雨霞幼小衔接活动案例《下课十分钟》_第1页
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关于幼小衔接问题的研究关于幼小衔接问题的研究 活动案例活动案例 年龄班 大班年龄班 大班 执教教师 赵雨霞执教教师 赵雨霞 活动名称 健康活动活动名称 健康活动 下课十分钟下课十分钟 活动形式 集体活动形式 集体 活动目标 活动目标 1 了解下课十分钟需要或者可以做的事 养成良好的行为习惯 2 初步学会用时间的方法做记录 3 进一步激发做小学生的积极情感 活动准备 活动准备 1 幼儿自己的小书包 小学学习用品若干 2 和小学相关的课件 3 自制大的课程表 5 下课十分钟记录表 经验准备 已参观过小学下课的前期经验 主要过程 主要过程 一 谈话导入 1 上个星期我们去参观小学的时候哥哥姐姐们正在上课 他们是怎么上课的 2 让我们看看小朋友们说的对不对 展示课件 3 他们坐得多端正 听得多认真呀 哥哥姐姐们是不是从早到晚连续地上课 呀 二 观看课件并交流讨论 1 那你们看到小学生下课十分钟都做了哪些事情呀 关于幼小衔接问题的研究关于幼小衔接问题的研究 活动案例活动案例 2 幼儿讨论并交流 3 边看课件边交流 好的方面 上厕所 卷铅笔 整理书包 换书 同学间问问题 做游戏 跳绳 不好的方面 1 你推我打着玩 2 做作业 4 你觉得哥哥姐姐们得这些行为哪些是正确的 应该在下课十分钟里完成的 哪些是不正确的 不该在下课十分钟里完成的 为什么你觉得是不对的 边 讨论理由边看课件 如 为什么要把卷铅笔的事情放在下课的时候做 小结 1 上课有时写字要用铅笔的 如果我们没有在下课把一些学习用品 准备好 万一老师要我们写东西了 速度就跟不上了 2 你推我打的玩很不安全 会伤害自己也会伤害别人 5 刚才我们看到一位姐姐在整理书包 要换一本书 你猜她是怎么知道下节 课要上什么的呢 看课程表 6 那今天老师就要考考你们课程表到底是怎么看的 今天是星期几 我们正在上星期五上午的第二节课 下课后我们该准备哪节课 的学习用品呀 如 那如果现在我们正在上星期二上午的第三节课 下课后我们该准备好哪节 课的学习用品呀 三 摸拟下课十分钟并记录 1 看到哥哥姐姐成为小学生以后可以做那么多得事 你们想不想做小学生呀 2 那下面老师也给你们下课十分钟时间 你们自己看一下 想一下 自己需 要做些什么事情 实际操作 关于幼小衔接问题的研究关于幼小衔接问题的研究 活动案例活动案例 3 你在十分钟里做了哪些事 为什么你做了这些事 4 老师看
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