风娃娃教学设计张银平

风娃娃风娃娃 学情分析 风娃娃 是人教版教材第三册的第 16 课 这是一篇童话故事 故事里的风娃娃既乖的可爱 又 傻 得可爱 他想为大家做好事 以为做好事很容易 只要有力气就行 结果把风筝吹跑 把人们晒 的衣服吹跑了 还折断了新栽的小树 人们都责怪他 他还不知道 为什么呢 本级孩子进入二年级后 孩子们主动识字的愿望非常强 烈 已经养成了良好的写字习惯书写上有了很大提高 他们喜欢听 故事 阅读浅显的读物 能与他人交流自己的感受和想法 教学中 针对学生喜爱故事的特点 利用插图 激发他们主动读故事 引导 他们评价故事中的人与事 从中理解和懂得故事所含的道理 还启 发学生大胆想象 续编故事 要让学生把故事中的道理与自己和周 围世界联系起来 感悟故事 感悟生活 教学目标 1 复习巩固 抽 续 等 12 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 体会风娃娃的好心和傻气 3 懂得 做事情光有力气和好的愿望是不行的 还要看是不是 对别人有用 的道理 教学重点 正确 流利 有感情地朗读课文 体会风娃娃的好 心办坏事 教学难点 明白 做事光有力气和好的愿望是不行的 还要看 对别人是不是有用 的道理 教学过程 第二课时 一 激趣导入 1 同学们 老师把昨天新认识的好朋友带来了 看 风娃娃 2 多可爱的风娃娃呀 你们见到他高兴吗 可今天他遇到了一 件烦心事 他已经把这件事用写信的形式告诉大家了 出示信件 亲爱的小朋友 亲爱的小朋友 你们好 你们好 我是风妈妈的孩子风娃娃 我长着一张胖乎乎的小脸 一双圆我是风妈妈的孩子风娃娃 我长着一张胖乎乎的小脸 一双圆 溜溜的大眼睛 大伙儿都夸我是个活泼可爱的孩子 前几天 风妈溜溜的大眼睛 大伙儿都夸我是个活泼可爱的孩子 前几天 风妈 妈见我已经长大了 就让我去帮人们做点事 知道吗 我可喜欢帮妈见我已经长大了 就让我去帮人们做点事 知道吗 我可喜欢帮 人们做事了 可是我帮人们做事 为什么人们有时还要责怪我 请人们做事了 可是我帮人们做事 为什么人们有时还要责怪我 请 大家帮帮我 呜大家帮帮我 呜 你的朋友 风娃娃你的朋友 风娃娃 20132013 年年 1010 月月 3131 3 看到他这么伤心 大家想不想帮帮他 二 复习巩固 好 大家真热心 但要帮助风娃娃 就先要闯过这三关 1 听写生字 2 认读词语 3 通过昨天的学习风娃娃到底做了那些事 这几件事中 哪几 件事是风娃娃为人们做得好事 哪几件事是坏事 三 分块研读 好事 大家太棒了 祝贺你们闯关成功 下来让我们一起去帮风娃娃 寻找答案吧 1 让我们去看看风娃娃做的这些好事 女生齐读 2 3 自然 段 补句子 风娃娃吹 结果 2 风娃娃看到这情景 是怎样帮助秧苗和纤夫的 3 从风娃娃做的事情看 他是怎样的一个孩子 4 面对风娃娃的帮助 秧苗和纤夫们会对他说些什么 5 听了秧苗和纤夫们的话 风娃娃的心情是怎样的 补短语 的风娃娃 6 带着这种开心 自豪齐读 2 3 自然段 坏事 这么开心 自豪的风娃娃 怎么又伤心起来了 为什么 男 生齐读 5 6 7 自然段 1 人们为什么责怪风娃娃呢 用 因为 所以人们都责怪他 的句式来回 答 2 他为什么会好心却办坏事呢 齐读 4 自然段 3 他这样想对吗 光有力气行吗 4 那怎样才能好心办好事呢 四 思想飞扬 现在我们帮风娃娃找到了答案 那他