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文档简介

中班艺术活动中班艺术活动 理发师理发师 艺术幼 刘蕾艳艺术幼 刘蕾艳 活动活动目标 目标 1 尝试在音乐中 用不同的肢体动作表现理发的情景 2 了解理发师的工作 有学做小理发师的兴趣 活动活动准备 准备 材料准备 围布 理发工具 两名幼儿一份 理发师 的伴奏音乐 勃拉姆 斯匈牙利舞曲第五号 理发店里顾客在理发的录像 卓别林理发 PPT 经验准备 幼儿有在理发店里理发的经验 活动过程 活动过程 一 欣赏音乐一 欣赏音乐 理发师理发师 1 节奏感知 用节奏 玩点名游戏 如 老师 贝贝 贝贝 你在 哪里 你 在 哪 里 幼儿 老师 老师 我在 这里 我 在 这 里 提示 用和歌曲里同样的节奏来与幼儿进行点名的互动 帮助幼儿进一步感知 理解节 奏 2 音乐热身 教师带领幼儿 随伴奏音乐 理发师 的节奏 模仿各种理发的动作 表现出理发师的喜 悦心情 二 去理发店二 去理发店 1 经验共享 问题 小朋友 你们去过理发店吗 理发店里有谁 理发师是怎样为顾客理发和服务的 提示 播放 PPT 增强幼儿对理发经历的回顾 包括理发店的工具 理发师为顾客理发的 过程 理发的感受等 2 观看视频 感受理发的乐趣 问题 今天 老师为大家邀请来了一位非常有趣的理发师 看看他是怎么为顾客理发的 你还发现了哪些特别有意思的地方 如刮胡子 擦工具 按摩等动作 提示 引导幼儿聆听音乐 观察理发师的动作时如何与音乐配合在一起的 也可不看 画面单独听一下音乐 感受音乐中的快慢变化 抑扬顿挫 无法播放视频的可出示理发师 理发的相应图片 让幼儿观察 讨论 三 我们来理发三 我们来理发 1 模仿理发动作 教师 想不想跟录像里的理发师一起试一试 什么时候他的动作放慢了 什么时候又开始加速了 为什么这里要停顿 提示 在模仿的同时再次要求孩子仔细听音乐 感受音乐的不断变化 并且将自己的 动作尽量配合上音乐 无法播放视频的可播放背景音乐 勃拉姆斯匈牙利舞曲第五号 让幼儿模仿理发师理发的动作 2 创编理发动作 教师 如果请你来做理发师 你还能想出什么理发的动作 我们来试一试吧 玩法 两名幼儿一组 分别扮演理发师与顾客 顾客带好围布 理发师准备好工具 听 到音乐响起便开始用自己的肢体动作表现
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