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文档简介

1 五年级三生教育五年级三生教育 我们在一起我们在一起 教案教案 元马小学教师 文丽花元马小学教师 文丽花 活动目标 活动目标 通过让学生懂得大自然中各种各样的生物与我们人 类共同生活在地球上 人类与生物之间的关系非常密切 珍惜 生命应该从珍惜自然界中的生命开始做起 绝不做自然界的征 服者 活动重点 活动重点 使学生懂得珍惜生命应该从珍惜自然界中的生命开 始做起 绝不做自然界的征服者 活动难点 活动难点 如何珍惜自然界中的生命 活动准备 活动准备 教学课件 学生模拟场景表演 活动流程 活动流程 1 分析讨论 分析讨论 你还认识哪些生物 1 教师讲述 地上搬家的蚂蚁 枝头鸣唱的鸟儿 高原奔跑 的羚羊 大海中戏水的蓝鲸等 无不丰富了生命世界的底 蕴 装点着美丽的地球 2 学生欣赏课件上的图片 教师简述图片内容 3 集体交流自己知道的生物名称 4 教师小结 出示一些动物的寿命让学生了解 2 感悟体验感悟体验 让学生知道大自然中的其它生物与我们人类的 关系很密切 1 看课件 结合日常生活中的所见所闻 以及科学课上所学 2 的知识 了解在我们周围生活着许多动植物 它们和我们 在一起 与我们的生活息息相关 2 集体交流生物需要的生存条件有哪些 3 活动体验 猜与生物相关的谜语 进一步了解生物与我们 人类的密切关系 3 分析讨论 分析讨论 当这些生物的生命受到威胁时 1 角色扮演 让学生扮演各种将要灭绝的动物说说自己的遭 遇 2 看课件了解一些已经从地球上消失了的动植物 3 让学生从课本 13 页认识到地球上的生物物种灭绝的速度 越来越快 4 让学生感受自然界物种灭绝的伤痛 学生模拟假如将来大 象灭绝了 人们到博物馆看大象标本的场景 4 小结 小结 珍惜生命 首先从珍惜自然界中的生命开始做起 绝 不做自然界的征服者 5 感悟与评价 感悟与评价 以 多彩生命 为题创作一幅画 板书设计 板书设计 人 我们在一起 征服者 地球生物 生命受到威胁 3 教学反思 教学反思 上了这一堂课 我根据教案完成了教学活动任务 达到了预期的目标 许多老师评课时提到当时课堂气氛不够活 跃 也许并不是活动没有吸引学生积极的投入进去 我看到学 生的眼神中有许多失落与忧伤 特别是看了那一段动物至人类 朋友们的一封信视频资料后 许多同学都沉默了 他们已经意 识到我们人类给动物们带来的伤害 让他们无言以对 所以课 堂气氛一下子沉闷了许多 但在课后了解了一下 许多学生说 他们看了那封信快要哭了 怎么还说得出话来 我一下子意识 到这沉闷的课堂气氛不正是学生已经懂得了珍惜生命 首先从 珍惜自
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