小学作文起步指导

第 1 页 共 6 页 小学作文起步指导小学作文起步指导 第 1 节课 1 培养感受 给孩子们切了一个苦橘 品尝后 让孩子们说说 各自不同的感受 有的说甜甜的 有的说酸酸的 有 的说有点苦味 有的说很多水份 还有的说冰冰凉凉 的 告诉孩子 对同一种事物每个人都会有不同的感 受 从现在开始对任何事物都要多加留心 丰富自己 的独特感受 师 学习写作的时候大家可以不必叫我邢老师 大家可以给我起一个好听的名字 或者大家都喜欢的 名字 一起来起个名字吧 生 长头发的妈妈 生 大眼睛的妈妈 生 温柔的妈妈 师 都有妈妈二字 那就干脆叫邢妈妈得了 这 样 大家一下子就有两个妈妈了 喜欢吗 生 喜欢 师 这是第一次把老师不当成老师来叫吧 你有 什么感受呢 生 我觉得很有趣 第 2 页 共 6 页 生 我觉得邢妈妈很爱我们 生 我觉得邢妈妈很温柔 生 我觉得这样我们之间就有互动了 师 很好 孩子们很会体验 感受也很丰富 2 丰富积累 为了调动孩子的学习积极性 我自己掏钱买了一 种小小贴身日记本作为礼物赠送给学生 当然礼物不 能白拿 自然应当把它的作用发挥到极至 作用 1 这是老师送出的礼物 学生自然高兴 作用 2 一段时间后 学生要把这份礼物再返还 给老师 换取第二本小礼物 用法说明 刚才你吃了苦橘 有何感受用一句话 写在小日记本上 今天你做了哪些过去没有做过的事 也请写在小日记本上 就这样 以后把这本小日记本 随身带着 碰到新鲜的事或自己特别有感觉的事就随 手记下 可以是一个词 也可以是一句话 可以是听 到 看到的 当然还可以是想的 其实这也是我一直以来的一个小习惯 随身记 因为有时听到的 看到的 想到的都可以在时间的河 水冲淡 事隔多久 就被忘却了 再回想起来 不再 那么鲜活 随时记下点滴 也许可以把某些印象以片 断的形式记录下来 便于回忆 加工 也就积累了生 第 3 页 共 6 页 活经验 3 主动阅读 两年前接触到儿童文学 开始组 建自己的萤火虫班级读书会 深深地领悟到儿童文学 潜在的作用是无限的 我想要学会写作 首先应该学 会阅读别人的文章 让孩子真正走进书里 从书中去 自然汲取习作的营养 比枯燥无味的写法指导应该更 有趣 今天我和孩子的习作从绘本 妞妞和爸爸同岁 开始 师 孩子们 今天 我们要读的书是作家张之路 撰文 秦艾绘图本 妞妞和爸爸同岁 生 妞妞是小孩子 怎么会和爸爸同岁呢 生 我觉得这本书名好奇怪噢 生 我想书里的内容一定很有意思 生 一定很奇怪吧 生 是不是妞妞是一个大人 妞妞是她的小名呢 生 妞妞是大人 那她的爸爸也应该很老了 怎 么样也不会同岁啊 生哈哈大笑 师 到底怎么回事呢 请听邢妈妈慢慢讲来 师读第一页内容 妞妞的爸爸很威严 他之所以威严 是因为他 第 4 页 共 6 页 有值得威严的资本 他既不会哭 也不会笑 他那威 严的脸上似乎永远写着 正在思考 请勿打扰 当然 他决不思考吃饭 穿家 睡觉之类的小事 情 他想的只有人类的命运 彗星的轨道或是宇宙的 前途 另外 爸爸从来不吃零食 妞妞非常惊异地看到 面对一盘盘让人咽口水的杏话梅 奶油瓜子 五香花 生米 爸爸居然不咽口水 甚至连看都不看一眼 他 自己一不吃 也不让妞妞吃 这可馋坏了妞妞 生听着故事哗然 师 为什么你们会发出这样的声音 有什么感受 吗 生 妞妞好可怜 生 妞妞的爸爸好可怕 我爸爸可没有这么凶 师 看看第 2 页的图 你觉得图中谁是爸爸 谁 是妞妞呢 生 狮子是爸爸 小兔是妞妞 生 爸爸是凶恶的狮子 妞妞是可怜的小野猪 生 爸爸像是穿黑衣的巫师 妞妞被这巫师变成 了小动物 师 如果让你也想出一种东西来形容你的爸爸 你的爸爸是什么样的 第 5 页 共 6 页 生 我的爸爸是一只大羊 我是一只小羊 我们 一起去吃草 师 这么说 你和爸爸就像是一对 生 好朋友 生 我爸爸是小兔 我是大灰狼 在家里 爸 爸怕我 生 我爸爸是太阳 我是白云 太阳温暖地照着 我 生 我爸爸是老鼠 我是面包 生 我是小兔 爸爸是小狗 我们是好朋友 师 说的很好 对于爸爸 你们都很了解 说明 你们非常爱自己的爸爸 那就把这样的爸爸写下来 4 下笔习作 1 把刚才你眼中的爸爸写下来 2 你的爸爸高兴的时候是什么样的呢 请大 家一起来做选择题 微笑