田《老山界》学案

老山界老山界 导学案 导学案 第一课时 第一课时 学习目标 1 积累掌握课文中出现的生字词 2 了解课文按时间和地点变化转移材料的特点 3 理解课文的思想内容 学习红军不怕困难的革命乐观主义精神 课前预习 1 朗读课文 圈画出重点字词并识记 完成下面看拼音写汉字 或给加点字注音 p n 谈 点 zhu qu n 曲 ch 立 h n 然 gu n 输 打颤 呜咽 2 给合课文 理解下列词词的意思 澎湃 生平 3 阅读下面背景材料 同学们可以自己查阅相关的作者及长征资料 陆定一 1906 1996 江苏无锡人 青年时期受进步思想影响 1925 年在上海 南洋大学读书时参加五卅运动 1934 年 10 月 他随中央第二纵队干部队参加二万五千里 长征 遵义会议后 他担任中国工农红军总政治部宣传部部长 主编 红星 报 红军到 达陕北后 他参加了东征 西征 后任红一方面军政治部宣传部部长 红军前敌总指挥部 政治部宣传部部长 4 仔细阅读课文 圈画表示时间和地点的词语 思考本文按什么顺序记叙事件的 在课文 中画出描写景物的精彩句子 并朗读 5 阅读了文章之后 你有哪些疑问 将你的问题写在横线上 并准备在小组内和同学交 流讨论 学习过程 一 整体感知 理清思路 了解本文记叙顺序 根据课前画出的表示时间和地点转移的词 请你为红军翻越老山界画一个行军路线图 画好后在组内交流 评选出最具创意奖 并在全班展示 二 再读文本 体会红军战士的精神 红军翻越老山界时遇到了 四难 试从课文中选择适当的语句 或概括课文内容 填写下 表 将完成的表格在组内容交流 准备在全班交流 困难情况战士的态度红军战士 的精神 走路难 睡觉难 吃饭难 处境难 将完成的表格在组内容交流 准备在全班交流 三 总结本节课的内容 第二课时第二课时 学习目标 1 赏析精彩语段 体会红军战士的精神 2 体会作者用词的妙处和一些词句的含义 学习过程 一 精读文本 揣摩场面描写 阅读 13 19 自然段 独立完成下列任务 1 这真是我生平没见过的奇观 这 奇观 奇 在哪里 作者是怎样描绘这一奇观 的 2 用朗读的形式表现红军战士的精神 并说说你读出了怎样的精神 独立思考红军战士精神 学习小组交流 班级展示 二 品赏景物描写 小组合作赏析第 23 自然段 活动提示 可围绕下列问题进行专题探讨 写了哪些景物 什么顺序 什么角度 么 修辞 给人什么感受 声响 有什么特点 运用了什么修辞 写声响和 寂静 矛盾吗 这些 景物描写对表现中心有何作用 小组展示时可合作进行 如一人朗读句子 一人说赏析内 容 三 体会作者用词的妙处 1 体会下列加点词语的妙处 将自己的理解在组内交流 准备全班展示 肚子很饿 气力不够 但是必须鼓着勇气前进 远远地还听见敌人飞机的叹息 大概是在叹息自己的命运 为什么不到抗日的战线上去显 显身手呢 2 通过这个活动 你一定总结了不少体会用词的妙处的方法 将这些方法小结在笔记本 上 你能从文中再找出几个类似的词语