2020春三年级语文下册 第五单元 16宇宙的另一边教案 新人教版

1 1616 宇宙的另一边宇宙的另一边 教学目标 知识与技能 1 1 会认 淌 秘 栋 吁 绪 篇 6 个生字 会写 躺 秘 密 等 10 个生字 2 2 正确 流利 有感情地朗读课文 过程与方法 1 1 默读课文 学习用连续问句启发想象 表述想象画面 2 2 通过课堂交流 能用自己的话说出课文中讲述的 宇宙另一边 的 秘密 并说出 自己对宇宙另一边的设想 情感态度与价值观 激发学生丰富的想象力 让学生乐于想象 乐于表达自己的奇思妙想 教学重点 能用自己的话说出课文中讲述的 宇宙另一边 的 秘密 并说出自己对宇宙另一边 的设想 教学难点 默读课文 学习用连续问句激发想象力 表述想象画面 让学生乐于想象 乐于表达自己 的奇思妙想 教学准备 多媒体课件 生字卡片 前置性预习单 教学过程 第一课时第一课时 一 情境导入 教师播放钢琴曲 星空 学生闭目想象画面后讲述想象到的画面 全班交流后 ppt 出 示星空图片 问 看到这样繁星满天的宇宙 你还能想象到什么 学生自由交流 师 今天我们来认识这样一位仰望星空的小朋友 看一看他眼中的宇宙有哪些秘密 板书课题 齐读课题 二 检查预习 结合前置性预习单检查预习 1 1 会认的字 淌 秘 栋 吁 绪 篇 注意 吁 的读音 x 1 带拼音齐读词语 2 去拼音小老师领读词语 3 单个生字排火车读并组词 2 2 会写的字 淌 秘 密 栋 梯 铃 乘 绪 篇 越 课前检查前置性预习单中写字情况 以学定教 针对难写易错字 重点学习 注意 秘密 两个字的前后顺序 乘 的笔顺 三 初读课文 1 1 师 读了课题 你最想知道什么 鼓励学生大胆质疑 如 宇宙的另一边有什么 2 2 2 学生自由发言 一起梳理有价值的问题 3 3 带着问题朗读课文 要求 1 1 读准字音 读通句子 遇到难读的地方多读几遍 2 2 学生汇报问题答案 师相机板书 倒影 四 精读课文二至五自然段 1 1 再读第二自然段 抓住 秘密 一句中的三个 一样的 理解文中 倒影 的意思 2 2 师 除了这些一样的地方 我 觉得宇宙另一边的 倒影 中 哪些事物跟这边不一 样呢 指名读三至五自然段 其他生边听边圈画关键词 指名回答 师板书 另一个我 雪 太阳 石头 师 这么多不同之处 给你什么样的感觉 预设 生 神奇 奇妙 板书 神奇 师 二至五自然段中 你觉得哪里最神奇 找出句子 读出感受 四 小结 浩瀚的星空 静谧的夜晚 引发了 我 神奇的想象 宇宙中真的有另一个我吗 那个我 跟现在的我还有哪些不一样的地方呢 下节课我们再继续交流 板书设计 1616 宇宙的另一边 相同 倒影 不同 另一个我 雪 太阳 石头 神奇 第二课时第二课时 一 复习导入 上节课 我们在浩瀚的星空下 跟随作者的想象 发现了宇宙另一边的秘密 ppt 出示 课文插图 请大家再读课文一至五自然段 用自己的话说一说 在作者的想象中 宇宙另一边 跟这边哪里一样 哪里不一样 二 精读课文 1 1 回顾一至五自然段 学习使用连续问句的方法 指名回答问题 板书 倒影 另一个我 雪 太阳 石头 尝试默读课文 回顾一至五自然段想一想 作者是用什么方法表现出宇宙另一边这些事 物的神奇之处的 出示默读方法 不出声 不指读 不唇读 做到既用眼又用脑 学生自由回答 师引导 创设了静谧而深远的夜晚星空画面 使用了连续问句 让读者跟 随作者的思路 积极想象 板书 夜晚 2 2 学习表达方法 激发学生想象力 师 闭上眼睛 想象画面 你还能想到宇宙的另一边与这边有哪些不同之处呢 用这样的 一组疑问句在小组内说一说 播放背景音乐 星空 小组汇报 全班交流 3 3 学习第六至九自然段 师 夜空 让作者充满对 宇宙另一边 的神奇想象 天亮之后 作者又想到了哪些与 这边 不一样的地方呢 3 指名读六至九自然段 交流明确 板书 早上 上课下课 4 4 学习第十至十二自然段 正当作者的想象力驰骋在宇宙当中时 现实中发生了呢 找到相关语句 读一读 第十自 然段 师 神奇的想象不得不中断了 我听出了你的遗憾之情 所以 作者下课后又忍不住做了 什么呢 带着什么样的心情去做的呢 指名回答 齐读第十一 十二自然段 带着你迫不及待投入想象 与人分享的心情 三 总结与课后建议 生活中 你有没有这样神奇的