语文人教版五年级上册难忘的一课

2323 难忘的一课难忘的一课 教学设计教学设计 托克逊县第二小学 席晓琴 设计理念 设计理念 难忘的一课 是人教版五年级上册第七单元的一篇略读课文 本文叙述 了抗日战争胜利后台湾刚刚 光复 时 台湾人民学习祖国文字的动人情景 我是中国人 我爱中国 作为文章的线索 情感的主线在文中反复出现 基 于它是一篇略读课文 在教学时 选择 难忘 设境铺路 作为深入文本的切 入点 并充分利用课文前的 导语 明确本课的要点 让学生在课堂上有 目的的去学习 去感悟 教学目标 教学目标 1 认识生字词 2 了解课文所讲的故事 从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意 3 有感情地朗读课文 教学重难点 教学重难点 重点 有感情地朗读课文 了解主要内容 体会其中的思想感情 难点 用心感受字里行间饱含的民族精神和爱国热情 教学准备 教学准备 1 布置学生搜集台湾光复资料 了解相关知识 同时收集文中名人的资料 2 教师制作课件 教学过程 教学过程 一 谈话导入 启动情感 充分利用课前导语引入 学生交流前课学习感受 教师总结导入新课 二 初读课文 感悟难忘 1 出示提示语 让学生归纳出本课时的学习任务 再请大家自由地朗读课 文 边读边思考 这篇课文讲了一件什么事 不理解的词语联系上下文或查字 典 还可以问问老师和同学 教师巡视 相机指导 2 出示生词 高雄 光复 闽南语 国语 开火车读 齐读 3 这篇课文讲了一件什么事 鼓励学生用自己的话说 课文写抗日战争胜利以后 作者在台湾的一所乡村小学 见到一位年轻 的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景 以及在学校礼堂参观中国 历代伟人像的深切感受 设计意图 略读课文前面都有导读 它不仅起到了连接前面精读课文的 作用 也对本篇课文提出了明确的学习任务 让学生通过读导读归纳出本课的 学习任务 再通过初读课文 概括出课文的主要内容 三 研读课文 深入理解 1 一堂普通的语文课 却让人如此难忘 最让 我 难忘的话语是什么 教师抓住机会出示 我是中国人 我爱中国 提出再读课文的要求 请同学们快速默读课文 边读边找出 我是中国人 我爱中国 这句话在文中出现几次 是在什么情况下 出现 请用 画出相关段落 并试着在旁边写体会 想想这句话为什么会让作者如此激动 学生默读 教师巡视 了解学生自读情况 鼓励学生画出感受最深的句 子并在旁边写体会 设计意图 略读课文主要是以学生自读自悟为主 教师只是适时进行点 拨 在课堂上保证学生读的时间 从整体到部分再到整体 2 全班交流 A 第一次出现在哪里 指名叫学生读出来 课件出示 1 指名读句子 问 从这些句子中你们体会到什么 指导学生交流自己的 看法 适时指导学生理解 光复 闽南语 国语 2 让学生写一写 我是中国人 我爱中国 这个句子 与文中的老师写字 的动作进行比较 引导学生抓住 一笔一画 认真 吃力 等词理解台湾 光复 不久 不少教师也是重新学习祖国文字的 虽然也是刚刚开始学习 虽然写得那么吃力 但他的中国心却不曾动摇 我走近一间教室 站在窗外 见一位年轻的台湾教师 正在教孩子们学习 祖国的文字 他用粉笔在黑板上一笔一画地写着 我是中国人 我爱中国 他写得很认真 也很吃力 台湾 光复 不久 不少教师也是重新学习祖国 文字的 接着 他先用闽南语 然后又用还不太熟练的国语 一遍一遍地读 老师 和孩子们都显得那么严肃认真 而又那么富有感情 好像每个字 每个音 都 发自他们火热而真挚的心 B 师问 我是中国人 我爱中国 第二次出现在文中的哪个自然段 谁 能读一读 课件出示 1 从这两段文字中 你有什么体会 指导学生理解吸引作者走进教室的是学习的内容 我是中国人 我爱 中国 更是他们学习这句话时的认真态度和真挚的爱国之心 2 请同学们也跟随着作者的脚步走进这间充满着浓浓爱国情感的教师 跟 台湾的孩子们一齐读 我是中国人 我爱中国 齐读 C 第三次出现在哪里 也请一位同学读一读 师课件出示 1 我是中国人 我爱中国 这句话为什么会让文中的 我 如此激动 2 让学生简介这些人物 进一步了解台湾人民强烈的民族精神 浓厚的爱 国情意 3 指导学生用另一种说法理解 还有什么别的话比这句最简单的话更能表 达我此时的全部感情呢 这是一个反问句 用反问句 更加强调了只有 我是中国人 我爱中国 这句话最能表达作者此时的全部感情 4 是啊 同学们 这是多么强烈的民族精神 多么浓厚的爱国情意啊 面 对着可爱的老师和同学们 我只能激动地重复着 读 我是中国人 我爱中 国 设计意图 略读课文是精读课文的延伸 将精读课文的学习方法进行运 用的一个过程 因此 在设计这一环节是 既考虑到略读课文的特点 又对其 中的一些重点句子进行分析 让学生在分析的过程中学会运用 四 拓展延伸 内化情感 我被这动人的情景吸引住了 怀着崇高的敬意 我悄悄地从后门走进教室 在最后一排空位上坐下 和孩子们一起 跟着那位教师 大声地 整齐地 一 遍又一遍地朗读着 我是中国人 我爱中国 我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手 激动地重复着他刚才教给孩子们 的那句话 我是中国人 我爱中国 还有什么别的话比这句最简单的话更能 表达我此时的全部感情呢 1 播放歌曲 我的中国心 师简介 这是香港著名爱国歌唱家张明 敏演唱的一首爱国歌曲 每听一次 每唱一回都让我们这些炎黄子孙心潮澎湃 热血沸腾 因为我们都是中国人 都有一颗中国心 2 师 在 一国两制 的政策下 香港于 1997 年 7 月 1 日回到祖国怀 抱 澳门于 1999 年回归祖国 相信 台湾人民也将在不久的将来回到祖国的怀 抱 因为 我们是中国人 我们爱中国 齐读 我们是中国人 我们爱 中国 文章学到这 你知道作者为什么说这是一堂难忘的课吗 难忘的是什么 难忘的是台湾人民的爱国心 民族精神 爱国情意 师 应该说 这是一堂人生感悟课 希望同样是你们 难忘