多媒体在识字教学中的运用

多媒体在识字教学中的运用 湖北省老河口市第四小学 孔萍 识字是小学低年级的教学重点 是学生提高阅读能力的基础 兴趣是最好的老师 小学语文教学的首要任务是激发学生对学习内 容的兴趣 生动可感的电教媒体具有展示直观形象的立体画面的优 势 它能创设情境 激发兴趣 使学生在轻松愉快的学习氛围中获 取知识 借助电教手段提供的具体形象的视听材料 一方面可以激 发学生学习的兴趣 另一方面又可以提高识字的效果 将抽象的语 句和具体事物相联系 使学生耳闻其音 目观其形 心领其义 一 利用多媒体 激发识字兴趣 1 直观 形象 学之不如知之者也 知之者不如好之者也 激发了学生的兴 趣 就开了一个好头 根据低年级学生好奇心强的特点 直观演示 指导学生看画面 这样可以激发学生的学习兴趣 使学生注意力集 中 把枯燥无味的识记变为形象的识记 把无意识记变为有意识记 收到记得快 记得牢的效果 如在教学 网 字时 屏幕上出现了一 张大大的网 慢慢地缩小 成了一个 网 字 此时无声胜有声 网 字的音 形 义都深深地印在了学生的脑海里 教学实践证明 用 直观演示法来教学识字 学生的印象特别深 掌握的生字比较牢固 教学效果好 2 寓教于乐 识字的 机械化 枯燥无味 很容易引起学生的厌烦情绪 从而 影响学习效果 一年级孩子好玩 百玩不厌 利用这一特点 在课 堂教学中适时地 有选择地设计各种与生字联系起来的游戏 创设 愉悦的学习氛围 引起学生的学习兴趣 激发学生的学习积极性 从而有效地提高识字教学的质量 例如 1 快枪手 看看屏幕上 方的字 看哪几个 小坏蛋 身后的字可以和它们组成词语 然后移 动鼠标瞄准 点击鼠标开火 打跑它们 若词组对了 就显示 你 太厉害了 我们投降了 若答错或超时了 则显示 你的枪法太差 了 2 找朋友 小兔要找朋友玩 在蘑菇上找出可以和所给偏旁 能组成新字的部首 点击它就出现了一只小松鼠 即找到朋友 若 是点错了 不能组成新字 大灰狼就来了 宣告失败 3 小猪过 河 小猪要过河 有两座桥 桥上有同音或形近字 选到句子中能 读通 小猪就可以哼着小调顺利过河 还向你扭扭屁股 否则 将 掉下河中 在这类游戏过程中寓教于乐 学生通过连字 组词 造句等活 动 不时产生一种新鲜感 增强了识字欲望 充分激发了他们识字 的兴趣 二 利用多媒体 强化识记生字 在识字教学中 合理运用电教手段 能有效的提高课堂教学效 率 培养学生的识记能力 语文课在教象形字 指事字时可以出示 画面配合教学 教会意字和形声字时可用幻灯片移动教学 加强信 息传递 强化有意识记识字教学是低年级语文教学的重点项目之一 在识字教学中采用电教手段 可以加强信息的传送 强化儿童的有 意识记 加强字 词教学的直观性 提高识字效率 如 日 月 山 川 原本是象形汉字 运用投影图片就可以再现 日 月 山 川 的具体形像 然后 教师再由具体的形像入手 引导学生识记 日 月 山 川 再如 包裹 的 裹 是形声字 它用 衣 表形 果 表声 这个字笔划多 学生容易写错 但是 运用抽拉投影片 教学 则很容易解决这一致学难点 教学时 首先映出 衣 字 然 后把 和 上下拉开 最后再将 果 字拉到 和 中间 构成 包裹 的 裹 字 既形象又生动 显示了投影造型艺术在识字教学中的优 越性 三 利用多媒体 帮助理解字意 低年级学生年龄小 理解能力也有限 很多词语的意思并不理 解 需要我们老师加以点拨 但是光凭老师单纯讲解或者借助具体 的语境讲解 有的时候学生还是难以掌握和理解的 例如 古诗中的一些字词都应讲古义 用今义讲是不合适的 如 儿童急走追黄蝶 的 走 当讲 跑 而非今之 走 有一些字词的 解释又是很特殊的 如 停车坐爱枫林晚 的 坐 当讲 因为 而非 坐下 更有一些词应当结合具体的语境帮助理解 否则 教师机 械传授 生般硬套 是不能真正 牢固掌握 如我在教白居易的 草 时 是这样进行的 师 离离原上草 中 原 指的是草原 原上草 就是草原上的草 草 原上的草长得怎么样呢 请看一 投影出示草原图 图上的草长得 非常繁茂 生 草原上的草长得很高很密 草原上的草长得很茂盛 一棵挨着 一棵 一眼望不边 师 说得太美了 聪明的小朋友看了这幅图 一定知道 离离 的意 思是什么了 一个小小投影片 就帮助轻而易举解并掌握了 离离 的意思 还扎 扎实实地进行了说话训练 何乐而不为呢 四 运用电教媒体 提高写字质量 写字在识字教学中 也是一项重要的基本功 是巩固识字的重 要手段 在以往识字教学的写字训练指导中 往往是教师在黑板上 范写 讲解字的结构或笔划在田字格中的位置 而低年级学生空间 知觉薄弱 精确性不够 虽然教师讲解细致 但学生写得不够理想 我们利用多媒体课件制作动画教学 在田字格中书写有代表性的范 字部件 演示笔画在田字格中所占的位置 容易写错的笔画用红色 指出 让学生重点注意 能提高学生书写的精确性 当学生写完 还可以 实物投影 把孩子写的字清楚地投影出来 在课堂上可以 及时地把学生写的字作一评价 这样就可以及时指出写的好的地方 或不足的地方 表扬写的好的学生 激励他写字的热情 指出不好 的地方 让他及时改掉 同时可以给其他小朋友做好榜样 实践表 明 这样教学学生写字 学生的写字效率高 写字热情也很高涨 提高了学生的写字质量 电教媒体的优越性是显而易见的 运用恰当巧妙 可以将教学 内容化繁为简 化难为易 从而提高教学效率和