班主任的人格魅力

班主任的人格魅力与班风建设 作为一名班主任 最成功的就是让学生服你 敬你 爱你 而怎 样才能做到这样好的效果呢 这是每一位班主任老师都在孜孜不倦 追求和探索的东西 一 班主任的人格魅力 要成为一名学生信服的班主任老师 首先应该具备的就是高尚的 人格魅力 用自己的人格魅力去征服学生 让学生服你 敬你 其 次是要与学生平等地 真诚地交流 理解学生 了解学生的想法 设身处地地为学生着想 让学生与你感到亲近 乐于与你在一块 做为一名育人者 高明的教育方法是必不可少的 教育是一种艺术 采用科学的 高明的教育方法将会让你的教学得到事半功倍的效果 而老师与学生之间毕竟是人与人之间情感的交流 教师必须用爱的 温暖与滋润才能与学生的心靠近 得到他们的心 教育他们健康成 长 教师只有在具备了过硬的知识 自身先 硬 起来之后 才具备 了让学生爱你 敬你 服你的资本 才算走上了 万里长征 的第 一步 老师吸引学生有着一个极有利的客观条件 即老师 尤其是 我们班主任 和学生朝夕相处 老师良好的思想品质 渊博的知识 宽厚的胸怀 强烈的事业心和责任感 无时无刻不对学生有一种影 响 老师的仪表 工作作风 工作能力 工作方法都会引来学生的 评议 甚至老师的一句话 一个眼神 一个动作都会给学生带来意 想不到的 感觉 这就要求为人师者努力用自己的人格魅力去影响 和感染学生 一天早上 我刚走到我们班教室门口 便发现教室前面赫然躺着 一张废纸 我心中暗想 唉 昨天刚刚教育过 今天老毛病怎么又犯了 我感到有些无奈 继而又有点生气 再抬头望望那群调皮鬼 一 脸的惬意 很快 我冷静下来 既然说教不管用 还不如换个方式 我弯腰捡起了那张废纸 然后又从教室其它角落先后捡起了三四张 小纸 在向废纸篓走去的时候 我悄悄地瞥了同学们一眼 他们一 个个面带愧色 这时 班级前面的一个机灵的小家伙也弯下腰 捡 起一些更小的碎纸片 接着 两个 三个 四个 班中所有的学 生都加入到这队伍当中 在地上寻找着需要捡的东西 我心里暗暗 窃喜 看来有效果 最后 我走上讲台说 同学们 通过刚才捡纸 我发觉它有两点好处 一是保持了教 室环境的清洁 二是通过弯腰动作 锻炼了我们的身体 同学们不禁被我的风趣幽默逗笑了 教室里的气氛一下子轻松起 来 我因势利导 班级的环境卫生犹如我们身上的一件衣服 再漂亮的衣服 上 面沾满了灰尘 它也会失去原有的亮丽 只有我们每一位同学都来 关心班级的环境卫生 才能使班级面貌焕然一新 才能体现班级良 好的风貌 同学们静静地听着 默默地思考着 我们老师就像学生的父母一样 当他们进步时 我们要不失时机 地鼓励他们 给他们以信心 当看到他们身上存在这样或那样的缺 点时 要根据学生的年龄特点 在维护他们自尊心的基础上 及时 给他们指出 同时要 动之以情 晓之以理 不能一味地斥责 否 则教育的结果会适得其反 我想我们做老师的 只要以自己的一言 一行去感染学生 因材施教 每位学生都会得到全面的发展 我们 的教育事业也一定会取得成功 二 班风建设 许多人认为班风是一个比较空的概念 但我认为正是这个比较 空的概念却是一种无形的力量 它可以潜移默化的影响全班同学的 思想和行为 对于整个班级的成长和发展起着非常重要的作用 建 立良好的班风我认为应该从以下几方面入手 1 强化观念做好舆论工作 班风发端于舆论的形成 要想树立 良好的班风 就要让舆论持久地发生作用 所以 在班风建设中我 们班主任要通过思品课 班会来强调班风的重要性 强化班级成员 的集体意识 特别是在新生入学教育时 班主任要通过舆论的作用 让集体荣誉感 集体责任感深入到每名学生心中 并通过舆论来监 督 约束学生 以便为以后的班级工作打下一个坚实的基础 2 抓好常规工作 我们知道 班风是班级成员的一种自觉行为 而规章制度是带有强制性的 但任何自觉行为都是在强制执行的基 础上经过努力逐步发展而来 因此 在新生入学教育时 我都要组 织他们认真学习学生手册 并且结合班级的实际情况制定了班级行 为规范 班级奖惩规定 目的就是要通过班规 班约 使班风的形 成有规可循 有章可依 从而加快班风建设的步伐 3 抓好奖优工作 一个班 30 名学生 素质水平是参差不齐的 为了进一步推动班风建设 树立正面典型是非常必要的 对于这一 点 我的做法是比如 每学期积极报名参加学校组织的各项文体活 动并取得前三名的学生 我都要进行表扬和给予一定的物质奖励 同时召全体同学向他们学习 正面典型的树立会使学生感觉到典型 就在身边 就是身边的人 身边的事 看得见 摸得着 有利于把 学生向正确的方向引导 总之一句话 当一个班主任不容易 当一个优秀的班主任更不 容易 当好一个班主任我认为有一个非常重要的前提 那就是要有 高度的责任心 作为像我这样的班主任 除了自己要吸取教训 总 结经验外 还要多向有经验的