导学案：4-4化学式与化合价2

襄阳市樊城区九年级化学学科第襄阳市樊城区九年级化学学科第 四四 单元课题单元课题 4 课堂设计课堂设计 授课时间 编号 备课组长签字 班级 小组 姓名 学案评价 课题课题 4 4 化学式与化合价 二 课型课型 新授课时课时 3 第 2 课时 主备主备 复备复备 学习学习 目标目标 1 我能知道常见元素及常见原子团的化合价 并能熟记常见元素及原子团的化合价 2 我能利用化合价规则 根据化学式求某元素的化合或根据元素的化合价写出 化学式 3 我能认识化合价与离子的区别 4 我能运用练习纠错的方法 边自学 边讨论 形成良好的思维习惯 5 我能培养和发展自己的思维能力和计算技能 笔记栏笔记栏 导学 师 导读 84 页 化合物 有固定的组成 引入 为了表示不同元 素相互化合时原子之间的 个数比 常用数值来表示 即化合价 它表示的是 元素的化学性质化学性质 独学独学 互学互学 请同学们根据导学案 结合阅读教材 完成下列学习活动 注意合理 使用双色笔 用黑色笔标注掌握内容 用红色笔标注有疑问的问题 活动一活动一 倾听老师的讲解 完成下列学习任务 理解氯化钠形成时原子的个数比 试一试 镁原子与氯原子结合时个数比 试一试 氧原子与铝原子结合时个数比 理解化合价的规定 例 一个氧原子在化学反应中易得 2 个电子带负电 故规定氧元素化合价为 2 价 一个铝原子在化学反应中易失 3 个电子带正电 故规定铝元素化合价为 3 价 想一想 氯元素 镁元素 钠元素的化合价分别是多少 活动二活动二 倾听老师的讲解 完成下列学习任务 听教师讲解化合价的表示方法化合价的表示方法 将化合价标在元素符号的 如 在化合物里氧元素显 2 价 可表 示为 氧化镁中氧元素显 2 价 可表示为 比较化合价与离子符号 如 Mg2 和Error 二者在写法上和意义上有何不同 离子所带的电荷化合价 位置 数值与正 负号顺序 不 同 点 意义 相同点 活动三活动三 阅读 P85 并观察表 4 2 完成下列学习活动 化合价有哪些注意事项呢 完成 P86 练一练 倾听老师解读相关问题 活动四活动四 化合价的运用 自学 P86 例题 归纳根据化合价书写化学式的步骤与方法 完成 P89 第 5 6 题 根据化学式求化合价 原则 化合物中各元素正负化合价的代数和为零 完成 P86 练一练 完成 P88 练习与应用 第 2 3 4 题 笔记栏笔记栏 评学评学 评学检测评学检测 学为我用 1 下列说法中正确的是 A 一种元素只有一种化合价 B 在 O2中氧元素的化合价显 2 价 C 在任何化合物中 各元素正 负化合价代数和为零 D 在同一化合物中 同种元素不可能显不同的化合价 2 加碘食盐中所含 KIO3中 I 元素的化合价为 A 1 B 3 C 5 D 7 3 下列物质的化学符号书写正确的是 A 氧化镁 MgO2 B 氧化铝 AL2O3 C 水银 Ag D 氧化铁 FeO 4 在 NH4NO3 N2 NO2 NO 这 4 种化合物中 N 元素的化合价共有 A 3 种 B 5 种 C 4 种 D 6 种 5 化合物 NH4HCO3 NH4NO3 KMnO4 K2MnO4中含有相同原子团的是 A 和 B 和 C 和 D 和