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文档简介

雪地里的小画家 教学设计 教学目标 知识与技能 1 认识 参 梅 蛙 加 等 11 个生字 会写几 用 鱼这 3 个字 认识 2 个 偏旁 虫 目 2 正确流利地朗读课文 背诵课文 3 理解课文内容 知道小鸡 小鸭 小狗 小马这四种动物爪 蹄 子的不同形状以 及青蛙冬眠的特点 4 培养学生的观察力 想象力 语言表达能力和收集处理信息的能力 过程与方法 培养学生的自学能力和合作意识 掌握更多的识字方法 让孩子领悟看图读文 个性化读背文的妙处 并加以巩固 情感 态度 价值观 1 培养学生的审美情趣 使学生在雪的世界里感知生活 激发学生亲近大自然的热情 2 使学生在情境的语言文字中受到熏陶 训练学生个性化朗读 教学重点 难点 1 识字 朗读课文 背诵课文 2 理解课文内容 知道小动物脚印的形状及青蛙冬眠的特点 教学准备 多媒体课件 课时安排 2 课时 第 1 课时 朗读课文 初步识字 感悟课文内容 背诵课文 第 2 课时 巩固识字 写字教学 教学准备 多媒体课件 过程设计 一 复习旧知 激趣导入 1 学生背儿歌 四季 2 学生欣赏美丽的雪景 3 同学们 看着这雪景 你们的心情是什么样的 你最想干什么 有一群小画家 看 着这美丽的雪地 高兴地画起画来 他们是谁 都画了些什么 想知道吗 让我们一 起学习课文 雪地里的小画家 板书课题 二 初读课文 识记生字 1 看拼音读课文 用铅笔画出本课生字 拼读三遍 2 再看拼音读几遍课文 要求记住生字字音 把句子读连贯 3 数数课文一共有几句话 指名分句读课文 4 学生齐读课文 三 讲读课文 理解内容 1 学习第二句 1 雪地里的小画家都有谁 雪地里的小画家有 有 有 还有 雪地里的小画家有 和 2 理解 一群 2 学习第三句 1 这一群小画家分别画了什么 在书上用 画出来 2 指名读一读 3 你知道了谁画了什么吗 教师随机播放课件 看图 竹叶 鸡爪 学生用 因 为 所以 说句子 因为小鸡的脚印像竹叶 所以小鸡画竹叶 其他三个同上 4 指导读第三句 3 学习第四句 1 读句子 2 我们画画用什么 3 小动物们画画用什么呢 课件演示 指名说你看到了什么 小结 的确 这些小动物们可真有本领 不用颜料不用笔 只用它们的爪子或蹄子或 脚掌在雪地上走几步 就能画出这么漂亮的画 怪不得把它们称为 雪地里的小画家 4 指导读句子 4 学习第五 六句 1 读句子 2 学习 参加 3 学生交流冬眠知识 课件 4 指导读最后两句 四 回归整体 熟读成诵 1 齐读课文 2 借助插图或板书 自由背诵 3 指名背诵 五 进行创造思维训练 1 除了课文中的四种小动物 还会有谁也会来雪地里画画呢 画什么 2 你可以学习本课 也来编儿歌 提示 画 画 画 也可以 把它们画的画画下来 3 作品展示 六 总结全文
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