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文档简介

除数是两位数的除法 导学案 第 10 课时 课题 笔算 课型 新授课编号 本周养成好习惯 学习目标 1 通过计算引导学生发现商的变化的规律 2 通过自学 小组合作交流 讨论等培养学生初步的抽象 概括能力 时间预设 学习过程 自主学习自主学习 1 2 8 200 1 观察左边表格可以发现 数不变 数发生了变化 从 上到下被除数 商 从下到上被除数 商 2 观察右边表格上可以发现 数不变 数发生了变化 从上到下除数 商 从下到上除数 商 3 计算并观察下面的题 6 3 60 30 600 300 6000 3000 1 从上往下观察 我发现 2 从下往上观察 16 160 320 2 20 40 主备人 审核人 学生姓名 小组 我发现 归纳展示归纳展示 1 讨论自主学习中存在的问题 a 进行小队交流 b 小组内解决疑难问题 c 根据问题的难易程度确展示对象 2 展示讨论的结果 用自己的语言描述被除数 除数 商的变化有什么规律 课堂检测课堂检测 1 判断对的打 错的打 48 12 48 5 12 5 45 15 45 3 15 4 80 16 80 4 16 4 75 25 75 5 25 5 2 看算式填空 4 2 2 2 3 2 1 3 90 10 30 3 28 7 4 3 根据每组题中第 1 题的商 写出下面两题的商 72 9 8 36 3 12 80 4 20 720 90 360 30 8

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