质量分析 (4)

秦川中学 2012 2013 学年九年级期末检测语文质量分析 测试人数为 732 人 平均分为 77 71 分 优秀率无 及格率为 77 32 最高分为 105 分 最低分为 32 分 一 试卷分析 试卷的题目以新课标为依据 体现了 大语文观 的教学理念 注重考查学生的综合 素养 总体来看 题型丰富 覆盖面广 重视了知识与能力的结合 积累与运用并重 课 内与课外衔接 注重了对语文知识和生活体验的检测 不过有些题目太灵活 如综合性活 动一题 学生做起来难于把握 特别是中下等生更是无从下笔 二 本次考试所反映出来的问题 1 审题不够认真仔细 大意马虎 原本很简单的题型却无故丢分 2 书写不规范不认真 从第一小题的书写中失分可以看出 3 古诗文的默写错别字较多 书写不规范 粗心大意 审题不到位 4 诗歌鉴赏的能力比较薄弱 对诗意的理解不够准确 对诗歌的内容与情感熟悉模糊 影响了答题的规范性 不是答非所问 就是根本答不上来 5 基础知识部分的读音与字形题答得均不够理想 这说明学生平时对课内内容的积累整合 做得不够 部分学生基础知识的练习明显不足 6 文言文实虚词 翻译 文意理解 拓展应用的考查失分率较高 不能审清题目和掌握做 题方法 技巧欠缺 7 说明文阅读大部分考生对文章未能读懂读透 导致答题不全面 丢分率最高 8 现代文阅读的理解不够深入 不能结合全文来理解文意 掌握内涵 答题时不习惯紧扣 文本内容来解答 而是离开文本自说自话 概括信息及语言的规范表达等能力有待进一步 提高 9 写作部分一些考生审题不清 导致写作背题 内容空洞 言之无文行之不远 泛泛而写 泛泛而谈 有的则语言平淡 缺乏文采 平铺直叙 空话套话较多 当然最突出的莫过于 书写 很多考生书写不规范 不美观 字迹潦草 很难辨认 导致写作部分得分普遍较低 三 从本次考试所反映出来的教师教学中存在的问题 1 书写是语文的基本功 也是语文试卷考查的重要元素 但许多考生的卷面书写问题突出 主要表现在 书写不规范 清晰 不工整 字迹潦草 难以辨认 所以教师对于规范汉字 的书写未能具体化 长期化 2 一些基本知识的练习没有达到预期强度 深度 3 文言文 古诗词的背诵 默写没有达到预期要求 4 对课外阅读 讲解练习只注重讲 未能让学生独立自主思考 很多都流于形式 5 写作方面 审题不清 不能很好地挖掘材料的意义 影响了全文的立意 提炼 生活 挖掘生活的能力不够 许多考生选择了亲人的逝去 学习成绩退步 深陷网络等材 料 但处理这些材料的时候浮于表面 只是简单的再现当时的情景 没有对这些情景作深 入的思考与挖掘 从而使立意缺乏深度和新颖性 材料的组织能力较差 思路不清 缺乏整体构思 语言表达不流畅 不严谨 缺乏丰富的想象和生动细致的描写 没有 真情实感 写作技巧知识的掌握强化不够 对文体写作弱化 汲取材料形式有限 导致 学生无话可说 说之无物 言语空洞 形式单一 内容干瘪 四 为切实解决问题 提升复习质量 在今后教学中教师应如何做 1 夯实学生语文基础知识 如拼音成语的应用 名著阅读 学生语文基础不扎实 应在平 时教学中稳扎稳打 通过强化识记 重复巩固等方式狠抓学生基础知识 2 加大学生的课外阅读时间和阅读量 如让学生装多读名著 读后让学生概括所读文章的 内容 文章的主旨 让学生摘录名言 警句 背诵优美的散文 古诗文等 3 所学知识应分门别类 总结归纳进行系统化复习 4 要向课堂和课外要效率 不单只注重讲 更应该加强练 而且应独立自主的练 5 联系实际 学以致用 在教学复习中应多关注社会热点问题 挖掘教材 学以致用 提 高学习效率 6 复习时精讲精练 避免陷入题海战术 7 多说鼓励性的语言 学生的一点点进步都是他们勤学苦练所得 都要给予表扬鼓励 特 别是学习基础差的学生 使他们更有信心 更能继续进步 6 这个学期 我担任九年级语文课教学工作 一学期来 我以学校及语文组工作计划为指 导 以努力提高学生成绩为重点 以提高教育教学效率为中心 以深化课改实验工作为动 力 认真履行岗位职责 较好地完成了工作目标任务 现将一学期来的工作总结如下 一 加强业务学习 努力提高自身素质 在工作中 我认真学习教师职业道德规范 新时期教育思想 不断提高自己的道德修养 和政治理论水平 我还积极地 认真地学习新课改理论 努力提高业务能力 及时把握中 考新方向 通过学习 转变了以前的工作观 学生观 使我对新课改理念有了一个全面的 深入的理解 为我转变教学观念 改进教学方法打好了基础 二 严格要求自己 严格遵守工作纪律 在工作中 我能够严格要求自己 时时处处以一个共产党员的标准来要求自己 遵守学 校的各项规章制度 做到不迟到 不早退 另外 我能够严格遵守教师职业道德规范 从 自己的内心来关心爱护学生 不体罚和变相体罚学生 建立了良好的师生关系 在学生中 树立了良好的形象 尽最大的努力做到爱生如子 三 强化常规 提高课堂教学效率 这个学期 我能够强化教学常规各环节 在课前深入钻研 细心挖掘教材 把握教材的 基本思想 基本概念 教材结构 重点与难点 了解学生的知识基础 力求在备课的过程 中即备教材又备学生 准确把握教学重点 难点 不放过每一个知识点 在此基础上 精 心制作多媒体课件 备写每一篇教案 在课堂上 能够运用多种教学方法 利用多种教学 手段 充分调动学生的多种感官 激发学生的学习兴趣 向课堂四十五分钟要质量 努力 提高课堂教学效率 在课后 认真及时批改作业 及时做好后进学生的思想工作及课后辅 导工作 在自习课上 积极落实分层施教的原则 狠抓后进生的转化和优生的培养 同时 进行阶段性检测 及时了解学生的情况 以便对症下药 调整教学策略 认真参加教研活动 积极参与听课 评课 虚心向同学科教师学习 博采众长 提高教学 水平 一学期来 本人共听课十七节 超额完成了学校规定的听课任务 四 加强研讨 努力提高教研水平 本学年 我参加了县级教研课题 学生心理潜能的研究 及市级课题 远程资源下的语文教 学研究 课题的研究工作 分别通过了结题验收和中期验收 在科研课题研究的过程中我积 极撰写课题实施方案 撰写个案 分析报告和相关论文 平时 我把教学心得体会 都及 时总结研究成果 撰写成为论文 这就为课题研究工作积累了资料 并积极在语文教学中 进行实践 在课堂教学中 贯彻新课改的理念 积极推广先进教学方法 在推广目标教学 法 读书指导法等先进教法的同时 大胆进行自主 合作 探究学习方式的尝试 充分发 挥学生的主体作用 使学生的情感 态度 价值观等得到充分的发挥 为学生的终身可持 续发展打好基础 五 正视自我 明确今后努力方向 本次期末考试 我所带的九年一 二班平时语文成绩相对其它平行班而言 还是有一定 的差距 本人认真进行了反思 原因主要有以下几个方面 1 在课堂教学中充分利用多媒体课件 调动了学生的积极性 但对学生基础知识的训练 不够 致使课堂教学效率不高 2 对知识点的检查落实不到位 3 对差生的说服教育缺乏力度 虽然也抓了差生 但没有时时抓在手上 4 教学中投入不够 没能深入研究教材及学生 我想针对以上情况 在下学期我要改进的措施有 1 进一