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文档简介

分数的简单计算分数的简单计算 本课的学习基于学生对分数的初步认识及分数同分母 同分子分母大小比较的学习基 础以及生活经验 在此之前 学生掌握了一些整数知识 认识了几分之一和几分之几 学 会了简单的同分子或分母分数大小比较 但三年级的学生是毕竟刚刚接触分数 对分数意 义只是初步的感知 再加之分数的计算方法与整数的计算方法有很大差异 因此学生学习 起来会有些困难 知识与能力目标 借助具体情境 初步理解简单的同分母 分母一般不超过 10 分数加减法的算理 会计算 简单的同分母分数加减法和 1 减几分之几的算式 过程与方法目标 通过合作探索 对比观察 初步感知同分母分数加减法的计算方法 培养学生抽象概括与 观察类推的能力 教材分析教材分析 教学目标教学目标 情感态度价值观目标 培养学生自主探索的学习理念 使之获得运用知识解决问题的成功体验 教学重点 初步理解简单的同分母 分母一般不超过 10 分数加减法的算理 会计算简单的同分母分 数加减法和 1 减几分之几的算式 教学难点 掌握 1 减几分之几中 1 的化聚与运算 初步理解简单的 分母不超过 10 同分母分数加减 法的算理 多媒体课件 同分母分数加 减法同分母分数加 减法 一 情境导入 激发兴趣一 情境导入 激发兴趣 一个西瓜 哥哥吃了 2 8 弟弟吃了 1 8 兄弟俩一共吃了这个西瓜的几分之几 同学 们能列式解决这个问题吗 生 2 8 1 8 二 自主探究 掌握方法二 自主探究 掌握方法 一 自主尝试 大胆探究 师 这两个加数有什么相同的地方 生 分母都是 8 师 如何计算呢 大家看图 教学重难点教学重难点 课前准备课前准备 教学过程教学过程 师 所以 2 8 1 8 3 8 二 迁移学习 掌握方法 师 我们学会了分数的加法 那么减法呢 被减数和减数有什么相同的地方 生 分母都是 6 三 巩固练习 总结提升三 巩固练习 总结提升 1 看图计算 并说明理由 2 准确计算下面各题 看谁算得又快又好 1 1 减去一个分数减去一个分数 一 复习旧知 引入新知一 复习旧知 引入新知 计算下面各题 看谁算得又快又好 师 总结 当一个分数的分子与分母相同时 表示把一个东西平均分成若干份 取 的份数与分的份数同样多 就是 1 二 自主探究 学习新知二 自主探究 学习新知 1 1 4 1 1 4 三 巩固练习 拓展提升三 巩固练习 拓展提升 1 2 看谁算得又快又好 四 课堂小结四 课堂小结 让学生分享收获与感受 老师根据学生汇报板书课题 布置作业 第
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