幼儿园早教工作计划

1 / 25幼儿园早教工作计划幼儿园早期教育计划一、指导思想为进一步推进我园社区内早期教育的发展，我园将积极探索以幼儿园为核心，依托家庭、社区，探索 0-3 岁早期教育模式，开展 0-3 岁早期教育的研究，发挥幼儿园的教育资源优势，不断提高本辖区家长的早期教育水平。二、主要目标1、加强家长对 03 早期教育的认识，帮助家长掌握科学的教养方式，提高家长的育儿水平。2、加强早教师资力量的培训，提升教师设计、组织、开展早教指导工作的能力。3、开展多种形式的早教服务活动，增强家长参与活动的积极性和主动性。2 / 254、提高托班年龄段的入园率。三、主要工作内容及措施1、了解我园社区 03 岁儿童早期教育现状与发展需求，为开展早教工作奠定基础。2、成立幼儿园早教小组和早教志愿者服务队，开展 03岁儿童早期教育的师资培训，选派一批青年教师外出接受早教培训，或早教园本培训，利用工作之余的时间从事早教指导与服务。3、开展家长咨询、亲子讲座等科学育儿指导活动，定期向家长发放 0-3 岁婴幼儿的科学喂养、育儿指导、教育策略等内容的宣传材料，提高家长的育儿水平。4、召开家长研讨会，家长、教师共同研讨科学的育儿策略。5、进行亲子园活动室的建设：添置户内、户外铺软地垫、3 / 25婴幼儿使用内外中小型体育游戏器械及玩具、0-3 岁的书籍、光盘、磁带等。 开办“亲子乐园” 开展双休日亲子教育活动，为宝宝提供活动与交往的机会，开发其潜能，为家长提供家教指导。6、开设幼儿园亲子阅览室，制做 03 岁各年龄段幼儿的发展目标及教学内容展示板供家长阅读，以便家长更深入的了解早教的活动内容及教育宗旨。四、各月重点工作安排三月份：1、制定本学期早教工作实施方案2、成立 03 岁儿童早期教育试验研究工作小组。四月份：1、对适龄婴幼儿进行摸底调查，建立档案。2、开展幼儿园社区 03 岁儿童早期教育调查与现状分析。4 / 25五月份：1、开展 03 岁儿童早期家教指导讲座。2、结合幼儿园活动，邀请家长观摩小班早操展示、班级教学活动。3、深入幼儿家庭进行早教宣传和接受家长咨询。六月份：1、开办“亲子乐园” 开展亲子教育活动。2、对本阶段早教工作有关资料进行整理与收集。3、对本学期早教工作进行小结。陈户镇第一中心幼儿园早教工作计划20162016 学年度上学期一、现状分析：5 / 25自幼儿园早教中心成立以来，我园积极开展社区 03 岁婴幼儿教育的指导与服务工作，为幼儿园周边地区的早期教育质量的提升不断努力。在前期早教工作的开展中，我们定期对周边地区的 03 岁婴幼儿家庭组织亲子活动、向家长宣传、传授科学的育儿知识，取得了较好的效果。今年暑假期间，我园三位教师非常荣幸的参加了县教育局组织的早教师资培训，聆听了香港著名亲子教育专家桑吕敏妮老师的讲课，学习了有关0-3 岁生理心理发展与亲子游戏设计的关系 、 03 岁亲子游戏设计原则及方法 亲子课程的设计等内容，这对于我园早教师资团队的成长提供了有力的帮助。二、工作目标：1、将周边社区 03 岁婴幼儿的早期教育继续纳入本学期的工作中，从宣传入手，扩大早教服务范围，使更多的 03 岁婴幼儿家庭受益。2、利用周五上午的时间定期开展 03 岁婴幼儿早教活动。6 / 253、深入家庭，指导家长用科学的教育方式育儿，提高家庭教育的实效性。三、具体任务及措施：1、定期开展不同月龄的婴幼儿早教活动，帮助婴幼儿在活动中获得发展。2、知道参与亲子活动的家长，在活动中理解、领会早教老师的教育方法，用科学的教养方式养育孩子，促进孩子们健康快乐的成长。3、定期召开家长研讨会，家长、教师共同研讨科学的育儿策略。四、具体工作安排：八月份：1、商讨、制定早教工作计划。负责人：张翠芝7 / 252、走访幼儿园周边各村队、社区，发放早期教育宣传资料，统计 03 岁婴幼儿名单，建立 03 岁婴幼儿联系手册。负责人：全体教师九月份：1、教研活动：24 个月30 个月婴幼儿的生理、心理特点。组织人：张翠芝2、亲子活动时间：第二、三、四周的周五上午。指导教师：王 婷组织教师：刘培培 霍靖冉十月份：8 / 251、亲子活动时间：第一、二、三周的周五上午。指导教师：张娜娜组织教师：刘培培 霍靖冉2、家园早期教育研讨会：研讨内容早期教育中家庭教育的重要性 组织教师：张娜娜十一月份：1、教研活动：3036 个月婴幼儿的生理、心理特点。组织人：张翠芝2、亲子活动时间：每周的的周五上午。指导教师：王 婷组织教师：刘培培 霍靖冉十二月份：9 / 251、亲子活动时间：第一、二、三周的周五上午。指导教师：张娜娜组织教师：刘培培 霍靖冉2、做好早教工作开展情况的总结工作。陈户镇第一中心幼儿园 2016 年 8 月 26 日2016 年春季幼儿园早教工作计划2016 年春季幼儿园早教工作计划幼儿园作为教育机构，有责任做好引领、示范、指导家长科学育儿理念提升的责任，为了我园社区早教工作顺利开展，更好地服务于社区家长及婴幼儿，特制定本学期早教工作计划：一、加强专业理论学习，提升早教老师工作能力10 / 251、为了提高早教老师专业理论水平及工作能力，了解 2 至3 岁婴幼儿发展特点，本学期重点学习宝宝心语一书，从宝宝的内心、身心发展特点、人际关系表现、心智、性格以及教养难题方面进行系统学习，帮助教师准确把握宝宝心理，丰富早教老师的专业理论知识，提升专业水平，更好地指导社区家长做好科学育儿。2、积极参加市、区教委、计生等机构组织的早教人员培训学习，提高专业化水平，持证上岗，更好地胜任早教工作。二、规范整理过程性资料，迎接区督导1、继续修订和完善早教工作的各项规章制度，使早教老师和相关工作人员以及社区各部门明确各自职责和义务，形成良性工作机制。2、整理早教活动的各种过程性记录，做到规范、全面，迎接区督导工作。三、深入社区及家庭，做好调研工作11 / 25三月份，早教组将深入新家园社区进行调研，了解 0 至 3岁婴幼儿的育儿需求，除了开展问卷调查之外，重点走进5 个家庭，了解 0 至 3 岁婴幼儿的家庭结构、婴幼儿教养情况、家长对婴幼儿早教的需求等，根据调查结果制定适宜的早教指导和服务计划，使早教工作更加具有针对性和时效性。同时开学初向社区家长发放“问卷调查” ，了解家长的育儿需求，听取家长的意见及建议，使早教指导工作更加有效。四、通过多种活动提升家长科学育儿理念开展多种形式的早期教育模式，形成多样化、专业化、网络化的早期教育服务，科学指导家长对婴幼儿实施家庭教育是幼儿园义不容辞的职责，本学期，我们将根(转 载 于: 海达范文网:幼儿园早教工作计划)据社区家长不同的育儿需求，继续开展多种形式的早教指导与服务，促进家长科学育儿理念提升。12 / 25早教沙龙：依据问卷调查，以小组“互动式”研讨方式，邀请社区家长来园与老师共研育儿方法及策略，针对幼儿易发生的认知、情感、生活与交往等方面的问题展开研讨，发掘深层次的原因，找到解决问题的方法，给予家长最实际的帮助。四月份：透视宝宝社交及习惯中隐藏的心理障碍。五月份：揭示宝宝性格及行为背后的内心世界。亲子体验：根据季节、节日开展不同年龄段婴幼儿的亲子游戏活动，突出个性化指导，为家庭育儿更加科学，促进宝宝健康快乐成长搭建平台。四月份：结合春季开展亲子种植活动。五月份：结合“母亲节”开展亲子制作活动。13 / 25六月份：结合“六一”开展大型游园活动。专题讲座：本学期发挥早教志愿者的自身优势，为社区家长开展专题讲座。三月份：让国学伴随宝宝健康快乐成长浅谈传统文化中的蒙学教育新的学期，我们将一如既往地努力工作，为社区 0 至 3 岁婴幼儿家庭提供科学指导与服务，更好地发挥幼儿园的教育职能作用而努力！一、 现状分析：优势 早教年度工作计划回望过去的一年中，我园对附近社区 03 岁散居婴幼儿开展了形式多样的各项早教活动。通过咨询活动、大喇叭广播等对 03 婴幼儿家长早教知识宣传及指导。6 月初的入学适应也得到了领导及家长的好评，并取得了一定的经验,14 / 25为今后的早教工作奠定了基础.弱势一直以来农村家长在观念上对婴幼儿早期教育缺乏一定的认识。由于父母工作忙,大多由祖辈家长带领孩子,他们又普遍比较重视生活上的护理，而忽视婴幼儿其他能力的发展。为了推进 0-3 岁婴幼儿的早期教养工作，发挥幼儿园教育指导功能，为 0-3 岁婴幼儿、家长提供早期保育和教育的指导服务使宝宝在人生最初的阶段，身心健康地发展我园通过早教中心服务站的辐射。本学期，将采用多种形式的活动来吸引 0-3 岁家长来参于各项活动，使他们的受早教指导率有所提高，从而不断转变他们的育儿观念。二、指导思想：坚持以提高幼儿园服务家长、服务社会的功能，以促进婴幼儿发展为本指导思想，根据家长的需求，通过形式多样的活动，切实提高 13 岁婴幼儿看护人的家庭教养知识，充分挖掘幼儿园的教育资源，开启潜能，使宝宝健康活泼15 / 25的成长，使 1-3 岁散居婴幼儿受教育的普及率不断提高。三、工作目标：1、加强家长对 03 岁早期教育的认识，帮助家长掌握科学的教养方式，提高家长的育儿经验。2、自觉学习早教理论知识，提升设计、组织、开展早教指导工作的能力。3、开展早教教研活动，注重早教活动开展中各类早教资料的积累。4、开展多种形式的早教服务活动，使家长更乐于积极主动参与其中。5、配合幼儿园开展其它工作。四、具体工作安排9 月份：16 / 251、制定早教工作计划，学习早教各种制度，定制家长培训与教学内容。2、亲子班的宣传招生工作。3、根据幼儿月龄划分班级，填写花名册。4、亲子活动活动的开展5、入户指导活动10 月份：1、组织第一次形式多样的亲子指导活动，做好记录与反馈。2、开展一次送教下乡活动。3、大喇叭广播宣传早期教育知识。4、户外大型玩具对外开放。17 / 2511 月份：1、 亲子活动的开展。2、 开展美食大赛活动，并评选出 5 名获奖者3、 以集市为舞台，开展一次亲子游戏大赛。12 月份：认真做好小结工作，交流、反思，制定下学期工作思路。六、每周安排与内容：备注：本计划在实施过程中将根据幼儿园实际情况作随机调整崂山区北宅街道沟崖幼儿园 2016 年 0-3 岁婴幼儿早教工作计划 为进一步发挥幼儿园的教育资源优势，扩大幼儿园早期教育的示范、辐射作用，进一步提高 03 岁婴幼儿及其家长的受教育率，促进 0-3 岁早期教育工作的全面开展。 2016 年开展 0-3 岁婴幼儿早期教育工作计划 ，全面18 / 25提高社区 0-3 岁儿童家长或看护人员的科学育儿水平；开展多种形式的早教服务活动，帮助家长掌握 03 早期教育的科学教养方式，提高家长的育儿经验，使他们更乐于积极主动参与其中；加强早教师资力量的培训，培养和建设一支从事 0-3 岁儿童早期教育研究与实践的师资队伍，提升教师设计、组织、开展早教指导工作的能力。2016 年将采取多项措施确保早教工作计划落到实处。包括组织广大幼教工作者认真学习、成立早教学校。提高早教育儿理论水平与指导能力；依托社区，向辖区内 0-3 岁的婴幼儿家长发放早教宣传资料，聘请 1-2 名幼儿专家做亲子报告，逐步提高 03 岁婴幼儿家庭对早期教育的重视；开展家长专题讲座培训、父母学堂、亲子活动开放、发放宣传材料等，早教咨询丰富多样的指导活动，提高 03 岁婴幼儿家教指导率及指导质量。一、指导思想：以青岛市关于 03 岁早教工作的指导意见为依据，坚持“面向社会、面向社区、面向家长”的原则，以社区为依托，借助早教指导站各部门的合力，充分挖掘幼儿园的优质教育资源，进一步推进沟崖社区托幼一体化进程，提升19 / 25幼儿园早教服务的质量，提高早教受教率。二、工作目标：1、不断丰富早教活动的组织形式，宣传科学的早期育儿方法，努力提高社区早教水平和家长教养水平，不断提升早教受教率。2、不断提高早教队伍的专业素养，创设机会让老师们参与早教培训，扩大早教服务队伍，提升早教服务质量。3、加强与早教指导站各部门的联系，共同做好社区内 03岁早期教养指导工作。三、主要工作措施：1、继续开展不同形式的亲子活动。“你我牵手，亲子同乐”活动。邀请 13 岁婴幼儿家长和宝宝一起来园，在早教老师的指导下通过和孩子一起参与各种游戏活动，学习在游戏中开启幼儿潜能，增进亲子交20 / 25流的科学育儿方法。“科学育儿讲座”活动：邀请儿保专家来园针对家长比较关注的孩子养育问题,如“孩子的健康饮食” 、 “特殊体质孩子的科学带养”等进行专题讲座和咨询。“玩具开放日”活动：每月的最后一个周日，向不同社区的 03 岁家长开放亲子活动室，由教师和家长、宝宝进行面对面的沟通与指导。“育儿导报”家教资料发放活动：免费向家长发放早教知识宣传报纸，让家长用过文字资料学习育儿方法与知识。2、加强亲子班教师的培训。通过父母学堂加强专业书籍的学习，掌握婴幼儿知识，掌握与婴幼儿家长沟通的技巧，提高教养水平。积极与青岛市优质亲子机构联系，通过外送学习活动，提高亲子园老师的专业水平，带教能力，每次活动有记录、有分析记录、有分析。做到专人负责、层层落实。交流学习中提升老师们的反思21 / 25能力。四、亲子早教指导活动根据以往的经验，我们结合 0-3 孩子年龄偏小，参与活动受天气影响较大的情况，我们把亲子早教指导活动集中放在气温适宜的 4、5、6、9、10、11 月份进行，避开了严寒与酷暑，这为我们提高 0-3 受教育率提高了有力保障，一心为孩子的出发点受到家长的好评。我们的亲子早教活动充分考虑了孩子越小差异越大的特点，设计适合的亲子活动。丰富的教学活动，让孩子和家长互动，初步感知颜色、形状、大小和初步的语言表达能力、涂鸦等，孩子们都学得非常有趣。他们还会在幼儿园里学会自己上厕所、自己洗手、自己用小点心等。在亲子活动中，我们教师经常选择一些家庭中常见的物品作为教具，使家长便于模仿。与此同时，我们还非常注重对 0-3 家长进行指导，帮助家长避免包办代替。遇到可多种形式进行的游戏，我们更会让家长有触类旁通的思考，提高自己在家指导孩子的能力。2、家长讲座除了亲子活动时的家长指导，我们还为家长开设了专题讲22 / 25座，如：宝宝牙齿的护理、如何让宝宝学习交往等等。对讲座意犹未尽的家长有时还会在讲座后主动留下来向老师咨询自己在实际生活中遇到的育儿难题。切合家长实际情况的家长讲座使家长在理念上对 0-3 早教有了新的认识，