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文档简介

胜利属于勇于挑战的人 教学设计 活动目标 培养学生勇于挑战自我 正视挫折的能力 活动重点 帮助学生学会勇于挑战自我 活动难点 引导学生如何正视困难 迎接挑战 活动准备 1 多媒体课件 2 三个写有题目的信封 3 学生搜集勇于挑战的事例 活动过程 一 教师板书出示这节课的主题 胜利属于勇于挑战的人 二 闯关游戏 1 教师出示 3 个信封并告诉学生 一个信封一个难题 也就是一关 第一 关的题目略难 第二关的题目比第一关要难一些 第三关的题目最难 2 教师讲述游戏规则 通过第一关才能进入第二关 同样 进入第二关之 后才能进入第三关 闯关成功 就是胜利者 3 开展游戏 1 教师利用多媒体出示第一关 盒子里装的是什么 学生把答案写在纸上 教师出示正确答案 同桌互相检查 2 教师讲述 二战时美国士兵用手势 V 表示喜悦 请过关的学站 起来 举起手指 一起喊 吔 体验胜利后的喜悦 3 教师利用多媒体相继出示第二关 小 P 与阿 Q 和第三关 出色的 通讯员 学生依次得出答案 4 教师请全部过关的学生站起来 举起手指 一起喊 吔 体验胜 利后的喜悦 4 教师小结 刚才我们玩了一个闯关的游戏 有的同学聪明机智 勇于挑 战 全部过关 也有的同学虽然不能闯关成功 但也有不少的收获 下面就 请同学们说说玩了这个游戏后你有什么感受 5 学生谈游戏后的感受 三 情境讨论 1 教师讲述 现在 有这样一位同学 他碰到了数学难题 请同学们猜一 猜 他会怎么做 多媒体出示画面 2 学生各抒己见 3 如果你遇到了难题 你会怎么做 学生回答 4 教师小结 同学们 在学习和生活的过程中 谁都会面临一道道难题 这时候 千万不能退缩 而是应该用于挑战 克服困难 因为 胜利属于用 于挑战的人 四 读故事 1 多媒体出示故事 图书馆里的 小侦探 学生读题 2 让学生猜故事中的人物是谁 3 教师简介比尔盖茨 比尔盖茨是全球个人计算机软件的领先供应商 微软公司的创始人 前 任董事长和首席执行官 他为国家的企业发展 就业 教育和志愿事业等方 面做出了杰出贡献 4 请学生谈谈比尔盖茨的故事中得到什么启示 5 学生交流课前搜集的勇于挑战的事例 6 学生谈班中具有勇于挑战精神的同学的优秀事例 7 教师请刚才学生口中说到的勇于挑战精神的同学站起来 举起手指 大 声喊 吔 表示喜悦 五 小结 希望同学们从小勇于挑战 学会勇于挑战 在一次次的挑战中磨
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