【素材】《傅雷家书两则》问题探究（人教）-1

傅雷家书两则 问题探究 一 整体感悟一 整体感悟 一 阅读课文 说说傅雷希望儿子成为怎样的一个人 第一封信里 傅雷希望儿子能够正确地对待情绪上的消沉和低落 学会用达观的态度 泰然处之 保持心灵的平衡 进而能够冷静 客观地分析事理 正视现实 吸取前车之鉴 第二封信 希望儿子在取得了巨大成功 被鲜花与掌声簇拥的时候 仍然保持谦虚 不惧 孤独 勇于攀登艺术的至境 融汇 贯穿于两封信中的主旋律 都是要儿子做一个坚强的 人 无论遭到了怎样的起伏跌宕 矛盾孤独 都要保持对艺术的不懈追求 对生活的赤子 之心 二 傅雷曾说过和儿子的关系是一种朋友关系 从这两封信看 这种 父子如朋友 的境界体现在哪里 朋友 的意义 首先在于感情上 精神上的互相理解与慰藉 当傅聪情绪消沉时 可以毫无顾忌地向父亲倾诉 而父亲并没有高高在上 横加训斥 或者说些教条式的训诫 相反 它能够充分理解儿子的痛苦 首先尽力地安慰 让儿子觉得温暖 放心 然后娓娓 而谈 以十分平等的口气给他提出一些人生的忠告 朋友的境界 还在于志同道合 互为 知音 傅雷与傅聪对音乐艺术有许多共同的感受可以交流 可以互相补充 互相借鉴 这 也是 父子如朋友 的体现 二 局部探究二 局部探究 一 傅雷对儿子说 只要你能坚强 我就一辈子放了心 对于 坚强 应怎样 完整而深刻地理解 坚强 是贯穿在两封信的内在精神 坚强有两个方面的表现 一是 不怕击败 不 怕挫折 不怕打击 不管是人事上的 生活上的 技术上的 学习上的打击 即使孤 独也不怕 并且 敢于正视现实 正视错误 用理智分析 彻底感悟 才不至于被回忆侵 蚀 对于感情的创伤 要 当做心灵的灰烬 二是 不为胜利冲昏了头脑 永远保持 对艺术的谦卑 这两方面合起来 用通俗的话说 就是 胜不骄 败不馁 就是宠辱 不惊 得失泰然 但 坚强 的最高境界 可以说还在于葆有一颗 赤子之心 赤子便是不知道孤独 的 赤子孤独了 会创造一个世界 创造许多心灵的朋友 赤子能够保持心灵的纯洁 能够无惧孤独 才是人性中最可贵的无坚不摧的坚强 二 如何理解 赤子之心 与 孤独 傅雷说 赤子便是不知道孤独的 赤子孤独了 会创造一个世界 创造许多心灵的 朋友 当代哲学家周国平说过 孤独 寂寞和无聊是三种不同的境界 分别属于精神 感情和是务的层面 只有内心世界丰富的人 对精神与灵魂有着执著追求的人 对人间充 满挚爱的人 才可能体验真正的孤独 孤独产生于爱 傅雷对孤独的理解 与之和而不 同 傅雷相信 艺术表现的动人 一定是从心灵的纯洁来的 不是纯洁到像明镜一般 怎样体会到前人的心灵 怎能打动听众的心灵 正因为赤子之心是最纯洁的 它不含私 心杂念 没有欲望纷争 只容纳人间最美好 最真挚的感情 所以 永远能够与普天下的 赤子之心相接相契相抱 赤子的现实生活也许境遇不佳 缺少知音 甚至会遭到误解和 排斥 身边的世界让他孤独 但人类最纯洁最美好的感情与思想 是想通而永存的 普天 下的赤子都将成为他的知音和朋友 这心灵的朋友 这精神的世界 足以让他无惧身边的 孤独 永远不感精神的孤独 周国平说 孤独产生于爱 傅雷说 爱让赤子不孤独 实 在是异曲同工 赤子之心无比纯洁 剔除了纷纭杂念 才可能 体会到前人的心灵 并以之 打动听 众的心灵 艺术的最高境界 人生的最高境界 便都在这里企及了 三 重点品读三 重点品读 音乐院长说你的演奏像流水 像河 更令我想到克利斯朵夫的象征 天舅舅说你小时 候常以克利斯朵夫自命 而你的个性居然和罗曼 罗兰的理想有些像像了 莱茵河 江声 浩荡 钟声复起 天已黎明 中国正到了 复旦 的黎明时期 但愿你做中国的 新中国的 钟声 响遍世界 响遍每个人的心 滔滔不竭的流水 流到每个人的心坎里去 把大家都带着 跟你一块到无边无岸的音响的海洋中去吧 名闻世界的扬子江与黄河 比 莱茵河的气势还要大呢 黄河之水天上来 奔流到海不复回 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 有这种诗人灵魂的传统的民族 应该有气吞斗牛的表现才对 一 作者为什么由傅聪的演奏联想到克利斯朵夫这个人物 克利斯朵夫是罗曼 罗兰的长篇小说 约翰 克利斯朵夫 中的主人公 他一生与音乐 为伴 与傅聪极为相似 虽生活坎坷 但始终不向命运屈服 这也与傅聪相似 二 这段话体现了作者怎样的一种思想感情 作者的思绪又从艺术飞到了中国的 黎明 他从傅聪如流水般的演奏风格中 想到了 克利斯朵夫 进而想到了新中国的 复旦 想到了滔滔不竭的中华文明 他激励儿子 被 这般伟大的文明之河哺育过的艺术家 应该有气吞斗牛的表现才对 洋溢着对新中国的 热情 对中华文化的信心 三 作者引用诗句的作用是什么 由诗句使人想到祖国有几千年的文明 这样的民族 曾哺育过多少才华横溢的艺术家 鼓励儿子对祖国的未来充满着信心 一 阅读全文 看看作者雨果从几个方面盛赞伏尔泰 首先文章从 巨星陨落 来评价伏尔泰在人类历史上的非凡地位 并高度概括了伏尔 泰生活的时代及其世纪性的贡献 其次 作者回顾历史 写出伏尔泰和恶势力的斗争 不 仅肯定其丰功伟绩 而且高度赞美其非凡人格 最后又高度指出伏尔泰思想的价值 作为 一代启蒙思想家 把 自由 平等 博爱 等理念的种子撒播到了世人的心田 二 怎样欣赏本文的诗话语言 雨果作为 19 世纪浪漫主义文学的代表人物 在这篇演讲中很好地展现了浪漫主义的 语言风格 在本文激情洋溢的语言背后 是雨果对黑暗现实与不合理制度的尖锐的抨击 对人道主义的热切呼唤 而语言本身 则体现了对比鲜明 文采飞扬 比喻生动 渲染夸 张等特点 一组组排比句 使文章诗意盎然 富有哲理性的语句 只有在反复朗读中体会 美感和激情 二 局部探究二 局部探究 一 怎样理解 伏尔泰不仅是一个人 他是一个世纪 他行使过一个职能 他完成 过一项使命 这句话的含义 这句话蕴含着丰富的意义 首先 一个世纪 指他所处的那个风云激荡的法国 18 世 纪 这是 登峰造极的君主政体和曙光初现的革命时代 他的摇篮映照着王朝盛世的余 辉 他的灵柩投射着大深渊最初的微光 摇篮 灵柩 深渊 曙光 这些词语极其生动地概括了法国 18 世纪的历史特点 其次 见证了这个时代的伏尔泰 他行使的职能和使命 就是 培养良知 教化人类 正 是这一点 使他成为人类思想史上的一代宗师 二 文中有这样一句话 让他们面对策划战争的君主王朝 公开宣布人的生命权 良心的自由权 理性的最高权威 劳动的神圣性 和平的仁慈性 怎样理解 理性的最高 权威 联系全文内容 我们可以知道 这里所说的 良知 与 思想 就是 理性 理性 是启蒙运动的核心概念 是认识这场思想解放运动的意义及局限性的关键 在启蒙运动以 前 西方人还活在宗教神权和专制王权的阴影里之中 文艺复兴 宗教改革等运动虽然对 其有所冲击 但还未能从根本上摧毁神权与王权的强大统治 人的尊严 还未能真正确立 起来 正是以伏尔泰为领袖的一代启蒙思想家 才颠覆了宗教神权与世俗王权的 不证自 明 的 合法性 要求把一切都放到人的 理性 面前审判 及至 19 世纪初 雨果这一 代人仍然把 理性 奉为无上权威 所以他才在演说最后大声疾呼 理性的最高权威 三 重点品读三 重点品读 这是睿智的微笑 这微笑 我再说一遍 就是伏尔泰 这微笑有时变成放声大笑 但 是 其中蕴涵有哲理的忧伤 对于强者 他是嘲笑着 对于弱者 他是安抚者 他是压迫 者不安 使被压迫者安心 以嘲笑对付权贵 以怜悯安抚百姓 啊 我们应为这微笑感动 这微笑里含有黎明的曙光 它照亮真理 正义 仁慈和诚实 它把迷信的内部照得透亮 这样的丑恶看看是有好处的 它让丑恶显示出来 它有光 有催生的能力 新的社会 平 等 让步的欲望和这叫做宽容的博爱的开始 相互的善意 给人以相称的权利 承认理智 是最高的准则 取消偏见和成见 心灵的安详 宽厚和宽恕的精神 和谐 和平 这些都 是从这伟大的微笑中出来的 一 解释画横线的词语 睿智 英明有远见 二 品味画横线的句子 体会语言中蕴蓄的深刻含义 伏尔泰的微笑 是对愤怒情绪的超越 是看透一切尘嚣之后的宽容与安详 对权贵与 压迫者的嘲笑 讥讽 是比对手站得更高的俯视 轻蔑 对弱者与被压迫者的微笑 安抚 是最为真挚的仁慈与博爱 他用智慧的微笑 照亮真理 正义 仁慈和诚实 把迷信和 丑恶照得透亮 催生出平等 博爱 理智 和平等 黎明的曙光 三 就本段使用的修辞方法谈谈本文的语言特色 这篇演说 是对人类