【教学设计】《与妻书》（粤教）

与妻书与妻书 教学设计教学设计 与妻书 出自高中语文必修二文言文板块 这是一篇从妻子的思想实际出发 反复 阐明为争取民族 国家的自由独立而勇蹈死地 义无反顾的革命道理的情书 反映了他热 爱人民 热爱祖国的思想 读罢全信 我们似乎见到了一个既忠于爱情 但又能舍小家为 大家 为天下谋永福 视死如归的英雄汉 也见到了一位感情笃厚 知书识理的妇女 或结议论来抒情 寓情于理 情理相生 使说理充满了感情色彩 全信充溢着浩然正气 虽为生离死别的绝笔 却又是声讨反动势力的檄文 也是振聋发聩 给人以力量的正气歌 知识与能力目标 1 了解作者林觉民及本文时代背景 2 掌握谓 至 语 其 依依 善 尽等常见文言词语在文中的意思 3 体会本文综合运用记叙 抒情 议论等表达方式的作用 过程与方法目标 教材分析教材分析 教学目标教学目标 通过朗读 体会本文贯穿始终的至情至理 理解作者对妻子的深挚情感 情感态度价值观目标 理解烈士在家国之爱的两难选择中作出抉择的情感历程 教学重点 体会本文的至情至理 教学难点 走进烈士心灵 理解烈士舍家为国 舍生取义的情感历程 多媒体课件 第一课时第一课时 一 一 创设情景 激情导入创设情景 激情导入 匈牙利诗人裴多菲写过一首诗 题目是 自由与爱情 生命诚可贵 爱情价更高 若为自由故 二者皆可抛 这首诗表达了诗人对自由的珍视和追求 在中国近现代历史上 无数先烈 为了国家和民族 舍弃了自己的家庭和爱情 甚至 献出了宝贵的生命 林觉民就是其中之一 今天我们学习他的 与妻书 二 二 知人论世 关于作者 知人论世 关于作者 林觉民 1887 1911 中国民主革命烈士 字意洞 号抖飞 又号天外生 福建闽 县人 十四岁入全闽大学堂 后留学日本 不久加入同盟会 在广州起义中 担任 敢死队队长 随黄兴一部攻打两广总督衙门 不幸中弹被俘 面对审讯 慷慨陈词 最后从容就义 年仅 24 岁 三 三 知人论世 关于背景 知人论世 关于背景 1911 年 4 月 27 日 阴历辛亥年 3 月 29 日 由孙中山领导的同盟会在广州发动武装 起义 起义虽经精心准备 但因寡不敌众 最终失败 一百多革命志士遇难 后收敛遗骸 七十二具 合葬于黄花岗 史称 黄花岗七十二烈士 起义震动全国 不久爆发了武昌起 义 与妻书 是林觉民于起义前三天 在香港滨江楼写给妻子陈意映的绝笔书 陈意映 读罢 当场昏厥 两年后抑郁而死 长子伯新 依新 不幸夭折 与妻书 手稿由次子仲 新献出 现存福建省博物馆 教学重难点教学重难点 课前准备课前准备 教学过程教学过程 四 细读课文 整体感知 四 细读课文 整体感知 1 听录音范读 解决生字词 2 学生自由朗读 3 思考问题 信中主要说了些什么 写了哪些内容 明确 第一段 原因和心情 第二段 全文中心 第三段 回忆夫妻生活 呼应 吾至爱汝 第四段 率性就死 呼应 即此爱汝一念 使吾勇于就死也 第五段 表达生死相伴的心愿 呼应 吾至爱汝 第六段 慨叹幸与不幸 不忍独善其身 第七段 当尽吾意 吾意就是遗书的中心 五 精读课文 深入感悟 五 精读课文 深入感悟 一 作者反复强调 吾至爱汝 吾爱汝至 文中哪些地方表现了这种 至爱 找出 感受最深的片断 读一读 说一说 点拨 回忆三件事 1 后死担悲 不愿留苦与汝 2 新婚生活 甜蜜忧伤 3 欲告未告 恐汝担忧 表现至爱之情 寓情于事 感人至深 尤其第二件事 新婚生活 甜蜜忧伤 回忆新婚生活 叙述细致 描写优美 寓情于 事 句句含情 花前月下 并肩携手 低声细语 无话不谈 儿女之情 缠绵悱恻 动人 心弦 催人泪下 景乐而情哀 古人云 以乐景写哀 以哀景写乐 一倍增其哀乐 二 既然 至爱 妻子 为什么又要诀别妻子 慷慨就死呢 作者是怎么想的 点拨 推己及人 助天下人爱其所爱 为天下人谋永福 社会黑暗 现实残酷 随 时随地可以死 破镜难以重圆 生离痛于死别 不能忘情 不忍独善其身 总之 就是舍 家为国 舍小爱为大爱 舍生取义 提升 其实这种精神 早在战国时代 孟子就作过精辟的论述 孟子 鱼我所欲也 鱼 我所欲也 熊掌 亦我所欲也 二者不可得兼 舍鱼而取熊 掌者也 生 亦我所欲也 义 亦我所欲也 二者不可得兼 舍生而取义者也 过渡 在鱼和熊掌之间作出选择 这并不难 但要在 小爱 与 大爱 家与国 生与义之间作出抉择 就不那么容易了 三 当烈士在作出抉择的时候 不知道他的内心世界是怎样的 点拨 痛苦 悲痛 悲愤 不舍 牵挂 眷念 讲解 这是一个两难选择 不论你怎样选择 你都要作出牺牲 付出代价 割舍一 份难以割舍的情感 林觉民作出了他的选择 他为此牺牲了家 牺牲了爱 献出了自己宝 贵的生命 人心都是肉长的 英雄也是平常人啊 我常常想 如果同样的选择摆在我们面前 我们该怎么办 这样想想 我们对英雄就 多了一份理解 多了一份崇敬 生命永远是最宝贵的 我们有幸生活在和平年代 我们可能永远都不会遇到这样的选 择 我们可能做不了英雄 但是我们要理解英雄 崇敬英雄 六 课堂小结六 课堂小结 英雄的