【教学设计】《墨梅图题诗》（北师大） (2)

墨梅图题诗墨梅图题诗 这是一首题画诗 墨梅就是水墨画的梅花 诗人赞美墨梅不求人夸 只愿给人间留下清 香的美德 实际上是借梅自喻 表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操 知识与能力目标 1 通过反复诵读诗歌 欣赏图画理解图题诗的诗情画意 2 增强学生的朗读能力 过程与方法目标 通过反复诵读诗歌 欣赏图画理解图题诗的诗情画意 情感态度价值观目标 1 体会诗人的卓尔不群的气节和人品 2 培养学生的审美情趣 教学重点 体会诗人的卓尔不群的气节和人品 教材分析教材分析 教学目标教学目标 教学重难点教学重难点 教学难点 理解本图题诗的诗情画意 1 多媒体课件 2 学生熟读课文 会生字 能准确注音 排除字词障碍 第一课时第一课时 一 创设情境 激情导入 一 创设情境 激情导入 梅花清新高雅 开放在万花凋零的严冬 傲冰斗雪 她最早告诉人们 春天的脚步近 了 春天快要来了 天气越冷 寒气越重 它的清香就愈加芬芳 今天我们就来学习一首 题画诗 墨梅图题诗 二 作者介绍 作者介绍 王冕 1300 1359 字元章 号煮石山农 诸暨人 幼为农家子 自力苦学 后从学者韩 性受教 应进士举不中 遂下东吴 入淮楚 至正七年左右 北游大都 见天下将乱 遂 归 晚年 南方起义兵兴 移家浙东九里避难 据说他死前不久曾作朱元璋议参军 他的 画和篆刻在当时很负盛名 三 初读诗歌 三 初读诗歌 1 指名读 自由评议 2 注意这些字的读音 冕 mi n 乾坤 qi n k n 妥协 tu xi 卓 zhu 尔不群 花蕊 ru 厌恶 w 3 弄懂下面词语的意思 再说说诗句的意思 墨梅 用水墨画的梅花 池头树 池边的梅树 吾 我 个个 朵朵 淡墨痕 用淡墨圈出梅花花瓣 的痕迹 颜色 指梅花的色彩 清气 梅花的清香 也指清高的气节 课前准备课前准备 教学过程教学过程 乾坤 天地之间 人世间 诗句的意思 我家洗砚池边有一棵梅树 梅花花朵盛开 朵朵都是用淡淡的墨水点染而成的 不需要别 人夸它美丽的颜色 只愿留下清香的气味在人间 4 了解墨梅特点 1 欣赏墨梅图 2 比起那些艳丽的梅花图 墨梅又给了你怎样的感觉 哪个词语表现了墨梅的特点 你 还能用一些词语来形容吗 指导学生抓住 淡 字读好第一 二行诗句 朗读评价 3 墨梅还有什么特点 闻一闻 这墨梅的香气 从 满 字你能体会到什么呢 这淡淡的清香在空气中荡漾 让我们感到清香四溢 指导抓住 满 字读好第三 四行诗句 朗读评价 四 再读诗歌 四 再读诗歌 1 王冕写 墨梅 这首诗 仅仅是为了表现梅花的朴素淡雅 清香四溢吗 他写梅花的目 的是什么呢 诗人以梅花自喻 表现自己不同流合污的气节和卓尔不群的人品 2 诗中的 满 字好在哪里 满 字形容梅香浓郁充盈 又使人感到诗人人格魅力的辐射力量 犹如阵阵梅香扑面 而来 3 师讲王冕故事 相传由于王冕的画画得特别好 当地的县官和一个有权势 的大财主慕 他之名 几次想见他都遭到了拒绝 最后 当县官亲自下乡去见他时 他听到消息后赶紧 躲了起来 又让县官吃了闭门羹 五 课堂小结 五 课堂小结 同学们 看着这用水墨画成的墨梅 看着这淡淡的墨痕 它是那样朴素淡雅 我们感受 到的是王冕那不同流合污的气节 和淡泊名利的胸怀 从这幅墨梅图中 我们似乎闻到了那 淡淡的清香 也感受到了王冕那坚贞不屈 卓尔不群的品格 让我们再一次吟诵古诗 六 作业布置 六 作业布置 1 背诵