《语文百花园一 温故知新口语交际和习作》 教案教学设计

第 1 页 共 18 页 语文百花园一语文百花园一 温故知新口语交际和习作温故知新口语交际和习作 教案教学设计教案教学设计 语文百花园一 教材简析 语文百花园一 包括 温故知新 口语交际 和 习作 三个栏目 温故知新 栏目有五项内容 一项是 汉语拼 音 编排的学习内容是认识隔音符号 一项是 词 语辨析 引导学生体会作者用词的准确性 一项是 拓展与交流 引导学生交流学习本单元课文后的 收获与想法 一项是 阅读平台 编写了一篇我国 古代传说 仓颉造字 供学生自主阅读 最后一项 是 极少成多 口语交际 的话题是 我喜爱的神话 传说故 事 这是本单元课文学习的延伸和拓展 目的是让 学生在演讲活动中共享神话和传说带来的无穷乐趣 受到更多的启迪 并发展学生的口语交际能力 习 作 的内容是让学生编写科幻故事 这是一次想象作 文训练 与单元课文的学习有机整合 有利于发展学 生的想象力和表达能力 第 2 页 共 18 页 设计理念 温故知新 的设计注重各项知识与能力的整合 第一项是对本单元有关语文知识的复习和运用 目的 是对以前学过的字词方面知识的整理 使学生了解一 些语言现象和规律 更好地把握和运用字词句 培养 语言文字的规范意识 让学生在轻松的氛围中 理解 字词句的意义 掌握应用规律 提高应用能力 第二 项是 拓展与交流 意在以自主 合作 探究性学习 为目标 在交流 实践中运用学到的知识进行迁移阅 读 拓展学生思维 强化阅读能力的提高 第三项是 积少成多 第四项是 阅读平台 目的是在于 培养学生阅读兴趣与习惯 在于增加学生的语言积累 增强学生搜集和积累语言材料的意识和能力 口语交际 的教学注重人与人之间的交流和沟 通 要在听与说的双向互动中培养学生倾听 表达和 应对的能力 精心组织教学 引导学生兴致勃勃地参 与练习 做到有话可说 有话爱说 让学生畅快地说 出自己的所思所想 训练学生的思维和表达能力 习作 内容是让学生编写科幻故事 引导学生 产生科幻的兴趣 然后结合本单元的课文体会古代劳 动人民是怎样大胆想象的 教师要让学生懂得编写科 幻故事 要通过自己的想象来反映人们健康向上的情 第 3 页 共 18 页 感和美好的愿望 同时要写出自己的真实感受 教学目标 1 学习和积累有关语文知识 了解一些语言现 象和规律 2 培养阅读兴趣和习惯 学习阅读方法 提高 阅读能力 增加学生的语言积累 3 训练学生的口语表达能力 能写科幻故事 教学重点 学习和积累语言 培养阅读能力和口语表达能力 教学难点 编写科幻故事 教学准备 让学生搜集神话 传说和科幻故事 教学时间 5 课时 教学设计 第一课时 教学目标 1 学习和积累有关语文知识 了解一些语言现 象和规律 2 培养阅读兴趣和习惯 学习阅读方法 提高 阅读能力 增加学生的语言积累 3 训练学生的口语表达能力 能写科幻故事 第 4 页 共 18 页 教学重点 学习和积累语言 培养阅读能力和口语表达能力 教学难点 编写科幻故事 教学内容 温故知新 一 汉语拼音 1 引导学生通读上下两行音节 让学生自由读 指名学生上下对着读 2 引导学生比较 发现上下每组音节有什么不 同 3 认识隔音符号 了解隔音符号的作用 汉语拼音方案对隔音符号的作用作出了如下表述 a 0 e 开头音节连接在其他音节后面的时候 如果 音节的界限发生混淆 用隔音符号 隔开 音节 混淆有三种情况 一种是和前边以 n ng 收尾的音节 相连 如果不用符号隔开 前一音节最后一个字母 n g 会被误认成后一种音节的声母 翻案 会被 念成 发难 档案 会被念成 单干 另一种 是和前边以 i u 收尾的音节相连 如果不用符号 隔开 两个音节常常被误认成一个音节 西安 会 被念 先 酷爱 会被念成 快 余额 会 第 5 页 共 18 页 被念成 月 再一种是和 i u 以外的其他元音 收尾的音节相连 不用符号隔开 虽不至于被误读成 一个音节 但元音相连 视觉上难以产生清晰的印象 给阅读带来困难 例如 hu o 为了解决这些问题 汉语拼音方案 规定了隔音符号的用法 4 指名学生读下面的音节 体会隔音符号的作 用 f n n 翻案 f ng n 方案 sh ng u 生藕 m ng 名额天峨 ti n h i 和蔼 二 词语辨析 1 指名学生读句子 体会带点词语的意思 然 后回答括号的问题 人们苦苦哀求天地 祈求他赤柱洪水 可是天 地毫不理会 没有火来照明 就只好在无边的黑暗中 熬过 一个又一个漫长的夜晚 直到现在 希腊人对普罗米修斯仍然十分敬仰 称他是 人类的大恩人 不知什么时候 出现了一位神通广大的女神 名字叫女娲 2 让学生选择句子中带点词语说话 三 拓展交流 第 6 页 共 18 页 1 导语 本单元课文是一篇篇奇妙的神话传说 古代劳动人民用大胆 丰富的想象 编织了神奇的梦 想 你们在学习时 也一定展开了想象的翅膀 在远 古的时空自由的翱翔 体会到了古人对真善美的颂扬 对假恶丑的鞭策 以及对美好生活的向往 请同学们 回顾一下学过的课文 那篇课文给你留下了深刻的印 象 并说说你的理由 2 学生谈自己的感受 3 让学生说说神话故事的特点和写作手法 教学后记 第二课时 教学目标 1 学习和积累有关语文知识 了解一些语言现 象和规律 2 培养阅读兴趣和习惯 学习阅读方法 提高 阅读能力 增加学生的语言积累 3 训练学生的口语表达能力 能写科幻故事 教学重点 学习和积累语言 培养阅读能力和口语表达能力 教学难点 编写科幻故事 教学内容 温故知新 第 7 页 共 18 页 一 阅读平台 1 导入 汉字是中华文明中不可缺少的一部分 它不但承 载了我们几千年的历史 而且也是从古到今人们进行 沟通的重要手段 由汉字衍生出来的书法艺术 更是 中华文明的瑰宝 但是 汉字 是怎么造出来的 请 同学们看一段视频 2 播放 仓颉造字 录像 3 介绍仓颉 仓颉 姓侯刚 号史皇氏 黄帝时史官 汉字创 始人 被尊为 造字圣人 今南乐县城西北 35 华 里吴村有仓颉陵 仓颉庙和造书台 史学家认为仓颉 生于斯 葬于斯 4 阅读 仓颉造字 文章是怎么写仓颉造字的 自由朗读课文 然后 交流 读了短文 你有哪些感想 默读课文 想一想 为什么说仓颉造字是一件惊 天地 泣鬼神的大事 提示 人类杜会之初 因生产力极低 为了生存的需要 人们不得不采用原始简陋的生产工具 同大自然斗争 第 8 页 共 18 页 为了交流思想 传递信息 语言应运而生 语言一瞬即逝 即不能保存 也无法传递到较远 的地方 而且 单靠人的大脑记忆是不行的 于是 产生了原始的记事方法 结绳记事 和 契刻记事 汉字源于图画 由原始的图画演变而成 图画文 字经过了三千多年的逐渐演变 由象形文字 甲骨文 大篆 小篆 隶书 到楷书 以至现在的电脑字体 图画文字已成为笔划省简 具规模的汉字了 汉字是又我国古代劳动人民在在长期的社会实践 中创造出来的 汉字在世界文字体系中有着独特而又 崇高的地位 汉字却以象形文字为基础 用一种独创的方法把 音行义结合起来 成为一种丰富多采的文字体系 5 阅读拓展 告别 结绳记事 的年代 中国古书上有 结绳记事 契木为文 等记 载 这是早期记事常用的方法 可惜这些物质无法长 久保存下来 所以当时的记事情况已无法知晓了 但 安阳小屯发现了十五万片甲骨卜辞 在龟甲与牛胛骨 上刻的文字相当完好地保存了下来 总字数达到 3500 个上下 从甲骨文字结构来说 除了象形以外 第 9 页 共 18 页 形声 会意 假借等比较进步的造字方法已普遍被应 用 可见在三千余年前的商代文字已达到了相当完备 程度 那幺在它以前一定有个更长的发展过程 考古发现证明 中国先民早在七 八千年前就在 龟甲上刻划符号了 在五 六千年前的仰韶文化 大 汶口文化中发现了在陶器上刻划的符号有数十种之多 其中有些与甲骨上所见的字类似 因而有人认为它们 就是早期文字 至于在龙山文化早期的陶罐上发现的 朱书可以肯定是文字 充分表明中国的汉字至少已有 四千余年的历史 文字的出现既是人们在长期的社会 生活中不断积累 不断总结的结果 所以仓颉很可能 是总结整理文字 为汉字的形成作出了贡献的一个代 表人物 二 极少成多 1 让学生背诵学过的杜甫的诗句 2 引出 春夜喜雨 板书文题 3 自由朗读诗句 4 指名朗读 读出诗句的节奏美 5 让学生说说诗句中都写了哪些景色 6 提出读不懂的词语 大家互相解决 7 说说诗句表达的情感 8 用自己的话说说诗句的意思 第 10 页 共 18 页 9 背诵诗句 10 拓展 读描写春雨的古诗 春晓 孟浩然 春眠不觉晓 处处闻啼鸟 夜来风雨声 花落知多少 初春小雨 韩愈 天街小雨润如酥 草色遥看近却无 最是一年春好处 绝胜烟柳满皇都 教学后记 第三课时 教学目标 1 学习和积累有关语文知识 了解一些语言现 象和规律 2 培养阅读兴趣和习惯 学习阅读方法 提高 阅读能力 增加学生的语言积累 3 训练学生的口语表达能力 能写科幻故事 教学重点 学习和积累语言 培养阅读能力和口语表达能力 教学难点 编写科幻故事 第 11 页 共 18 页 教学内容 口语交际 课前准备 选择一个自己喜爱的神话或传说故事 一 活动准备 1 导语 同学们 浩瀚的宇宙总是充满神秘 让我们产生许多美妙的遐想 那当我们每次看到那皎 洁的月亮 你会想到哪些神话小故事 当你看到夜空 中美丽的银河会让你联想到什么呢 虽然我们知道这 些故事都并不存在 但我们依然迷恋这些美丽的传说 今天 就让我们一起走进美妙的神话世界 让我们以 我喜爱的神话 传说故事 为话题 开展一次演讲 活动吧 2 让学生说一说 演讲时要注意哪些问题 3 提出活动建议 选择一个自己喜爱的神话或传说故事 认真思考 自己自爱的理由 最好能够想出三个以上的理由 并 确定演讲题目 拟定演讲提纲 在演讲时 要把自己喜欢的理由讲清楚 使人信 服 并把自己的真情实感表达出来 还要按一定的顺 序来说 学习运用比喻 对比 设问等表达方法 听别人演讲 要抓住他演讲的中心 要仔细想想 他们为什么要列举这些事例 听完 想想自己准备对 第 12 页 共 18 页 哪些看法提出质疑 4 提出评价要求 演讲题目是否与演讲的中心意思密切相关 演讲 的中心是否明确 是否围绕中心进行演讲 演讲表达是否有条例 语气 语调是否适当 能否运用恰当的词语表明自己的见解 二 活动开始 1 各小组推荐演讲人 2 学生演讲 评价 三 活动总结 1 评比最佳演讲者 2 结束语 通过今天的演讲比赛 我们又一次 体会到了我国古代神话和传说的魅力 体会到了我过 古代劳动人民对真善美的追求和对美好生活的向往 同时我们还感受到了神话与传说的想象丰富 情节离 奇特点 教学后记 第四 五课时 教学目标 1 学习和积累有关语文知识 了解一些语言现 象和规律 2 培养阅读兴趣和习惯 学习阅读方法 提高 第 13 页 共 18 页 阅读能力 增加学生的语言积累 3 训练学生的口语表达能力 能写科幻故事 教学重点 学习和积累语言 培养阅读能力和口语表达能力 教学难点 编写科幻故事 教学内容 习作 课前准备 阅读科幻故事 教学过程 一 启发情感 1 同学们平时都喜欢科幻故事 还在书刊或电 视里看过许多这类有趣的故事 谁能给大家讲述一个 你喜欢的科幻故事 2 学生讲述 3 让学生谈一谈听后的感受 4 你们为什么喜欢这些科幻故事 它和我们的 生活有什么不同 5 运用多媒体展示几幅画面和有关文字资料 画面 睛朗的夜空中闪闪发亮的星星的画面 神秘的海底世界的画面 月球 地球 太阳的运行图画面 第 14 页 共 18 页 文字资料 据报载 人类在火星上已发现土质层 宇宙飞船发现在月球表面有一些排列有序的 12 23 米高的塔状建筑物 未来世界人类有可能在海底生活 4 让学生各自选择自己感兴趣的画面或文字资 料 描绘自己眼前看不到却已在脑海中形成的一个幻 想的世界 二 讨论交流 科幻故事也是想象作文中的一种 想象作文是对 想象中的场景或事物的描述 是作者超越时间 空间 生活常规限制的各种奇思妙想的记录 想象有多大的 天地 想象作文就有多大的天地 在这个天地中 你 的思维可以自由驰骋于茫茫宇宙的每个角落 每段时 间 你可以与日月星辰做伴 与它们悠然散步 你可 以与嫦娥携手 共游月球 你可以在天空与鸟儿为伍 自由翱翔 你可以进入未来社会 领略高科技的神奇 魅力 你还可以坐 神舟六号 飞船与费俊龙握手遨 游太空 做你想做的一切 那么 我们应该怎么写好科幻故事呢 1 怎样大胆展开想象 现在还没有发生 或者 将来似乎也不可能发生的事是否可以写 为什么 第 15 页 共 18 页 2 怎样通过想象反映人们健康向上的情感和美 好的愿望 怎样写出自己的真情实感 3 怎样把故事的经过写清楚 写具体 4 为了让自己编写的科幻故事能够吸引读者 该给故事取个什么名字 三 习作要求 故事要有一定的情节 不能让人看后觉得索 然无味 要在故事中确定几个角色 要有各自的名字 不能只用 他 你 这样一类的代词泛指 在编写作文情节的时候 要大胆想象 不要 有所拘束 作文的内容要具体 描写一件事或一个故事 情节的时候要详细一些 要让读者明白你写的是一件 什么事和你想说明什么道理 科幻故事首先要注意到它是个故事 具有故事的 特征 一个故事 必定有故事发生的时间和地点 故 事中有鲜明的人物形象 故事还有它生动的情节 而科幻故事虽然具有故事的特征 但它又与一般 的故事不同 主要表现在 闯进未来科学的时空 幻想是超越现实的 任何一个科幻故事 它都是 第 16 页 共 18 页 在未来的时间内发生的 不是发生在未来的事情就不 是幻想 2150 年的中国少年 是未来的少年 奇妙的农场 是未来的农场 天上的街市 是未 来才可看见的街市 科幻故事中的故事都是发生在未 来的 科幻需要闯进未来的时间 同样需要闯进未来的 空间 它可以在天上 也可以在地下 鲜活的人物 离奇的故事情节 事情是人做的 所以故事离不开人 故事中是一 个人 还是几个人 都要交代清楚 随着时代的进步 科技的发展 科幻故事中的人物要比我们现代社会中 的人聪明 能干得多 这些人都具有鲜明的性格 丰 富的知识 聪明的大脑 在故事中可以有金黄色皮肤 矮个子 大眼睛的外星人 会操纵现代化高科技武器 的龙王 也可以是宇航员 也可以是探测外星球奥秘 的科学工作者 是故事就需要有故事情节 科幻故事更需要离奇 的情节 这样 故事才能跌宕起伏 有吸引力 别人 读了才会爱不释手 欲罢不能 溶幻想与科学色彩于一炉 科学幻想故事常常是科学未来的预言 它所表现 的科学内容虽然在现在看来是虚幻的 但由于有一定 第 17 页 共 18 页 的科学依据 将来有可能变成实实在在的现实 编科学幻想故事时 必须和科学知识与科技发展 相联系 关注科学进步 想象科学对未来生活的巨大 影响 我们的想象才会插上飞翔的翅膀 我们运用已 有的科