【教学设计】《农业》（湖南教育出版社）

农业农业 教学目标 知识与技能 1 了解农业的概念 生产部门和农业在我国国民经济中的重要性及分类 2 读图说出我国的农业部门 农作物的地区分布差异 3 举例说明因地制宜发展农业的必要性 明确如何才能走科技强农之路 过程与方法 1 结合实际说出农业在国民经济中的地位和作用 2 阅读地图并结合实际 分析我国农业在地区分布上的差异 3 培养学生利用地图说明地理事物分布的能力 情感 态度与价值观 培养学生学习地理的兴趣 激发爱国主义情感 增强合作意识 探究意识 创新意识 教学目标教学目标 教学重难点教学重难点 教学重点 我国农业的主要类型及我国农业部门 农作物的地区差异 教学难点 导致农业地区差异的原因 多媒体课件 第一 新课导入第一 新课导入 同学们 你们可知道 我们每天喝的牛奶 吃的米饭 蔬菜 瓜果 鱼肉 穿戴的衣 帽 都是由哪一个产业生产的或由哪一个产业提供原料 学生异口同声地回答 农业 对 下面我们就开始学习我国的 农业 第二 新课讲解第二 新课讲解 一 让 土地奉献 的产业 在屏幕上展示出课本中将农业含义分解的图片 引导学生思考 1 狭义的农业是指什么 2 广义的农业包括哪些生产部门 3 农业的五个部门各生产哪些主要产品 让学生齐声朗读 历史悠久的中国农业 这段阅读材料 提问 读了这段文章之后 你对中 国农业有什么认识 2 中国农业的发展 课前准备课前准备 教学过程教学过程 1 问 我国农业是在汁么样的基础上发展起来的 让学生观看一段旧中国农民逃 荒讨米的录像资料 不要很长 一分钟左右 2 提问 近 20 多年来 我国主要粮食的产量变化情况如何 在屏幕上展示 中国 稻谷 小麦产量的变化 图 或让学生阅读课本上的该图 3 查找资料 让学生对比我国主要农产品的人均占有量与世界人均占有量 4 播放 录像或展示图片 春节前的农贸市场 农民居住的小楼房 农民的新生活等 承转 我们都知道 建国以来 我国的耕地面积没有增加 甚至还有所减少 为什么农产 品的产量能大幅度增长呢 单位面积产量大大提高 提问 为什么单位面积产量能大大提高呢 学生可能有多种回答 只要基本符合 就多加肯定 展示 中国农业基础设施的发展 图 然后小结 建国以来我国对农业的投人逐步增 加 农业生产条件日益改善 此外 生物技术的发展 管理水平的提高 都使我国农业的 单位面积产量大大提高 在讲述 我国农业生产的地区分布趋于合理 时 可从有关媒体上查找一些具体资料和 图片 展示给学生 让学生形成真实而具体的感受 承转 建国以来 我国农业的发展取得了巨大的成就 但还存在一些问题 播放录像或展示图片 土地荒漠化 水土流失 土地盐碱化等 让学生自己总结我国 农业发展中存在的主要问题 3 主要农作物的分布 一 1 让学生读教材中北方居民和南方居民就餐情景图 先判断哪一幅反映的是北 方人的饮食习惯 哪一幅反映的是南方人的饮食习惯 接着提问 1 北方居民和南方居 民的主食各是什么 2 造成他们主食不同的主要原因是什么 当地种植的主要粮食作 物不同 3 是什么原因使北方和南方种植的主要粮食作物不同呢 气候的差异是主要 原因 北方年降水量较少 以旱地为主 适宜种小麦 南方年降水量较多 以水田为主 且热量充足 适宜种水稻 2 展示图片 水稻收割 小麦收割 让学生判断 哪一幅反映的是北方粮食作物 的收割情况 哪一幅反映的是南方粮食作物的收割情况 并说出判断的理由 3 设问 城市居民所食用的粮食是在城市生产的吗 学生回答 不是 那么你们 认为是什么地方生产的呢 学生的回答可能多样 教师略作解释 让学生初步了解商品 粮基地的概念 4 课堂练习 在 中国小麦 水稻分布 空白图上 分别填注三江平原 松嫩平原 洞庭湖平原 邵阳湖平原 成都平原 并说出它们所产主要粮食作物的类型 二 1 提问 同学们 我们穿戴的衣帽 做菜用的油 喝粥时用的糖 喝茶时用的 茶叶 治病时用的中草药 等等 它们与农业生产有关系吗 学生回答 有 有什么关 系呢 由农作物制成或加工而成的 它们是由哪一类农作物加工而成的呢 经济作物 教师小结经济作物按其用途不同而进行的分类 2 读 中国部分经济作物分布 图 提问 1 图中哪些作物属于热带经济作物 我 国热带经济作物主要分布在什么地区 2 我国棉花生产主要集中在哪些地区 3 我 国甘蔗生产主要集中在哪些省区 3 学生自学 油料 糖料和饮料作物 的阅读材料 提问 1 我国种植面积最广的 油料作物是什么 主要分布在什么地方 花生的主要产地是哪两个省 2 糖料作物中甘 蔗和甜菜的生长习性有什么不同 各主要分布在哪些省区 3 我国的茶叶主要产于什么 地区 学习 出口农产品基地 时 应注意给学生讲述以下几个问题 1 什么是出口农产品 基地 2 建立出口农产品基地有什么意义 举几个实例 3 一个地区要想成为出 口农产品基地应具备哪些条件 4 出口农产品基地主要生产什么 然后列举我国的一些 农业区域 如 珠江三角洲 江汉平原 太湖平原 山东半岛等 分析它们是否具备成为 出口农产品基地的条件 四 畜牧业分布 1 展示天山牧场 大型养鸡场 专业化养猪场等图片 提问 1 这几幅图片所表 示的是农业的哪一部门 2 它们在分布上有什么不同 前一个分布在我国西北部的高 原 山地 后两个分布在我国东部 南部的农耕区 3 它们在生产上各有什么特点 2 让学生根据前面学过的中国地理知识 分析我国西部 北部发展畜牧业的有利条件 3 提问 我国东部 南部农耕区发展畜牧业的有利条件是什么 在全国畜牧业发展中 占有什么样的地位 4 指导学生读 中国主要畜牧业分布 图 熟悉我国四大牧区的大致范围 了解我国一 些主要畜种的分布 学法指导 充分利用生产生活经验 通常我们所学习的知识 既包括前人经过实践总结出 来的间接知识 或课本知识 也包括自己亲身体验得出的经验 直接知识 直接知识丰 富多彩 利用它们来印证理论知识是一个重要的学习方法 如学习我国北方和南方的主要 粮食作物时 可从当地居民的饮食习惯人手 介绍商品粮基地时 可从城市居民消费的粮 食来源说起 第三 巩固练习第三 巩固练习 1 调查附近一个村庄的农业生产状况 写出调查报告 分析其成功的地方 指出其存 在的问题 提