《语文园地六》教学设计3_第1页
《语文园地六》教学设计3_第2页
《语文园地六》教学设计3_第3页
《语文园地六》教学设计3_第4页
《语文园地六》教学设计3_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 5 页 语文园地六语文园地六 教学设计教学设计 3 3 乐于探究 能发现词语的结构规律 能独立识字 区分形近字 能正确 流利 有感情地朗读诗歌 通过口语交际 调动学生参与讨论的积极性 培养学生分析问题 解决问题的能力 能向大家展示自己的课外学习心得 能向大 家展示跟伙伴合作办的墙报 以及其他有关记录 六 一 活动的内容 自主探究识字 小组合作 交流共享 投影仪 生字卡片 收集资料 三课时 第一课时 一 我的发现 自读词语 体会词语朗读时的节奏 同桌互 相交流自己的发现 说出发现 全班交流后归纳 这些词语不仅重叠形式相同 而且都是由两个意思相反的词构成的 照样子说词语 第 2 页 共 5 页 大大小小 多多少少 深深浅浅 高高低低 长长短短 粗粗细细 拓展 再说出几个这样的词语 如 上上下下 前前后后 左左右右 进进出出 里里外外 走走停停 读一读书中和刚刚积累的词语 选择三个词语补充在书上 二 日积月累 读读认认 现在 我们到字词游戏宫去看看吧 小组内互相合作 说说你有什么发现 你又 是怎么记住这些字的 小组汇报 游戏巩固生字 扩词游戏 我会填 审题 说说题意 说说每组词有什么不同点 同桌互相交流 全班交流 独立完成作业 做好后同桌可互相检查 拓展练习 第 3 页 共 5 页 购 评 破 拾 沟 坪 玻 给 拎 甸 续 钱 铃 句 读 线 我会读 自读诗歌 说说自己读懂了什么 有什么不懂的 全班交流感悟诗歌 朗读诗歌 第二课时 口语交际 一 再现情境 引用书中的第一段话导入 小组讨论 他该怎么做 为什么 集体交流 教师小结学生的做法 记下小龙的名字 不记 二 提出建议 按不同意见分成两组 相对而座 分别给两 队取名为正方 反方 选出一名陈述自己观点的陈述人 在陈述人 说明观点后 各方展开辩论 充分说明自己观点正确 第 4 页 共 5 页 的理由 对方错误的理由 同桌互说 全班交流 三 小小辩论会 陈述观点 自由辩论 教师总裁 小结 第三课时 一 展示台 读读学习小伙伴的话 说说你知道了什么 感悟 公民道德修养的基本要求 可以练习生活实际理解 也可举例子理解 也可 讲故事帮助孩子理解 说说自己哪方面做得好 哪方面还做得不够 你想为集体做些什么 教师小结 二 展示 六一小报 小组交流 如 小报的名称 内容 小组是如何分工 怎样 收集的资料等等 推销小报 比赛 假如自己是推销员 如何把自己的小报推向市场 第 5
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论