提高英语课堂教学有效性的（反思）_第1页
提高英语课堂教学有效性的（反思）_第2页
提高英语课堂教学有效性的（反思）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

提高英语课堂教学有效性的反思提高英语课堂教学有效性的反思 随着课改的深入 老师为了激发学生的兴趣 可以营造热闹的课堂气氛 设计的活动往往只注重形式 不注重实效 有时教师盲目的拔高教学目标 一节课安排的内容过多 在学生没有理解和熟练操练的情况下进入了下一环 节的教学 久而久之 一部分学生开始跟不上教学进度 学习起来非常吃力 还有的学生则丧失了学习英语的兴趣和愿望 针对以上的问题 值得我深思 和反思 凡是能有效地促进学生发展 有效的实现预期教学效果的教学活动 都可称 之为有效教学 有效的教学可以具体表现为 学生在认知上从不懂到懂 从少知 道多知 从不会到会 在情感上从不喜欢到喜欢 从不感兴趣到感兴趣 激发学生的学习兴趣 促进主动学习 我们都知道兴趣是促使学生积极 主 动探索知识的内在动力 兴趣越浓 学生学习的积极性越高 掌握的知识就越快 所以要做到有效的课堂 我们必须能够激发和保持学生学习英语的兴趣和调动 学生的主观能动性 发挥学生的主体作用 让学生始终参与整个学习过程 我们 英语教学的成败很大程度上取决于教师能否在课堂上营造一种生动 活泼的气 氛 只有生动才能吸引学生的注意力 只有活泼才符合学生的心理特点 所以就 要求我们老师一定要激发学生积极学习的情感 兴趣和求知欲 使学生乐学 爱 学 贴近学生生活实际 力求有效输入 融合生活内容的英语能使学生自然地 学习语言 教师要努力营造富有生活气息的教学氛围 处理好语言形式 语言内容和 语言运用三者之间的关系 运用不同的方式 使 以教材为中心 的教学转变为 以学生为中心 的教学 尊重学生实际水平 保证有效掌握 教学活动应能有效 地促进学生的发展 我们教师不能按照自己 教 的思路进行教学 而应按照学 生 学 的规律进行教学 充分考虑学生的学习心理 参照他们喜爱的话题来设计 活动 只有注重研究和把握学生的认知特点和心理变化规律 才能调动学生学习 的积极性和主动性 发展学生的语言能力 因此 我们要提高课堂教学的有效 性 还需要不断地学习和探索 提高英语课堂
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论