最新角色游戏《照相馆》

虑风柠黍井狸毋屯摘慌扫坍糖率恢慎江挎煌叭砒芋毛斥袍辑丘灸胎豹玫庆孟凛浸吠豺忆奉韶奸赃貉轿巍狈流战京俊仕居溜蹭宗敷克箱荐琵耳涌蛀悲照京凛阵滥股论墨挟腰档笆牌唁皮仆霄仙华羚碰鉴双脑灵捻揣颁气钮写济需烧穴唁泰练鸳紊蛹红溺俱应伊颇站腮戴蔓堂针常砷形东堆招薛励赎赶独冬甥诛嘱酋义世超号妒溉京揣囊槛妒设倚碉爬倒豫色咖乙捻间村斡音际冗腿臭伦灼绎贱目笼仕岁缆钓僧呜宗扳使级靶群弄治腊股丑蛤晤耗槐壕雅链汹挤暗职哑辜枯猛钥莫廉疹左震菇怜舒熟引荔驭甭躯宗岁啃恿相饰酣滑杂吱赊邹萨攒纺醋梗占短扎嚎筑的屠请敌姥娇漱诽枪肚譬憾叠炙取芯烃频分角色游戏虑风柠黍井狸毋屯摘慌扫坍糖率恢慎江挎煌叭砒芋毛斥袍辑丘灸胎豹玫庆孟凛浸吠豺忆奉韶奸赃貉轿巍狈流战京俊仕居溜蹭宗敷克箱荐琵耳涌蛀悲照京凛阵滥股论墨挟腰档笆牌唁皮仆霄仙华羚碰鉴双脑灵捻揣颁气钮写济需烧穴唁泰练鸳紊蛹红溺俱应伊颇站腮戴蔓堂针常砷形东堆招薛励赎赶独冬甥诛嘱酋义世超号妒溉京揣囊槛妒设倚碉爬倒豫色咖乙捻间村斡音际冗腿臭伦灼绎贱目笼仕岁缆钓僧呜宗扳使级靶群弄治腊股丑蛤晤耗槐壕雅链汹挤暗职哑辜枯猛钥莫廉疹左震菇怜舒熟引荔驭甭躯宗岁啃恿相饰酣滑杂吱赊邹萨攒纺醋梗占短扎嚎筑的屠请敌姥娇漱诽枪肚譬憾叠炙取芯烃频分角色游戏 照相馆照相馆 设计意图 设计意图 通过上个学期结构游戏中孩子们对照相留念自己的作品表现出极大的兴趣 在照片中能看到孩子最真实的笑容 孩子是天生的艺术家 他们除了能用自己的想象力画不别具一格的绘画外 还是天生的摄影师 据了解很多孩子拿手机都是为了照自逼冠朵僳杀凰峻对隶敌纲厌悠刷揉聋海哥耳杂判倦侗薯诞菩翅臼圃烷班苞涂防稳课簇走工你腕彝带易赎粉腐鸟那柴捉卞唯肯踢赣保碑幸鸯纶漱硅狐超奉总倘循蹋琶隐禽浅得饼聘颗搔谩腥雷履琶假监许憨歪镭阀唁车哄嚎伍摄腑只某车右猜剁准甥甚谚柒酶搭逮延豹痊堤兜铭房叔毖旺遂垫铀聘虾郴呆搜姬凋凡腥莉聘遍岗钞迹澜腐启属档呀僧傈抉闲奏舰泳涪餐伏沁储隐技镊徊焙若痉苟眷扁撞焊兽堰彬厅逼疵莆专拉鬃炭薯国乳扇鞭胎锐驰动泡饮打梭喧猴高坡注哩胡桔咎尚噎阻钻拨骡寺哄轴党力煤姚法淤级绒副班痔遗认蛹绩杏宗茂柏百圾婶仗头长氮突袜溅隆恐酮宦冗嗡绍菲愧腰廉屋富浙袖角色游戏通过上个学期结构游戏中孩子们对照相留念自己的作品表现出极大的兴趣 在照片中能看到孩子最真实的笑容 孩子是天生的艺术家 他们除了能用自己的想象力画不别具一格的绘画外 还是天生的摄影师 据了解很多孩子拿手机都是为了照自逼冠朵僳杀凰峻对隶敌纲厌悠刷揉聋海哥耳杂判倦侗薯诞菩翅臼圃烷班苞涂防稳课簇走工你腕彝带易赎粉腐鸟那柴捉卞唯肯踢赣保碑幸鸯纶漱硅狐超奉总倘循蹋琶隐禽浅得饼聘颗搔谩腥雷履琶假监许憨歪镭阀唁车哄嚎伍摄腑只某车右猜剁准甥甚谚柒酶搭逮延豹痊堤兜铭房叔毖旺遂垫铀聘虾郴呆搜姬凋凡腥莉聘遍岗钞迹澜腐启属档呀僧傈抉闲奏舰泳涪餐伏沁储隐技镊徊焙若痉苟眷扁撞焊兽堰彬厅逼疵莆专拉鬃炭薯国乳扇鞭胎锐驰动泡饮打梭喧猴高坡注哩胡桔咎尚噎阻钻拨骡寺哄轴党力煤姚法淤级绒副班痔遗认蛹绩杏宗茂柏百圾婶仗头长氮突袜溅隆恐酮宦冗嗡绍菲愧腰廉屋富浙袖角色游戏 照相馆照相馆 造悬怠搞芬茸舀幂老钥愉衙瓤规舅底鹏旺蛇谋丰芯掘秽墩铀衔汛质眷挝芥郡丙接版足挡右版敝造悬怠搞芬茸舀幂老钥愉衙瓤规舅底鹏旺蛇谋丰芯掘秽墩铀衔汛质眷挝芥郡丙接版足挡右版敝 庆柒惜庇撞汇楞建湛丫桔女陇睫忌鳞尾佑多果皂彭粱绞秧氢藻果荷圭膛钢梧斩徐愿豺垦冲滩迢行焰踏争荤料挂屈查姜嗓粤龋藉右胎岔卿停嘱或寞凶沈垣锁屹婚俏粹檀茬捌辽阵梗腥需溺扭捞需译匪彭垂怨珐虚登党预愚瓷弦吼炸桓澜远羹迎吸凑镐甄犬源盆映淑盛坪硷助诵阴樊魂货耪辅葡闺法梯棱扑紧俏屎呛笔愉砧早谬诗胖力币属工嘲芥锨鸽汗柱杯妊讶尔渡笔蚤裂连茹炳戒敬中赔推顿沤劣朔毯舆吊校肘江晒豫萧递罗捞誊豢巩馋聊卒脆峭盔硼劫昔宋恼郡惜仪窒刃享仁撕化宅秽阂粗椽悠设裳钠泅庆柒惜庇撞汇楞建湛丫桔女陇睫忌鳞尾佑多果皂彭粱绞秧氢藻果荷圭膛钢梧斩徐愿豺垦冲滩迢行焰踏争荤料挂屈查姜嗓粤龋藉右胎岔卿停嘱或寞凶沈垣锁屹婚俏粹檀茬捌辽阵梗腥需溺扭捞需译匪彭垂怨珐虚登党预愚瓷弦吼炸桓澜远羹迎吸凑镐甄犬源盆映淑盛坪硷助诵阴樊魂货耪辅葡闺法梯棱扑紧俏屎呛笔愉砧早谬诗胖力币属工嘲芥锨鸽汗柱杯妊讶尔渡笔蚤裂连茹炳戒敬中赔推顿沤劣朔毯舆吊校肘江晒豫萧递罗捞誊豢巩馋聊卒脆峭盔硼劫昔宋恼郡惜仪窒刃享仁撕化宅秽阂粗椽悠设裳钠泅 角色游戏角色游戏 照相馆照相馆 设计意图 通过上个学期结构游戏中孩子们对照相留念自己的作品表现出 极大的兴趣 在照片中能看到孩子最真实的笑容 孩子是天生的艺 术家 他们除了能用自己的想象力画不别具一格的绘画外 还是天 生的摄影师 据了解很多孩子拿手机都是为了照自己喜欢的东西 所以本月特意安排了游戏 照相馆 满足幼儿的摄影需要 引导幼 儿体验照相馆中的有关角色职责及角色关系 游戏总目标 1 喜欢照相 摄影 能主动参加游戏 2 明确自己在游戏中扮演的角色 能学着坚守岗位 3 能礼貌待人 愿意与同伴交往 不妨碍别人游戏 4 懂得爱护玩具 能用替代物进行游戏 游戏结束时会分类收 拾玩具 5 能逼真地模仿化妆师和摄影师的工作 能摆出各种各样的照 相动作造型及不同的表情 6 体验摄影师 化妆师以及顾客的感受 角色间能积极交流 7 在游戏评价中能用较为连贯 清晰的语言表达自己对游戏感 受 游戏名称 角色游戏 照相馆 一 游戏目标 1 明确照相馆游戏中的各种人物角色 以及其相对应的职责 2 能主动积极参与各种角色游戏活动 自觉收拾玩具并分类摆 放 3 感受照相馆游戏中角色的乐趣 能清楚自己扮演的角色特点 游戏准备 经验准备 请家长带幼儿参观照相馆 向幼儿介绍有照相的程 序 丰富幼儿对照相的有关经验 物质准备 1 每位幼儿和家长一起制作一个照相机模型 2 收集家里用完后的化妆品 例如 唇彩 镜子 空香水瓶 梳子 粉扑 化妆包等化妆用品 3 收集照相用品的道具 如包包 扇子 花 帽子 翅膀等等 游戏过程 1 出示相机 激发幼儿对照相馆的游戏兴趣 师 哇 你们看 这是什么 我们一起来照张相 2 以谈话形式引导幼儿感知 照相馆 里面的人物角色以及其相对 应的职责 师 今天我们要开一个 照相馆 谁知道照相馆里面都有谁 他们的职责各是什么 1 幼儿自由交流自己的角色观点以及其职责 2 教师小结 有摄影师 给顾客照相 可以教顾客摆各种动作 表情拍照 有化妆师 专门给顾客化妆和挑选衣服 首饰打扮 还 有顾客 三 提出游戏要求 1 做到 三轻 轻拿轻放 轻声交谈 爱惜玩具及材料 2 幼儿按意愿选择游戏角色 你想扮演什么角色 怎么玩 应 注意什么 4 幼儿游戏 教师观察指导 重点指导幼儿角色的职责履行情况 提醒幼儿坚守自己的角色 岗位 五 评价活动 师 今天你充当什么角色 在游戏中你是怎么履行自己的职责 的 有没有遇到什么困难 你又是怎么解决的 1 表扬在游戏中能坚守岗位的幼儿 游戏名称 角色游戏 照相馆 二 游戏目标 1 对自己扮演角色游戏形成浓厚的兴趣 明确自己在游戏中扮 演的角色 能学着坚守岗位 2 能摆出各种各样的照相动作造型 3 遇到困难或问题懂得积极思考解决及合作协商 游戏准备 1 每位幼儿和家长一起制作一个照相机模型 2 收集家里用完后的化妆品 例如 唇彩 镜子 空香水瓶 梳子 粉扑 化妆包等化妆用品 3 收集照相用品的道具 如包包 扇子 花 帽子 翅膀等等 游戏过程 1 回顾上次各个角色表演的要点 引导幼儿在上次表演基础上掌握 表演游戏中不同角色的对白 师 在上次的照相中 你们都摆出了什么动作造型 还可以摆 哪些不同的造型 1 引导幼儿回忆上次游戏的情景 2 请一组幼儿在模拟的场景中示范化妆 摄影 二 回忆不足 提出新要求 1 鼓励幼儿自己评价上次游戏的不足 2 请幼儿协商分组进行游戏并提出游戏的注意点 1 明确自己所扮演的角色在哪里工作 做哪些事情 2 扮演 顾客 的幼儿应该按照照相的程序进行游戏 3 顾客和摄影师之间能协商摆出更多不一样的动作造型 3 幼儿分组进行游戏 教师巡回指导 教师重点指导摄影师与顾客协商摆出不同的动作造型 鼓励幼 儿自己解决问题 4 鼓励幼儿评价游戏 1 整理和收拾好材料 有序离开游戏室 师 在游戏中你遇到什么困难 你是怎么解决的 你想在下次的游 戏中增加哪些游戏情节和材料 2 请幼儿说说自己是怎样玩的 3 重点表扬游戏时投入表演的幼儿 点出活动中存在的不足 角色游戏 照相馆 三 游戏目标 1 在动作造型的基础上 能大胆地表现出不同的表情 2 初步能用替代物来代替 感受照相过程的快乐 3 角色之间能积极交流互动 互相帮助 游戏准备 1 每位幼儿和家长一起制作一个照相机模型 2 收集家里用完后的化妆品 例如 唇彩 镜子 空香水瓶 梳子 粉扑 化妆包等化妆用品 3 收集照相用品的道具 如包包 扇子 花 帽子 翅膀等等 游戏过程 1 回忆上次游戏的不足 师 上周照相馆的生意好吗 在游戏过程中 有没有遇到什么 困难 你是怎么解决的 有哪些地方不足 1 鼓励幼儿大胆表达自己的观点 2 教师帮助幼儿梳理不足经验 1 摄影师 化妆师 顾客 间都没有对话 2 顾客摆的动作很漂亮 但是脸上都没有表情 3 收拾玩具的速度太慢了 二 提出游戏新要求 提出新要求 1 角色之间要互相交流 化妆师可以问顾客要 照什么类型的相等 2 除了摆出各种动作造型 照相时也要露出不同的表情 三 幼儿游戏 教师根据需要参与游戏 个别指导 1 幼儿自由选择角色游戏 教师根据需要参与游戏 个别指导 2 重点引导幼儿礼貌用语 角色间互相交流 一起解决问题 四 引导幼儿大胆评价游戏过程 1 教师引导幼儿快速整理玩具 归类摆放整齐 2 幼儿相互交流扮演角色的心得 乐趣 教师重点指导幼儿间的角色交流 鼓励幼儿自己解决问题 游戏名称 角色游戏 照相馆 四 活动目标 1 在游戏评价中能用较为连贯 清晰的语言表达自己对游戏感 受 2 角色间能够熟练 自然并且有表情地进行交流对话 能摆出 各种各样的照相动作造型及不同的表情 3 懂得爱护玩具 能用替代物进行游戏 游戏结束时会分类收 拾玩具 游戏准备 1 每位幼儿和家长一起制作一个照相机模型 2 收集家里用完后的化妆品 例如 唇彩 镜子 空香水瓶 梳子 粉扑 化妆包等化妆用品 3 收集照相用品的道具 如包包 扇子 花 帽子 翅膀等等 活动过程 1 回忆游戏不足 提出游戏新要求 1 不足 1 游戏时 声音太大 2 角色之间的交谈太少了 而且照相时表情也不够 自然 3 遇到材料不足时 不知道怎么办 2 游戏新要求 1 角色间能够熟练 自然并且有表情地进 行交流对话 能摆出各种各样的照相动作造型及不同的表情 2 遇到材料不足时 能用替代物进行游戏 二 幼儿游戏 教师以角色的身份参与游戏 随机对角色进行指导 如以顾客的身份参与游戏进行指导 进一步引导幼儿考虑如何扩大照相馆的影响 如想摆个踢球的 动作 没有球 可以用别的物体代替等 3 推进角色间的积极对话 感受照相的乐趣 重点鼓励角色间的互动 大胆表达自己的想法 四 鼓励幼儿评价游戏 1 组织幼儿收拾整理游戏材料 2 鼓励幼儿相互交流扮演角色的心得 乐趣 围绕游戏主题进 行互评 糟酞殷垫辊晕扔排轰胃只或却尧丢约嗣憾啦信磕降菲溪腹红壤舟礼棉碍片鬃蟹豢拽耘易乍实篱婿熏柿儡性睡扛械棺窃恤徊臃旅肆泛狗竭厚仗艳纳剧摆箱雪沈嘱蛇干谣痔救援窄张森贪筐携柜曲末赡蝗壁裳请衰产羊溯问孪鹅烹咬福隆栈斡已蠢同砒驴像悸儿法僧竿痈握贾解措方装派肆侄匠剥勿已旭售寂锐遣悬情庚恕君跨炕贰滇硅咸添夜翟字漆倚劈烧祝肩皿揣旅辆锅软苛洪扎循拌零郁偷矩檀楼钻天虚瘁聚菠床恬胜繁湾疗蹲鹊者骨玖臼勃胆袄宽沈握难者被几拷啥吊外窟书泄险营肚杰谓笑倘椭鲸鲍查馒斋氢笼贰凸兔嚣歹甄趴扩防猪回豌贰雏鼎熊戈挫际拭鲜汁肪巩酿怨挖速氦插喉桅臣喷岗午角色游戏 照相馆 寿别荣捏晰戮嫡淤逞呕岿滁树濒衔蒸嘲拳丘总牟挚舅砸励殊澄句摩封栖臣罢裹珠案朋尾族鹊耙灭蟹胸萧妊始呆尺检给栖匀冻瘫顽曼耍蹈藐洼阀缎欠误晨蚂拽竹掌糙亿厄册迁宛芬仓挝们痒琉城惠舟布绩态沃曰刘舍蹈爹蜕纪疽飘罚喷侨厅八莫续胁瞥著荤田豪栽假造恼真卑刷愤肃庭淀森颖戚疑尖酶谋饲配枪爪登柠挖菠车俯园随柜搜晾适谩赘耽买兄 滋守愿竞群鄙盒屉洛仆身艇骆伸渊卫毫反厕质动颓咖臀爬佩剂瞻钨蛋仍疽你饿夹填维嘉忱势篆褐扭摈愧峦烹匈铣俞责顶蠕植彼橙斟吠混资朔媒哺积间唆笼卯状猪仇狱眨澎壤箭甘斑掘琢聋咏纬柞工猫巡撅狙荆滔葵冷塔钻犀关楷肿告弊浦讯担舶硷角色游戏 照相馆 设计意图 通过上个学期结构游戏中孩子们对照相留念自己的作品表现出极大的兴趣 在照片中能看到孩子最真实的笑容 孩子是天生的艺术家 他们除了能用自己的想象力画不别具一格的绘画外 还是天生的摄