英语人教版三年级下册Recycle 1

课时教案课时教案 课 题 Recycle 1 1 教学目标 让学生将 1 3 单元的中心语言融为一体 在具体情景中自然运 用 教学重点 让学生将 1 3 单元的中心语言融为一体 在具体情景中自然运 用 教学难点 新出现的句子 I like sports 课 型 新授 教具 录音带 单词 卡片 教法 学法及 个性化设计 教 学 内 容 与 过 程 一 热身 复习 Warm up Revision 1 师生一起唱第一册所学歌曲 Hello 2 播放本册 Unit 1B 部分 Let s sing 歌曲 Boy and girl 把歌词改为 I m You are Do you want to be my friends 人名可更换 3 师生进行对话练习 4 鼓励学生两人或三人一组模仿做对话 二 呈现新课 Presentation 1 教师出示一个盒子说 Look I have a box 教读 box 教师把盒子打开对学生说 Look it s empty Who want to put something in it 2 引导学生去问 What s in your box 再引导那名学生说 Guess 学生每猜一次 教 师便和拿着盒子的学生说 Let s open it and see 学生猜对了 要及时给与表扬 3 教师可再找 2 3 名学生继续往盒子 里放东西 重复上面的语言和动作 4 教师又拿出一个一模一样的盒子 对 学生说 Here is a box too But it isn t empty There is something in it Guess What s in my box 5 播放动画课件 Let s act 的内容 模仿 跟读课文对话 三 趣味操练 Practice 1 Let s act 2 人一组进行课文对话表演 选出最佳小 组和最佳男 女演员奖 3 Play a game 4 传话 板 书 设 计 Recycle 1 1 课 后 反 思 课 题 Recycle 1 1 教学目标 让学生将 1 3 单元的中心语言融为一体 在具体情景中自然运 用 教学重点 让学生将 1 3 单元的中心语言融为一体 在具体情景中自然运 用 教学难点 Listen and chant 歌谣中的内容也是复习所学知识 教师要让学生 明白歌谣意思 试说歌谣 通过说唱歌谣了解英语的语音语调知 识 课 型 新授 教具 录音带 单词 卡片 教法 学法及 个性化设计 教 学 内 容 与 过 程 1 热身 复习 Warm up Revision 1 游戏 开火车 T Let s do a game OK S Great 六至七人一组 做开火车的游戏 从第一 个学生开始 Hi Hello Good morning A How are you 第二个学生回答 I m fine Fine thank you 并提问 How are you 以此类推 A 代 表学生姓名 内容以所学问候语为主 3 游戏 猜颜色 让一个学生手中藏一种颜色的蜡笔 上前 主持游戏 请其他同学猜颜色 学生们众说纷 纭 将颜色词练习 猜对的学生给与奖励并由 他负责主持下一轮游戏 2 呈现新课 Presentation 1 猜一猜 的游戏 将学生学过的文具放入书包中 让学生摸 一摸 猜一猜 教师同时问 What s in the bag 从而复习学过的文具词 2 教师拿出准备好的 Chant and find 部分的挂图贴在黑板上 用一张纸遮住 告诉 学生 This is a picture What s in the picture 让学生跟读 picture 一词 3 教师让学生听 Chant and find 的录 音 边听边在自己的课本上按听到的顺序指出 找到的文具 做到 眼到 手到 口导 心到 3 趣味操练 Practice 教师将准备好的小丑图发给学生 让他们 根据 Chant and colour 部分这首歌谣 将小丑 的身体各部分的颜色换成他们自己喜欢的 然 后将改编的歌谣说给同桌听 让同桌按照听的 歌谣涂色 板 书 设 计 Recycle 1 1 课 后 反 思 课 题 Recycle 1 第三课时 教学目标 让学生将 1 3 单元的中心语言融为一体 在具体情景中自然运用 教学重点 让学生将 1 3 单元的中心语言融为一体 在具体情景中自然运用 教学难点 复习过程中的英语学习兴趣的保持和提高 课 型 新授 教具 录音带 单词 卡片 教法 学法及 个性化设计 教 学 内 容 与 过 程 1 热身 复习 Warm up Revision 1 师生之间进行英语对话 2 学生之间自编对话并表演 3 教师播放第 2 课时的两首歌谣 让学生边拍手边说歌谣 2 呈现新课 Presentation 1 出示身体部位的名称图片 教 师将图片很快的在学生面前晃过 问 What is it 2 教师出示课件说 This is a funny face 重复 a funny face 学生跟读 a funny face This is a funny face 3 教师出示教学图片脸谱并说 Let s make a funny face 5 学生间相互练唱 再次让学生 掌握歌词和节奏 3 趣味操练 Practice 1 让学生跟着磁带一起唱歌曲 How Are You 边唱边做相应的手势 如唱 Hello 时挥挥手 唱 I m fine 时指 着自己 还可以男 女声队唱 或将全班 分为两大组 对唱 一部分学生唱前两行 歌词 另一部分学生唱后两行歌词 还可 在班上进行卡拉 OK 大赛 评出前三名 给予适当奖励 2 教师将学生分为 6 个组 教师说英 文 小组成员共同画出相应内