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一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 1 有比较高的师德修养 2 学历水平较好 学科专业知识 教育教学知识 比较丰富 3 具备较高的教育教学理论水平 教学设计能力 课堂调控能力较好 1 理论水平有待提高 2 读书数量还要大幅增加 3 由于从教时间较长 已产生一定程度的职 业倦怠 处于教师职业生涯的稳定阶段 继续 创造的欲望不够强烈 缺乏挑战性 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 1 全社会对教育事业的认识越来越深刻 这为广大教师 提供了广阔的发展空间 2 教育资源不断优化 不断丰富 给教师的不断发展 不 断超越提供了较好的物质条件和技术条件 3 浓厚的学术氛围 提供了许多学术 时间上的便利和优 越的条件 1 年轻同事专业发展速度较快 前有标兵 后有追兵 稍不注意 就会落后 2 应试教育气氛太浓 素质教育 人文教育 公民教育怎样与应试教育更好地结合起来始终 是个命题 3 年岁渐长 体力大不如前 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 充分利用学校办公室里的个人办公电脑 课室里的多媒体 可 以很好发挥特长 促进教学相长 在信息化的时代 知识不断更新 海量的信息每天向我们涌过 来 便于我们多学习专业知识 特别是学校举行的网上研修学习 从中学习更好的教育理论和方法 努力克服职业倦怠和身体的病痛 不断寻找新的目标 不断充实 自己 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 1 坚持自己的教学风格 坚持不断学习 突出和强化课堂教学的 严谨性 精心设计教学过程的每一个环节 使每一堂课都成为学生 记忆中有价值的时光 2 学习进修 1 交流短训积极参与 2 校本培训认真参与 3 理论学习认真学习 3 保持平和的心态 坚持不懈的恒心 敢于
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