-幼师语文教案-幼儿生活故事

第 1 页 共 6 页 幼师语文教案幼师语文教案 幼儿生活故事幼儿生活故事 幼儿生活故事 教学目标 1 初步掌握幼儿生活故事的作用 2 了解幼儿生活故事的特点 教学重点 幼儿生活故事的特点 教学难点 幼儿生活故事的特点 教学方法 讲授 分析 讨论 练习 教学课时 2 课时 教学过程 第一课时 本节教学内容要点 学习幼儿生活故事的作用 教学过程 一 导入 上次课全面介绍了幼儿故事的种类 主要有 师生明确 1 幼儿动物故事 2 幼儿历史故事 3 幼儿民间故事 其实 还有一个重要的种类没介绍 它就是今天 我们来介绍的幼儿生活故事 第 2 页 共 6 页 二 新授 幼儿生活故事 是以现实的幼儿为主要角色 以他们的日常生活 和活动为题材的幼儿故事 这种类型虽然出现较晚 但数量最多 发展最快 影响也较大 因其主人公常常就是幼儿 讲述的就是他们自己 身边的故事 所以 幼儿会产生一种真实感和亲近感 因此 对幼儿产生的作用是其他幼儿文学作品样式无 法比拟的 生活故事是幼儿生活的一面镜子 能让幼儿关注 自己 正确的认识自己 作品分析 P209 珍珍唱歌 任哥舒 内容 客人要珍珍唱歌 珍珍想唱又没唱的一件 小事 形象 忸怩腼腆 上不得台面出不得众的幼儿 别扭 动作描写 语言描写 人物形象的对比 小结 有现实教育意义 可以让幼儿对照作品中 的形象来认识自己 素材于生活 生活故事是幼儿认识社会 适应社会的最直接的 第 3 页 共 6 页 生活教科书 作品分析 1 P208 小奇傻不傻 任大霖 内容 两件小事 小奇傻气行为后面有一颗爱妈 妈的善良的心 结构 串联式 小结 爱是文学作品中永恒的主题 爱也是人类 的本能 但是 我们也要看到 当今社会 许多人丧 失了爱的能力 以为给父母钱就是爱等等 这个作品 用几件平凡的事告诉幼儿爱妈妈的方式 在欣赏这样 的故事的过程中 巧妙的引导幼儿要学会感恩 爱的 种子会在孩子的心田里生根发芽 2 谁勇敢 杨福庆 内容 敢捅马蜂窝的小松在马蜂炸窝后狼狈而逃 不敢捅的小勇在紧急关头保护钢钢却被马蜂蜇肿了脸 痛得哭了 两相对比 告诉幼儿什么是真正的勇敢 写作特点 对比 对话简洁口语化 但写出了人 物的个性 3 P212 一亮一暗的灯 任霞苓 朗读给学生听 在谜底揭晓之前打住 然后问他 们喜不喜欢这样的故事 想不想知道事情的真相 幼 第 4 页 共 6 页 儿听这样的故事也会有同样的感受 写作特点 悬念设置 成功地吸引了幼儿的注意 力 细节的描写又渲染了故事的紧张气氛 结尾借小 花猫的话点出主旨 略带戏谑却又妙趣横生 小结 情节曲折但又单纯 重视语言 动作的细节描写 融教育意义于有趣的故事情节中 4 P217 三个伙伴 奥谢耶娃 开篇点出事因 迅速进入情节 用对比的方法叙写三个孩子的表现 用语言表示 用行动表示 没有说教 主题却不言而喻 小结 白描 真实地还原现实场景 拒绝说教 5 只哭一点点 圣野 学生朗读 谈读后感 札札 天真无邪的童言 纯洁善良的童心 外公 善解人意 爱在无形中 启示 幼儿生活故事以幼儿为主人公 着力刻画 他们的言行 但并不排斥成人形象 相反 成人形象 的塑造也至关重要 6 东东西西打电话 梅子涵 学生朗读后 师生一起分析 内容 两个小朋友家里装了电话而奔走相告互约 第 5 页 共 6 页 打电话的经过 打电话只是普通的行动 然而在文中去充满着生 机 这一方面反映了孩子们对电话进入 他们生活的 欣喜之情 另一方面也得益于作者构思的巧妙 巧 合法 误会法 巧合表现在 六个 同时 误会表现在 同时自以为是 结果 电话没打成 两人等 充满了温馨的幼儿 生活情趣 语言上 回环 反复 明白晓畅 适合幼儿理解 创作启示 平凡的生活中也有闪光点 只要善于 构思 7 佳佳迟到了 胡木仁 一学生朗读 其他学生谈感受 迟到却受到了表扬 这一反常的现象引起了幼儿 的讨论 最后 他们明白了事情的的真相 都要求自 己走路来幼儿园 本文巧妙的安排这种对比 形象的 写出了孩子们爱听表扬的天性 而孩子