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第 1 页 共 3 页 1212 荷花教案 荷花教案 一 课时目标 1 能正确 流利地朗读课文 2 学会本课 10 个生字 理解由生字组成的词语 二 教具准备 小黑板 三 教学过程 一 揭题 1 你看过荷花吗 什么时候看到的 你仔细观 察过荷花吗 有一位作者仔细观察过荷花 并写了一 篇优美的文章 我们今天就来学习这篇文章 2 揭题 板书课题 12 荷花 二 初读指导 1 自学生字词 默读课文 划出不理解的字词 会读会写田字格中的生字 理解下列词语的意思 挨挨挤挤 花骨朵 莲蓬 饱胀 翩翩起舞 了不起 仿佛 破裂 第 2 页 共 3 页 2 检查自学效果 指名读生字词 指名解释词语 饱胀 形容果实饱满 破裂 出现裂缝 了不起 不平凡 优点突出 翩翩起舞 形容轻快的跳舞 花骨朵儿 没有开放的花朵 齐读生字词 指导书写 蓬 骨 梦 3 各自轻声读课文 4 分自然段指名朗读课文 师生评议 5 理清脉络 思考 全文共有多少个自然段 课文是按照什么 顺序来写的 五个 作者是按照 先总述后分述 的方式描写 白荷花的各种娇美姿态的 三 精读训练 1 导读第 1 自然段 思考 这段主要讲了什么 比较 一进门就闻到花香 我赶紧往荷花池边跑 去 第 3 页 共 3 页 进门闻到花香 我往荷花池边走去 四 结束语 满池的荷花 让我们下次课再去欣赏吧 教学反思 荷花 这篇课文以 我 的感受力为线索 写 出了荷花的美 怎样引导学生通过课文的阅读来欣赏 这种美呢 在教学中我是这样做的 先指导学生理清 了课文记叙的顺序 接着 指导学生理解 看荷花 这节课文是怎样写出荷花的美的 通过范读 引导学 生把在 看荷花 这节课文中感受到的荷花的姿势美 颜色美 动态美 充实到 赞荷花 这节课文中去 再要学生有感情地朗读这部分课文 这样 学生在读 到 看看这一朵 很美 看看那一朵 也很美 的时 候 那赞美之情就溢于言表 把这一池花读 活 了 最后 我启发学生想象 化为课文中的 我 化为 池中的一朵荷花 身历其境 一阵风吹来
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