《邓稼先》教案设计

第 1 页 共 11 页 邓稼先邓稼先 教案设计教案设计 今天语文分享的 希望可以帮助到大家 教与学目标 1 整体把握课文 理解文章内容 学习邓稼先 的思想品格和奉献精神 2 理清作者的写作思路 把握文章在行文顺序 材料安排方面的特点 3 把握文中的关键语句 并理解其深刻含义 教与学重难点 1 体会文中洋溢的对中华民族 对挚友的一片 深情及文中所表现出的邓稼先的思想品格和奉献精神 2 对关键语句的理解 课时安排 两课时 第一课时 教与学过程 一 导入新课 放一段中国第一颗原子弹爆炸的视频 激发学生 的学习兴趣 二 学习新课 第 2 页 共 11 页 初读课文 整体感知 1 学生交流背景及作者情况 提示 关于 两弹一星 1999 年 9 月 18 日 在中华人民共和国成立五十 周年之际 党中央 国务院 中央军委隆重表彰为我 国 两弹一星 事业作出突出贡献的 23 位科技专家 并授予他们 两弹一星功勋奖章 追授王淦昌 邓 稼先 赵九章 姚桐斌 钱骥 钱三强 郭永怀 两 弹一星 功勋奖章 两弹一星 最初是指原子弹 导弹和人造卫星 两弹 中的一弹是原子弹 后来 演变为原子弹和氢弹的合称 另一弹是指导弹 一 星 则是人造地球卫星 关于邓稼先 邓稼先 1924 年出生在安徽省怀宁 县一个书香门第之家 1945 年抗战胜利时 邓稼先 从西南联大毕业 他于 1947 年通过了赴美研究生考 试 于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生 院 由于他学习成绩突出 不足两年便读满学分 并 通过博士论文答辩 此时他只有 26 岁 人称 娃娃 博士 1950 年 8 月 邓稼先在美国获得博士学位 九天后 便谢绝了恩师和同校好友的挽留 毅然决定 回国 同年 10 月 邓稼先来到中国科学院近代物理 研究所任研究员 此后的八年间 他进行了中国原子 第 3 页 共 11 页 核理论的研究 关于杨振宁 1922 年 9 月 22 日出生于安徽合肥 美籍华裔物理学家 因与李政道一起提出弱相互作用 中宇称不守恒理论 共获 1957 年诺贝尔物理学奖 他是第二次世界大战后涌现出来的一代杰出物理学家 中在理论和实验两方面都有影响的物理学家之一 本文是一篇人物传记 人物传记是记录人物生平 事迹的一种实用文 一般有两类 一类是记述自己的 生平 一类是记述他人的生平 传记最大的特点就是 实录 传记可繁可简 一般按时间顺序来记叙 长篇传记要写出当时的时代背景 周围环境等 当然 重点是写人物的思想 学习 工作和生活状况 短小 的传记 只需写人物的主要生活经历和思想状况 甚 至可以选写人物生平的几件典型事情 2 检查学生字词掌握情况 邓稼 ji 先 元勋 x n 至死不懈 xi 鞠 j 躬尽 瘁 cu 选聘 p n 无垠 y n 殷红 y n 可歌可泣 值得歌颂赞美 使人感动的流泪 形 容事迹英勇悲壮 非常感人 歌 歌颂 赞叹 泣 流泪 元勋 立大功的人 鞠躬尽瘁 死而后已 兢兢 业业 不辞辛劳 直到死了为止 形容辛勤地贡献自 第 4 页 共 11 页 己的一切 鞠躬 弯着身子 表示恭敬谨慎 尽瘁 竭尽劳苦 瘁 辛劳 已 止 当之无愧 当得起某 种称号或荣誉 没有愧色 当 承当 承受 无愧 不惭愧 家喻户晓 每家每户都明白 都知道 喻 明白 了解 晓 知道 截然不同 断然不一样 形 容毫无共同之处 截然 分明地 显然地 马革裹尸 用马皮包裹尸体 指英勇作战 死于沙场 层出不穷 接连不断地出现 层 重迭 重复 穷 穷尽 学法指导 小组长交换检查 教师抽查 读出自我 合作交流 快速浏览课文一遍 归纳六个部分的内容 1 邓稼先是一位对祖国 对民族的发展有巨大 贡献的杰出的科学家 2 简单介绍邓稼先的生平经历和巨大贡献 3 把邓稼先和奥本海默进行对比 揭示出它能 领导大家做出历史性贡献的原因 4 作者为邓稼先成功的领导中国原子弹工程 自力更生 获得成功感到骄傲 5 写邓稼先在极端困难的条件下 肩负重任 身先士卒 不怕牺牲 勇于奉献的精神 6 对邓稼先的总的评价 思考 这六个部分之间有什么联系 第 5 页 共 11 页 三 课堂小结 这篇文章歌颂了邓稼先忠厚谦虚 真诚朴实的思 想品格以及为了中华民族的崛起 身负重任 身先士 卒 不怕牺牲的奉献精神 四 布置作业 文中表现了作者对中华民族的深情 对有着 50 年友谊的老朋友的深情 请在文中找出有关语句 并 作简要分析 教师指导 如第二部分的 9 10 节 第五部分的 52 节 五 板书设计 邓稼先 研制并成功地 服从祖国 爆炸了中国第一颗原子弹 需要 为人 研制并成功地 民建功立 爆炸了中国第一颗氢弹 业 无私奉 献自己 人民利益高于一切 六 学后记 教后记 第二课时 教与学要点 1 学习本文通过对比表现人物的写作方法 第 6 页 共 11 页 2 理解文中的重点句子 教与学过程 一 导入新课 这节课我们继续学习 邓稼先 这篇文章 二 学习新课 读出自我 合作交流 1 在写邓稼先之前 为什么先概述我国近一百 多年来的历史 2 邓稼先是 两弹 元勋 文章应把重点放在 叙述邓稼先研制 两弹 的过程和巨大贡献上 为什 么作者对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有作详细地 介绍 以上就是语文分享的的全部内容 3 为什么把邓稼先与奥本海默对比着写 邓稼先 和奥本海默有哪些相同点和不同点 为什么把邓稼先 与奥本海默对比着写 他们都是本国原子弹设计的领导人 都是本 国的功臣 但他们的性格和为人截然不同 奥本 海默锋芒毕露 爱出风头 令人难堪 而邓稼先忠厚 朴实 真诚坦白 从不骄人 课文把邓稼先与奥本海默对比着写 更鲜明 地突出邓稼先的性格品质和奉献精神 说明 邓稼先 第 7 页 共 11 页 是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的 儿子 是中国共产党的理想党员 作者将美国 和中国原子弹设计的领导人奥本海默与邓稼先作对比 的目的 他们是从两个不同文化背景中成长起来的科 学家 作者的意图显然不是要褒贬某人 而是通过对 比 使邓稼先的气质和品格呼之欲出 重点赏读 质疑探究 1 第四部分最后说 我热泪满眶 事后我追 想为什么会有那样大的感情震荡 是为了民族而自豪 还是为了稼先而感到骄傲 我始终想不清楚 这句话说明了什么 朴实的语言中蕴含着作者的深情 如 事 后我追想自己为什么会有那样大的感情动荡 是为了 民族而自豪 还是为了稼先而感到骄傲 我始终想 不清楚 这一句作者运用两个表选择关系的设问句 充分表达了自己内心深处引起的感情震荡 它含蓄地 告诉读者 作者既为中华民族感到自豪 更为稼先领 导国内学者和技术人员独立地设计出中国的原子弹而 感到骄傲 语言简练 蕴含丰富 2 朗读第五部分 朗读 吊古战场文 的原文和译文 译文如下 广大呀 广大呀 空旷的沙漠无边无际 辽阔的荒漠 第 8 页 共 11 页 不见人烟 河水象飘带一样弯曲流动 群山像犬牙一 样交错在一起 幽暗啊悲惨凄凉 明风悲号 天日昏 黄 飞返折断 百草枯死 寒冷得如霜冻的早晨 各 种飞身无处可栖 在天上乱窜 许多怪兽争斗激烈 失群狂奔 亭长告诉我说 这犹是古战场啊 常常 有失败的一方全军都夜没在这里 时常能听到鬼哭的 声音 每逢天阴的时候 就会听得更加清楚 这部分的标题 我不能走 如果改为 他忠于 职守 好不好 为什么 作者引用他和邓稼先在昆明读大学时一起背诵过 的 吊古战场文 有什么作用 理解 粗估 参数的时候 又要有稳健的判 断 这组排比句的内容 不知稼先在 手有没有颤抖 一句表达了作 者对老友怎样的思想感情 表达作者对老友真诚的关 怀与担忧 说说在戈壁滩上搞核武器试验有哪些困难 文章引用 我 儿时从父亲口中学到的一首五四时 代的歌曲有什么作用 小结 第五部分 这一部分集中写了邓稼先之所 以成为 两弹元勋 是由于有深厚博大的民族文化 背景 超凡的创造才能 坚强的意志 坚定的信念 以及甘为科学事业献身的精神 同时这一部分语言的 第 9 页 共 11 页 含金量也最大 有古诗文引用 有排比的运用 有环 境描写 有人物的生动事例 也有对邓稼先的心理探 求 揣摩语言 情感升华 体会本文语言的深刻含义 邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的 有最高奉献精神的儿子 邓稼先是中国共产党的 理想党员 试阐释这两句话 如果邓稼先再次选择他的人生的话 他仍会 走他已走过的道路 这是他的性格和品质 试说说 你对这两句话的理解 为中华民族的崛起 为广大人民利益 奉献 自己的一生 这是邓稼先的人生 走这样的人生道路 是邓稼先的性格和品质决定的 所以说 如果邓稼先 再次选择人生 还会这么走 这两句话总写出了邓稼 先的伟大之处 作者说邓稼先是 永恒的骄傲 这里的 永恒 指邓稼先的哪些方面 你还能从文中找到表现邓稼先优秀品质的语句吗 朗 读课文片断 体会课文语言的特点 请举例证明 三 课堂练习 处理课后习题 四 教师总结 第 10 页 共 11 页 邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者 是我国的 两弹元勋 他忠厚平实 真诚坦白 从不骄人 没有小心眼 一生喜欢 纯 字所代表的 品格 他热爱自己的祖国 热爱所从事的事业 他的 一生始终在执着地追求 无私地奉献 为了中华民族 的强大 他鞠躬尽瘁 死而后已 深刻体会作者深沉的爱国主义感情 本文既不同于一般的记叙文 也不同于一般的人 物评传 而是以民族文化为背景 以民族情结 私人 友爱为基调 用平实质朴的语言叙写了一个淳朴谦逊 的科学工作者的奋斗历程 同时文中还插入了幼儿读 本 诗歌电报书信等内容 抒发了对邓稼先的赞颂之 情 本文作为一篇回忆性散文 可以说形式是自由的 而主题是集中的 那就是有了中华文化 就能孕育像 邓稼先这样的优秀儿女 也正是因为有了邓稼先一类 的杰出人物 我们的民