《父亲的菜园》说课稿

第 1 页 共 4 页 父亲的菜园父亲的菜园 说课稿说课稿 教材分析 本文主要讲述了新修的公路占据了我家四季常 翠的菜园 望着桌上总也盛不满的菜碗 父亲开辟了 一片荒地 在父亲的精心侍侯下 这块原本贫瘠的黄 土地 变成了肥沃的黑土地 于是 我家的菜园一年 四季都是一片翠绿 全文共 8 个自然段 第一自然段 主要是讲我家的菜园被新修的公路占了 所以父亲要 重新开辟一个菜园 第二 三自然段讲了父亲选择了 后山坡贫瘠的坡地 并撒上了豌豆种子 第五 六 七自然段讲第二年豌豆长成了 父亲把它翻到地里作 肥料 并到处拾粪精心侍侯 贫瘠的土地变得肥沃了 最后一段讲这快地至今仍是我家的菜园 教学目标 1 知识目标 认识 12 个生字 会写 12 个生字 掌握 1 个多音字 2 能力目标 有感情地朗读课文 能读懂文章 的主要内容 体会作者要表达的思想感情 3 情感目标 懂得土地能从贫瘠变得肥沃 是 由于父亲的劳动 是劳动创造了美好的生活 从小养 第 2 页 共 4 页 成热爱劳动的习惯 教学重点 从父亲的两次话体会父亲的高尚品质 教学难点 讨论结尾一段是否多余 设计思路 一 抓重点句子感悟 在阅读教学时 我特别关注父亲的两次对话 第一次 是在我对这块贫瘠的坡地产生怀疑时 父亲 信心十足地告诉我撒了种子就会有收获 父亲的话其 实是在告诉我一个人生哲理 有付出一定会有回报 一份耕耘 一份收获 第二次是在我期盼着吃香喷喷 的炒豌豆时 父亲竟然把豌豆全翻在泥土里 当我疑 惑不解时 父亲告诉我不能光顾眼前 要学会保养土 地 保护资源 从父亲的告诫中 不仅表现父亲是个 热爱土地的老农民 有足够的种田经验 而且还看得 出父亲能从长远的角度看待问题 父亲种地的道理 使我感悟到人生道理 不能目光短浅 急功近利 欲 速则不达 通过有感情的朗读体会父亲对土地的热爱 二 充份调动学生的想象 培养学生认真读文的 好习惯 第 3 页 共 4 页 文中写了作者看到父亲早出晚归 看到父亲辛劳 一周后的成果 一片刚翻过的黄土地 并没有直接 具体写父亲是怎样翻地的 我就让学生结合课文内容 联系生活实际 想象父亲是怎样细心翻地的呢 比如 父亲把坡地上的柴草拔掉 刨除坡地里的树根 石头 把坡地的硬土翻松 把大土块砸碎 用簸箕细心筛土 等 通过细致入微的想象来感悟父亲的不辞辛苦 三 通过语言动作的描写体会父亲勤劳 坚韧的 品质 如决定开荒到开荒垦地 父亲每天天色未亮 父 亲就扛着锄头 簸箕上山去 直到傍晚 才挑着一担 柴草回家来 在读中感悟父亲的辛劳 另外通过父亲 用豌豆肥田 拾粪肥田等动作体现了父亲的节俭和对 土地的热爱 四 采取小组合作的方式突破难点 文章在讲到在父亲的辛勤劳作下 我家的菜园已 经变得一年四季翠绿 像一块翡翠嵌在山坡上 文章 到此并没有结束 又写了最后一段 那这一段可否不 写 让同学们展开了讨论 最后大家一致认为应该写 因为同学们在前面的学习中感受到正是因为父亲的劳 动使得我家一年四季蔬菜不断 是劳动创造了一切美 好