《“我能行”》教学设计

我能行 教学设计 课题 我能行 课时1 授课者肖辉授课时间 知识目标 懂得自信的含义及表现了解自信与自负和自卑的区别并学 会正确地认识自我对自己作客观的评价 能力目标 让学生在亲身体验中去感受自信带来的成功与快乐 从而 培养自信 教学 目标 情感 态度 与价值观目 标 树立对自我的正确认识基础上的自信的生活态度 教学重点 自信的含义 教学难点 自信 自负与自卑的区别 教法 情境教学法 体验教学法 比较法 谈话法 直观演示法 教学 方法 学法 讨论 探究 教师准备课件 教学 准备 学生准备课前导学案 教 学 过 程 设 计 教学内容教师活动学生活动设计意图 一导课 同学们近来最关注的 问题是什么 在地震中有 让你最感动的人或是事吗 设疑 设疑 1 从小林浩的脸 上你看到了什么 2 是什么样的精 神力量推动着他救出了 两名同学 导导出第二出第二课课 扬扬起自信的起自信的风风 帆帆 第一框第一框题题 我我 能行能行 感知我 感知我 能行是自信的体能行是自信的体 现现 二 新授 课 活动一 感悟自信 活动一 感悟自信 大家相信自信能 改变人的命运吗 屏幕展 示魏敏芝的故事 活动二 活动二 二 超越自负 告别二 超越自负 告别 自卑自卑 那么不自信的人会实 现自己的目标吗 现在请 同学们做个心理小医生 帮助以下三位同学做一诊 断 活动三 超级模仿 活动三 超级模仿 秀秀 同学们了解这些人物 吗 展示自信者的照片 他们是自信的人吗 他们哪些特点让我们 看出他们是自信的呢 下 面给同学们一次参加 超 级模仿秀 的机会 来表 设疑 设疑 自信给予了魏 敏芝 获得成功的机会 因为自信魏敏芝 红遍了大江南北 通过林浩和魏敏芝 的故事 我们可以感受 到 1 1 自信的含义 自信的含义 自信是对人自身力量的自信是对人自身力量的 确信 深信自己一定能确信 深信自己一定能 做成某件事 实现所追做成某件事 实现所追 求的目标 求的目标 相信自己行 相信自己行 是一种信念 也是一种是一种信念 也是一种 力量 一句力量 一句 我能行我能行 让人们持有的是相信 让人们持有的是相信 自己 必定成功的态度自己 必定成功的态度 每个成功者都相信 每个成功者都相信 我能行我能行 前不久 我校几名前不久 我校几名 高中生参加了大高中生参加了大连连市市 通通过过魏敏芝魏敏芝 因因为为自信自信获获得成得成 功的故事 引功的故事 引发发 学生学生对对自信的理自信的理 解 解 总结总结出自信出自信 的内涵 通的内涵 通过对过对 两两则则故事中主人故事中主人 公的公的认识认识 加深 加深 对对自信的理解 自信的理解 通通过过学生身学生身 边边的事例 引的事例 引导导 学生能辨明自信学生能辨明自信 自 自负负 自卑 并 自卑 并 通通过过分析 分析 总结总结 它它们们的区的区别别 理 理 解自解自负负和自卑是和自卑是 自信的两个自信的两个误误区区 帮助学生 帮助学生树树立立 现自信者的风采 请大家 准备一下 走路 说话 眼神 表 情 采采访问题访问题 1 你为什么不举手 2 你认为自己有哪些 优点 说出几个我能行 举办举办的的 佳能杯佳能杯 日日语语 演演讲讲比比赛赛 其中有其中有这样这样 三位同学分三位同学分别别有有这样这样 三种不同的心理活三种不同的心理活动动 和和结结果 果 展示照片和 材料以及漫画 自信的表现 在思自信的表现 在思 想上相信想上相信 我能行我能行 行为上表现行为上表现 我能行我能行 情感上体验 情感上体验 我能行我能行 活动四 优点轰炸活动四 优点轰炸 这位同学还有哪些 优点 请每组轮番对该 同学进行优点轰炸 看 哪组列举的优点最多 3 同学们说的 优点中 哪些优点是你 曾经没有发现的 4 现在是否对 自己更有自信了 超越自超越自负负 告 告别别 自卑 走向自信自卑 走向自信 的信念 的信念 通通过过同学同学们们感感兴兴 趣的和年趣的和年龄龄相仿相仿 的人物 通的人物 通过对过对 他他们们的模仿切的模仿切实实 感受到自信的特感受到自信的特 点 教点 教师师引引导导学学 生生归纳总结归纳总结出自出自 信的表信的表现现 学生不自信主要学生不自信主要 是因是因为为看不到自看不到自 己的己的优优点 通点 通过过 此活此活动动培养学生培养学生 正确正确评评价自己 价自己 敢于表敢于表现现自己 自己 帮助仍自卑的同帮助仍自卑的同 学重塑自信心 学重塑自信心 课堂小结 同学们 也许你想成为太阳 可你却只是一颗星星 老师送给这样的同学一首诗 给自卑者的诗 让我们一同朗诵如果你 做不了太阳 就做星星 在自己的星座发热发光 课堂训练 课练 作业布置 课练4 5 6 板书设计 第二课第二课 扬起自信的风帆扬起自信的风帆 我能行我能行 自信自信