13《养花》教学设计之一

第 1 页 共 7 页 13 13 养花养花 教学设计之一教学设计之一 课文说明 本文是我国现代著名作家老舍先生 1956 年 12 月 12 日发表在 文汇报 上的一篇散文 文中讲述 了 我 养花的情形 从中感受到养花既须劳动 有 长知识 能给人们带来乐趣 抒发了 我 爱花 爱 养花 热爱生活的思想感情 一 教学目标 1 使学生体会养花既须劳动 又长知识 能给 人们带来乐趣 激发他们热爱生活的情趣 2 学习课文安排材料的方法 把作文写得有条 理 3 学习本课生字新词 并用 不是 就 是 要是 就 造句 4 熟读课文 概括中心思想 背诵第四至第七 自然段 二 教学时间 三课时 三 教学重点 难点 训练重点是学习课文安排材料的方法 课文层次 第 2 页 共 7 页 清楚 句和句 段和段之间连接紧密 过度自然 逻 辑性很强 着重引导学生了解作者是怎样有条理地谈 养花的乐趣的 逐段阅读 在理解的基础上概括每段 的意思 有几处议论明理的句子学生理解稍困难些 其余的内容都比较易读易懂 应强化学生自读体味 四 教学过程 指名分节读课文 找出中心句 思考 找出能概括本文中心的句子 这中心句是 从哪几方面来说养花的乐趣的 明确 中心句是课文最后一节 有喜有忧 有笑 有泪 有花有果 有香有色 既须劳动 又长见识 这就是养花的乐趣 有喜有忧 有笑有泪 讲的是对花的关心 情感体验 有花有果 有香有色 讲的是劳动成果 既 须劳动 又长见识 讲的是养花的意义 练习背诵第七节 1 理解课文内容 提问 课文从三个方面写了养花的乐趣 每一方 面内容各在课文中的哪一部分 学生发言后明确 有喜有忧 有笑有泪 第五 六自然段 有花有果 有香有色 第 3 页 共 7 页 第一 二自然段 既须劳动 又长见识 第三 四自然段 学习五 六自然段 齐读课文 思考 作者为什么 喜 和 笑 画出句子 来读一读 又为什么 忧 和 泪 画出句子来读一读 为什么把 忧 和 泪 也 当作是养花的乐趣 发言后归纳 因为与别人一起分 享劳动成果 从中得到乐趣 养花也有忧伤 从养花中体味到 忧伤 的情 感 这也是一种乐趣 有感情地朗读课文 提问 第五自然段可分为 几层意思 第五 六自然段是怎样紧密连接起来的 这样写有什么好处 明确 第五自然段可分为三层意 思 夸花赏花赠花第五 六自然段之间 侧重在内容 上的承接 当然 也有伤心的时候 今年夏天就有 这么一回 这一句中 当然 也有 与下面内容 衔接起来 这样写 文章显得结构严谨 指名读课文 学习第一 二自然段 默读课文边读边画出 有花有果 有香有色 的句子 思考 哪些语句写出作者爱养花 把养花当成 一种乐趣 读语句谈感受 归纳 句子 第 4 页 共 7 页 花开得大小好坏都不计较 只要开花 我就高 兴 在我的小院子里 一到夏天满是花草 我只养一些好种易活的自己会奋斗的花草 因 为爱花 所以爱养花 只把养花当作生活中的一种乐 趣 养平凡的花也有乐趣 有感情地朗读课文 指导造句 不是 就是 读原句 北京的 气候 夏天不是干旱 就是大雨倾盆 会忽然闹 霜冻 了解 这是一个选择关系的复句 同时存在好几 种情况 从中选择两种情况 讨论 口头造句 学生互平互议 学习三四自然 段 1 指名读课文 思考 第三自然短与第一 二自然段是怎样紧密连接 起来的 这样写有什么好处 作者是怎样养花的 从中得到了什么乐趣 如此循环 胜于吃药 指的是什么 多么有意思呀 这多么有意思呀 这 两句分别是对什么来讲的 表达了怎样的思想感情 分小组讨论汇报 明确 第 5 页 共 7 页 1 第三自然段开头用 不过 一词承接上文 然后用 尽管花草自己会奋斗 我若是置之不理 任 其自生自灭 大半还是会死的 一句进一步加以补 充说明 这个承上启下的转折句 使上下文紧密的连 接起来 2 作者天天照管花草像好朋友似的关切它们 浇浇这颗 搬搬那盆 天气突变时抢救花草 养花能 增长知识 从获取知识中得到乐趣 养花要付出辛勤 的劳动 从劳动中获得乐趣 3 作者有腿病 不利于行和久座 于是写一会 儿就到院子里去看看 浇浇这颗 搬搬那盆 然后再 写一会儿 然后再出去 如此循环 脑力劳动和体力 劳动得到适当的调节 胜于吃药 4 多么有意思呀 是指 摸着门道 花草 养活了 而且三年五载老活着 这多么有意思呀 是指脑力劳动与体力劳动相结合 有益身心 天气 突变 抢救花草 付出辛勤的劳动 这两句话表达了 作者爱花的思想感情 2 齐读课问后练习有感情地朗读课文 3 指导造句 要是 就 读原句 要是赶 上狂风暴雨或天气突变 就得全家动员抢救花草 十 分紧张 第 6 页 共 7 页 了解 这是一个假设关系的复句 假设遇到这种 情况就会产生那种结果 学生讨论 口头造句评议 4 练习背诵第四自然段 学习课文安排材料的 方法 第七自然段与第二至六自然段有什么关系 与第 一自然段有什么关系 在全文起什么作用 明确 第七自然段与第二至六自然段是分总关系 与第一自然段前后照应 在全文中起了总结 点名中 心的作用 全文层次清楚 句与句段与段之间逻辑性 强 过渡自然而巧妙 语言间洁 准确 开头讲 把 养花当成一种乐趣 接着从不同方面讲述养花的乐 趣 最后概括起来总述 点名中心 全文条例十分清 楚 总结全文课文是怎样有条理地讲述 我 养花的 乐趣的 总起 养花的目的 当作一种乐趣 养什么花 好种易活的花 养花要摸门道 增长知识 养花要付出辛苦 有益身心 养花使人喜悦 夸 赏 赠 养花使人伤心 几天没