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文档简介

第 1 页 共 3 页 综合性学习轻叩诗歌的大门教学设计歌综合性学习轻叩诗歌的大门教学设计歌 教教 案教学设计案教学设计 教学目标 1 通过学习对搜集到的诗歌按一定 的标准进行分类 了解诗歌的丰富性 2 激发学生搜集诗歌的兴趣 引导学生感受诗 歌故事的有趣 3 学会读懂古诗和欣赏诗歌的方法 激发学生 对诗歌的热爱 第一课时 教学内容 学习整理诗歌 给诗歌分类 教学过程 一 复习回顾 诗海拾贝 中的 6 首诗歌 1 自由朗读这 6 首诗歌 2 小组交流讨论这 6 首诗歌的特点 3 学生分小组展示自己所搜集的诗歌 4 组内诵读这些诗歌 讨论 诗歌除了可以按 内容分类 还可以按哪些方面来分类 5 师生交流归纳 二 学习整理诗歌 将诗歌分类 1 小组学生在组内将自己搜集的诗歌进行分类 第 2 页 共 3 页 整理 2 学生按自己喜欢的方式进行分类 诗歌分类表整理人 类别诗歌的题目作者 3 将自己分类整理好的诗歌交流交流 4 师生交流 每一小组选一代表汇报小组的整 理情况 并展示 5 小组补充资料 补充搜集一些诗歌 三 利用墙报张贴大家搜集整理的诗歌 供大家 阅览 第二课时 教学内容 学习欣赏诗歌 推荐自己喜爱的诗歌 教学过程 一 学习欣赏诗歌 1 学生自读 给诗加 腰 思考 苏小妹 给诗加的 腰 好在哪里 2 读了这篇课文 你了解了有关诗歌的哪些知 识 3 你在课余生活中还知道哪些有关诗歌的故事 能交流一下吗 4 组内学习 诗中的 秋 交流 怎样欣 赏 理解诗歌 第 3 页 共 3 页 5 讨论 你还了解哪些有关诗歌的知识 6 师生交流 二 推荐 我最喜爱的诗歌 1 出示 我最喜爱的诗歌 推荐表 诗歌作者推荐理由 推荐人 2 学生填表 并在小组内交流 相互补充 3 交换朗读自己喜爱的诗歌 4 说说自己喜爱的理由
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