20XX年中考语文试卷分析及20XX年复习建议

第 1 页 共 12 页 20XX20XX 年中考语文试卷分析及年中考语文试卷分析及 20XX20XX 年复习建年复习建 议议 随着基础教育课程改革的推进 今年 全国初中 毕业学生全部进入新中考 纵观各地中考语文试题 都是根据 教育部关于积极推进中小学评价与考试制 度改革的通知 和 教育部关于深入推进和进一步 完善中考改革的意见 精神并结合各地实际情况命制 的 几乎每一份试卷都很好地反映了九年义务教育新 课程改革以来所提倡的命题原则 学科试题评价标准 并在巩固新课程改革和中考改革所取得的成果的基础 之上 命题不断成熟 不断发展 不断完善 充分 体现了 稳中求新 稳中求变 稳中求进 的命题改 革意识 试题的学科性 导向性 文本性鲜明 同时 各地试题的区域性特色不断增强 既注重了考查学生 的语文基本素养 基础知识 基本能力 又加强了考 查学生的综合学习能力和探究能力 既体现了毕业学 业水平考试的功能 又充分体现了中考的选拔功能 为全面实施素质教育 进一步推进新课程改革和中学 语文教学改革起到了良好的导向作用 一 20XX 年各地中考试题特点 第 2 页 共 12 页 随着语文课程改革的推进 在 守正 与 创新 之间 各地试题都在努力体现新课程的考试评价理念 做出了大量有益的探索 可以说是百花齐放 异彩纷 呈 但在考试的内容和形式方面 大体形成了共同的 特征 1 依据课标 淡化教材 能力立意 区域性特 色鲜明 新课程实施后 一标多本 已成为现行中学教 学的特色 即在国家 语文课程标准 的统领下 实 施了多种教材并举的现象 因此各地中考命题既要考 虑初中毕业生学业水平的达标要求 又要兼顾高中阶 段学校选拔的需要 针对这种情况 在遵循教育部 命题指导 的基本精神 突出 两考合一 的考试 性质 命题时都是努力体现 语文课程标准 的基本 要求 并不拘泥于教材 而是在全面考查学生语文素 养的基础上 重视对基本能力的考查 语文基本能力 从形式上体现为听 说 读 写四个方面 又分为六 个层级 识记 理解 分析综合 表达应用 鉴赏评 价探究 六个能力层级在试卷中都有不同考查 随着新课程的实施 给各地的教育教学赋予了更 多的自主性 随之各地的中考试题的地方区域色彩也 更加鲜明 主要体现在考查目标的定位上更具有区域 第 3 页 共 12 页 教育发展的特色 试题的题源和题料也更具有较浓的 地方文化特色 不少试题取材于当地的人文材料或文 学作品 这对培养学生 知家乡 爱家乡 的意识有 很好的导向作用 2 注重知识的覆盖面 突出主干知识考查 试 卷结构合理 各地试题基本上兼顾了水平考试和选拔考试两种 功能 既注重了考查的知识覆盖面宽 全面考查学生 的语文素养和基本能力 涵盖了 全日制义务教育语 文课程标准 对七至九年级的基本知识和基本能力要 求 知识的覆盖面在 80 左右 同时突出主干知识和 核心能力的考查 试题量逐渐减少 给学生足够的思 考时间 便于学生发挥创造性能力 试卷结构出现相 对稳定 板块日趋相近的趋势 大体分为 积累与运 用 阅读理解 综合性学习 应用与写作 四 大板块 试题难度适宜 梯度设计科学 容易题 稍 难题和较难题 基本维持在 7 2 1 试题编排注重 人文关怀 既方便考生答题 又便于阅卷 题型相对稳定 以主观题为主 单纯的客观选择 题所占比例逐渐减少 一般在 10 以下 着重考查学 生对语言文化的积累和对语言的理解 感悟和表达 较好地体现了语文学科的特点 以常规题型为主 同 第 4 页 共 12 页 时新题型也不断涌现 新题型题量与分值设置恰当 综合性学习 和 探究性学习 是新题型的实验田 也是落实新课程要求的新中考的鲜明特色 3 注重积累 落实基础 强调语感 突出考查 语言运用能力 试题的积累部分主要考查语文基础知识和基本素 养 包括识记常用字的读音 识记常用汉字的书写 古诗文的默写 文学文化常识的积累等 甚至包括汉 字的规范书写 考查的覆盖面宽 形式多样 值得关 注的是 各地试题都加大了对古诗文名句的默写考查 力度 分值为全卷的 8 左右 考查方式已由简单的 默写 发展到在具体语境中运用 考查的范围都在课 程标准规定之内 一方面有利于培养学生对祖国语言 精华的积累和热爱 同时又有利于减轻学生课业负担 对中学语文教学起到了良好的导向作用 语言表达与运用方面的试题 题型丰富多样 角 度新颖 强调学生的语感 对语言文字的理解与表达 能力 尤其注重在具体的语言环境中考查学生实际运 用的能力 试题材料的选择更加贴近中学生生活 让 学生感到语文既亲切平易 同时又认识到需要扎实的 语文基础和语文素养才能表达好 考查的知识点和能 力涉及面宽 包括正确使用词语 规范使用标点符号 第 5 页 共 12 页 辨析和修改常见的病句 辨析和运用常见的修辞手法 选择和运用不同的句式 压缩语段和扩写语段等等 这类试题又常常是取材常见 考点明晰 却着重考查 语言的综合运用能力 以主观试题为主 既避免了学 生语言机械操作 又给学生以发挥特长和张扬个性的 空间 更容易考查学生的语言运用能力 4 注重阅读欣赏 强调整体感知 着眼语言品 味 彰现个性解读 阅读以课外文字材料为主 注重学生对文章整体 的感知 理解和领悟能力的考查 无论是文言文阅读 还是现代文阅读 试题的选文典范 文质兼美 富有 文化内涵 充满时代气息 命题注重文本的理解 从 词句理解 内容概括到文章分析 问题的设计意在引 导学生读懂文本 尊重文本 强调个性的理解和感悟 同时为学生个性化解读提供充分的表达空间 有利于 引导学生发表独到的见解 有利于考查学生的探究能 力 古诗文阅读试题的选材经典而浅易 短小精悍而 具有一定的意趣 着重考查课本中所学常见的文言实 词 文言虚词 句式的迁移理解 立足于读懂文意 对文章内容 章法分析不需作太高要求 比较符合中 学语文文言文教学实际 第 6 页 共 12 页 现代文阅读试题的选材比较广泛 兼顾不同文体 的文章 阅读量有逐渐加大的趋势 设题立足文本的 整体阅读和理解 强调对文中重要词语和句子的语境 理解赏析 不少试题需要学生联系自己对人生 社会 的感悟和认识紧密地联系起来理解 有利引导学生积 极探究 培养人文精神 5 注重综合与探究 增强了语文实践性 有利 于学生发挥创造性 加强语文综合性学习和探究性学习是语文新课程 区别传统语文课程的一个重要方面 也是新课程的一 个亮点 许多地方的语文试题都关注到了语文的综合 性学习或探究性学习 在这方面的命题做了大胆积极 的探索 题型丰富多样 异彩纷呈 命题紧密联系社 会实际和学生的生活体验 着重考查学生综合运用所 学语文知识 掌握的语文基本技能理解和表达生活中 的语文现象 解决生活中语文运用的实际问题 设题 开放性强 尊重学生的个性 为学生提供充分的答题 空间 有利于引导学生发表独到的见解 为学生有创 意的表达提供了更广阔的空间 这类试题能较好地体 现新课程的理念 逐渐成为近年来中考语文试题的亮 点 6 作文淡化审题 强调真情实感 引导追求真 第 7 页 共 12 页 善 美 纵观各地中考作文试题 基本上都没有设置审题 障碍 淡化了文体要求 鼓励学生写真情实感 着重 考查学生的正确运用语言表达思想情感的能力和基本 的写作能力 有的中考试题还给出两个或两个以上的 题目供学生选择 给学生比较宽松的选择余地 兼顾 了不同层次学生的学习 生活积累 有利学生发挥自 己的特长 张扬个性 激发创造性 作文命题的形式 丰富多样 明显改变了以往话题作文一统天下的格局 命题作文 半命题作文 材料作文各显身手 选题大 多围绕如何正确对待人生 正确看待身边的人和事 主题积极健康 着重引导学生要善于观察生活 积累 生活和感悟生活 7 命题材料紧扣时代脉搏 时事热点入题鲜明 引导学生关注社会 新课程标准要求在生活中学习语文 在生活中运 用语文 冰灾 震灾 股灾 环保 奥运等热点题材 都在 20XX 年各地中考语文试题中或多或少得到了体 现 这提示我们语文学习必需跳出 小课本 小课 堂 树立 大语文 观 在生活中活学活用语文 才是语文学习的魅力所在 二 20XX 年中考备考建议 第 8 页 共 12 页 每年教育部都要对各地中考试题进行分析评价 一方面加强了对各地中考试卷命题的指导 另一方面 也加强了交流 使各地中考命题互相借鉴 共同提高 相信 20XX 年的各地的中考命题将在 20XX 年中考试卷 的基础上 稳中求新 稳中求变 稳中求进 不断 完善 进一步贯彻 国家课程标准 的精神 积极有 力推动新课程改革和语文教学改革 通过对 20XX 年各地中考语文试题的分析 我们 在 20XX 年中考语文备考过程中 值得注意以下几个 问题 1 进一步认真学习课程标准和各地中考命题说 明 做到备考有的放矢 中考考试说明 源于 课程标准 教学大 纲 是编写课本 学习 考试 评价的 法规 中考考试说明 又从考试的角度作了一些规定 中 考命题是遵纲守本的 必须逐步学习 明晰 准确地 把握中考语文考试的范围和内容 减少盲目性 中考 试卷的总体布局已基本趋于稳定 各个试题的测试目 标 立意 设问角度以及答案 评分标准等等 都是 专家们精心设计的 一份中考试卷涉及教学观念 教 学方法 学习要点 学习方法以及测量评价等诸多领 域 犹如一座 微缩景园 值得我们认真地加以研 第 9 页 共 12 页 究 2 学会分类整理 形成科学的知识网络 语文学科不同其他学科 我们所学的知识都散见 于每一篇课文中和每一堂语文课上 平时应加强语文 学科知识积累和能力培养 要注重对中学语文的基础 知识 读写基本技能进行全面的归纳整理 这样做至 少有两个好处 一方面使自己在中考前能做到心中有 数 另一方面 语文知识是语文能力的基础 没有知 识 就无法提取应用 只有形成完整的 系统的语文 知识网络 才能更好地进行应考能力训练 3 要重视语文知识的积累 强调语言的运用 打好语文基础的关键在积累与运用 积累 包括 字词的积累 名篇名著的阅读积累 文化常识的积累 等等 这是语文素养形成与发展的基础 必须认真地 抓紧抓实 而运用 是积累的目的 备考中要注意在 生活中学语文 联系生活实际运用语言 要注重语言 表达的规范训练 像字音辨认 别字辨析 名句默写 文言文中常见的实词和虚词等 要学会化整为零 日 积月累 对语言运用要在平常生活中加强语言积累和 训练 4 树立大语文观 扩大阅读面 提高语文能力 要用好课本 课本 是学习知识 训练能力 第 10 页 共 12 页 进行思想修养 陶冶审美情操的重要 载体 必须 真正认识这一点 才能实现 用课本学 提高阅读 和写作的能力 然后再把这些知识和能力迁移运用到 课外的阅读和写作中 这样 语文成绩自然就会大大 提高 用课内学过的知识和能力与中考题相对照 就 会发现中考试题与课本或直接或间接都有某种程度的 联系 综观各地中考语文阅读考查题 少数地方的试 题取材课内 绝大多数地方的试题取材课外 但也是 题在课外 答案在课内 因此要注意梳理课文 整合 知识 适当拓展 现代文阅读复习要加强文体阅读意 识 掌握阅读规律 加强词句理解 文意把握 要点 概括 探讨研究等方面的训练 要注意加强分析综合 能力和语言概括 表述能力的训练 尤其要注重方法 的总结和归纳 文言文阅读更要注意将教材出现的常 见实词 虚词的用法进行归类整理 并牢固地背记下 来 在记准词义的基础上 再抓句子的翻译和思想感 情的理解 在掌握课内文言文的基础上 结合练习 向课外文言文延伸 当然 中考试卷中还有大量内容 是不能单靠课内外 对照 解决的 这就需要在平时 阅读中 培养语言的感知能力 做到能读会写 有了 过硬的本领 才可以做到以不变应万变 5 关注社会 关注生活 学会在生活中学习和 第 11 页 共 12 页 运用语文 生活作文 个性作文 是近年来呈现出新 的中考作文取向 即引导学生关注现实生活 认识生 活中的现象 抒写生活的感悟 从今年各地满分作文 来看 凡是有真情实感 语言表达能力好的作文往往 得到阅卷老师的青睐 因此要注意写作基本功的训练 培养观察能力 想象能力和思维能力 加强文字表达 能力的训练 平时可多进行一些片断写作训练 也可 根据中考作文在立意 内容 语言上的要求 可以进 行一些单项性训练 如语言训练 可以对作文进行补 充修饰语的修改 变换句式的修改 运用修辞方法的 修改 使作文的语言更灵动 在抓好写作基本功的基 础上 要关心生活 体验生活 感悟生活 善于挖掘 提炼生活的 动情点 力求有创意的表达 才 能抒写具有真情实感的好作文 6 有效地使用练习 强化训练应试能力 多做 精典 的题目 所谓 精典 是指在老 师的指导下在练习题的汪洋大海中进行精选 要选择 那些典型的 知识含量大 能力训练强的题目 让 练习题 服从复习计划 而不是以练习代替复习计 划 这是有效使用练习题的关键 多做分类练习 少做综合练习 分类练习具有一 第 12 页 共 12 页 定的阶段性 更好配合复习计划 做题时多做分类练 习 一类问题一类问题地解决 把握知识链 实现 举一反三 务必落到实处 抓住根本 以提高能 力 而综合练习 看似全面 但作为平时训练则显得 过于庞杂 不利于逐步落实 平时应可少做 做题要循序渐进 稳步提高 做题也应有计划性 先易后难 一步一个阶梯 切忌眼高手低 加强答题规范训练