语文人教版二年级下册5、泉水

大新庄中心小学集体备课纸大新庄中心小学集体备课纸 主备人 肖月红 使用教师 肖月红 课题名称课题名称5 5 泉水 泉水课时课时 2 知识与技能知识与技能 指导学生会认 8 个生字 会写 9 个字 积累 清泉 天然 静 静的山谷 尽情地唱歌 清脆的歌声 约定 等词语 理解运 用 清脆 天然 等词语 过程与方法过程与方法 通过正确 流利 有感情地朗读课文 体会泉水奉献的精神和 奉献的幸福感 教学教学 目标目标 情感态度价值情感态度价值 观观 培养学生的口语交际能力 激发热爱大自然的感情 课前准备课前准备课件 重难点重难点 分析分析 教学重点 指导学生会认 会写 会用本课的 9 个生字 能正确认读本课的 8 个认读字 理解运用 清脆 天然 等词语 教学难点 引导学生体会泉水一路奉献的精神和幸福感 激趣点激趣点积累课文中的优美语言 在此基础上引导学生进行了形式多样的语言实践活动 板书设计板书设计 5 5 泉泉 水水 山腰山腰 姐姐姐姐 多多 平地平地 杜鹃花杜鹃花 清清 果园果园 果树果树 甜甜 山谷山谷 画眉鸟画眉鸟 美美 帮助别人 自己也快乐 帮助别人 自己也快乐 大新庄中心小学集体备课纸大新庄中心小学集体备课纸 教学过程 教学过程 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动建议建议 一 新课导入 二 初读感知 自主识字 你见过泉水吗 你见到 的泉水是什么样的 丁冬的泉水多么美妙呀 但是你们知道泉水是从 哪来的吗 板书课题 1 范读课文 边听边想 泉水从哪来 最后又到 哪去了 2 师巡回指导 3 出示生词认读 一股清泉石缝瓦罐水 塔杜鹃清脆 4 老师把熟字去掉 你 还认识这些生字吗 5 这些生字藏到句子中 了 你还会读吗 出示 哦 原来是 一股清泉从石缝里冲出 来 来到这阳光灿烂的 世界 泉水流 过山间的平地 火红的 杜鹃花照见了自己美丽 的身影 泉水说 唱吧 唱吧 我的琴声很美很美 正 学生述说 丁冬丁冬 1 学生边听边思考 2 自由读 注意读准字 音读通句子 遇到不 认识的字 借助拼音 读一读 并把它画下 来 3 自由读 指名读 开 火车读一股清泉石缝瓦 罐水塔杜鹃清脆 4 去掉熟字读 5 生字藏到句子中了 再练习读 6 再读一读课文 比比 谁读得正确流利 三 写字指导 四 朗读感悟 好为你清脆的歌声伴奏 1 出示我会写的字 请 你读准字音 说说怎样 记 怎样用 比一比谁 的记法最巧 2 观察每个字在田字格 里的位置 你发现了什 么 3 范写 重点指导 出示骨 鹃 股 脆 读读这些字 仔细观察 它们有什么异同 1 快速读第一自然段 谁能先说说 如果让 你读这一段 你会怎么 读呢 先自己练习一下吧 教师巡回指导 指名读 谁能说一说 这个同学读得怎么样 老师这里有一股泉水 谁能帮我贴在黑板上 其他同学齐读第一自然 段 2 泉水都流过哪些地方 遇见了谁 说了什么 轻声读第二 五自然 段 把答案画在书上 你读懂了什么 泉水 流过了哪 遇见了谁 说了什么 学生练习 把字写规 范 美观 学生讨论得出 我们 读的时候要读出泉水清 脆的欢快的声音 先自己练习 指名读 指名上台贴 其他同 学齐读第一自然段 2 轻声读第二 五自 然段 把答案画在书上 边读边画 反馈交流 完成相应练习 五 作业布置 想象 欢快的泉水着 琴跑下山去 她还会经 过什么地方 会遇见谁 说了些什么 3 自由读六 七自然段 练习填空 泉水跑呀 跑呀 一路 上遇到了 他们互 相问候 他们互 相