菜园里公开课

菜园里 木棠中心校 黎昭君 教学目标 1 认识 14 个生字 会写 4 个字 认识 1 种笔画 卧钩 和 1 个偏旁 风 字框 2 能正确 流利地朗读课文 3 认识一些蔬菜 了解它们的特点 会写 心 卜 字 教学重点 识字 写字 课前准备 PPT 课件 蔬菜名称的卡片 课时安排 1 课时 教学过程 第一课时 一 谈话导入 揭示课题一 谈话导入 揭示课题 同学们你们平时最爱吃什么蔬菜 提问 那你们知道这些蔬菜都种在哪里吗 提问 我们吃的新鲜蔬菜就生长在菜园里 今天 我们就一块到那里去看一看吧 出示媒体资源里的菜园图及课题 菜园里 学生齐读课题 指名读 你们是怎么记住这些生字的呢 提问 菜 园 记生字的方法有很多种 只要我们善于观察 多开动脑筋 就能学的又快又好 提问 有谁能给这个菜 字找个朋友呢 二 认识蔬菜 熟悉名称二 认识蔬菜 熟悉名称 师 今天啊 我们菜园丰收了 菜园里的蔬菜可多了 仔细观察 把你认识 的蔬菜宝宝名称说出来吧 师 看来这些蔬菜对于我们一点也不陌生 课文中的生字宝宝 很想和大家交 朋友 你们看 它们来了 你能叫出它们的名字吗 利用媒体资源中的念一 念部分 师点击蔬菜的图片 旁边出现相应的表示蔬菜名称的词语 教学生词 读读这些词语 不认识的字可以请拼音朋友帮助你 配图片 茄子 辣椒 黄瓜 豆角 萝卜 南瓜 白菜 卷心菜 西红柿 请读 读生字时 有几个该注意的地方你们没有注意 有谁发现是在哪里吗 轻声 把图片去掉 你还认识这些字吗 我点到哪你们就读哪 提问 个别 借助拼音我们可以把它读的十分准确 那去掉拼音帽你们还能读出吗 请小 朋友来读一读 开火车读 适时给评价 掌声 师 嘘 孩子们 你们有没有听到什么声音 我可听到了 原来是蔬菜宝宝在 哭的声音 这些蔬菜宝宝可真马虎 它们一不小心 把自己的名字给丢了 这 不 正哭呢 你们愿不愿意做一个有爱心的好孩子 帮帮它们 三 汇报交流 巩固认字三 汇报交流 巩固认字 师 下面 老师看看你们是不是真的记住了这些蔬菜的名称 我拿出一种蔬菜 你们赶快大声读出他的名字 比一比 看谁读得准 声音响亮 学生根据老师拿出的蔬菜实物 读出名称 四 创设情境 学习儿歌四 创设情境 学习儿歌 1 师 这些蔬菜五颜六色 光泽诱人 大家喜不喜欢 谁愿意说说它们 说 说你看到的 感觉到的 你愿意说哪个就说哪个 学生回答 例 我刚才认识了豆角 我觉得豆角又细又长又软 像一根鞭子 我觉得更像一根绳子 我刚才摸到了黄瓜身上有刺 我知道了 南瓜是黄色的 是圆形的 它的皮很硬 西红柿 红红的 软软的 我闻了闻 还有一股清香味呢 我知道了卷心菜就是我们平时说的包菜 师 有人把它们编成了一首好听的儿歌 听老师来读一读 2 用字卡教学要求认识的字 儿歌好不好听 跟着老师来学这首儿歌之前 我们先来读读这些生字 今天我们要认识一个新的偏旁 叫 风字框 你能从这些字里把它找出来吗 菜 园 豆 角 萝 卜 心 又 捉 迷 藏 嘴 越 风 3 同桌互相对读 正音 请个别同学 开火车读 男女读 4 播放媒体资源中的范读动画 更正读音 5 自己练习读一读儿歌 6 师 同学们在读儿歌的时候 有没有对儿歌中所说的内容不懂的地方 学生提问 教师随机解决 7 师 你最喜欢哪句话 能读给大家听听吗 学生自告奋勇读喜欢的句子 师随机讲解 豆角青青细又长 黄瓜身穿绿衣裳 引导学生看实物说说特点 茄子高高打灯笼 萝卜地下捉迷藏 引导学生看课件说 茄子高高的挂在枝头 就像一盏盏小灯笼 捉迷藏可 联系生活理解 8 多种形式的读 拍手歌师生对读 男女生对读 对子歌 五 写字 五 写字 1 重点指导 心 师 大家和蔬菜宝宝玩的开心吗 我建议我们给蔬菜宝宝送一份礼物好不好 送什么呢 我们小学生就应该写一手漂亮的字送给它 这节课 我们要学习两 个生字 你们看看 这两个字里边有没有你不认识的笔画呢 指导书写 心 1 师 心 字有一个新的笔画 认识吗 小黑板展示 心 显红卧钩 这叫卧钩 卧钩就像我们小朋友屈着腿坐姿地上做运动 要写好 心 字 卧钩很重要 师边范写边述 写卧钩时 起笔轻 运笔渐重 到钩之前要顿一 顿再钩 最后写两点 2 请同学们伸出手 跟着老师一起书空 3 生尝试书写 再在书上写 师巡视指导 纠正不良的写字姿势 对不足之 处进行指导 2 小结 孩子们 这节课我们不仅认识了许多蔬菜还认识了很多生字朋友 对吗 课后 啊 你们可以随父母去菜市场 认识更多的蔬菜瓜