小小书签作用大_第1页
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小小书签作用大小小书签作用大 语文课上我们学习了书签的制作 周末我布置了自制书签的活动 今天我们进行了展览 讲解和评比 真的给了我很多惊喜 一 孩子们的作品各式各 样 形状 颜色 材质 内容 用途各不相同 最让我吃惊的是张雨欣制作了既能当书签 又能书写的两用书签 张宇哲制作了可以夹两页书的书签 韩可妮和曹萱用毛线缠绕的方 法制作了精美的书签 二 介绍书签的环节更是精彩 孙楚桥用歌曲唱出了他书签上的画 儿 曹瀛镁介绍时用了 先 再 然后 最后 这连贯的一组词 所有到台前讲 解的孩子都声音洪亮 态度大方 三 评比的环节 能够根据自己的书签和展览的书签相 比较来发言 说的有根有据 打破了我只想发两颗 制作星 的打算 只好给每个上台发 言的孩子都发了一颗星 因为他们都非常出色 接着我说 这个书签是我们自己用的 有兴趣的孩子可以回家后再做一个书签 送 给你最喜欢的人 自己亲手做的东西最能表达情意了 好吗 好 孩子们异口同声地 说 你想把书签送给谁 为什么 想做什么样的 把你的想法说给小组同学听 请他们给 你好的建议 教室里一下子就热闹起来了 大家说地兴致勃勃 接着 我又请了好几个同 学说了他们的想法 平时不爱说话的冯崎说的都很有条理 赵英凯说的最好 我要给奶 奶做一个大书签 书签的一头连上放大镜 上面画上我的头 像 我把书签送给戴老花镜 的奶奶 奶奶总给我讲故事 都没有新故事了 要是奶奶有了我做的书签 就不用每次都 找放大镜了 孩子们 我们有很多喜欢的人 有亲人的关心 有朋友的帮助 我们多幸福啊 我 们也要回报他们 用我们的真心来回报 用我们用心做的书签来表达心意 怎么样 好 一个小小的书签 锻炼了学生的动手能力 表达能力和创新能力 更重要的是感受到 了身边的爱 任小艾老师说过 假设厌学苦学的对岸是爱学乐学的彼岸 中间是一条湍急的河流 我们引领孩子跨越这做河流是非常危险和艰难的 有一个巧妙的办法就是架设一座桥梁 这个桥梁就是教育的载体 这个载体就是活动 这次活动给我的感受是
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