河中石兽教案

河中石兽河中石兽 一 教学目标 1 熟悉并理解这篇短文的内容及其包含的道理 2 学习叙述和议论相结合的写作手法 3 积累文言词语 二 教学重点 1 借助故事阐述认识事物不能 只知其一 不知其二 的道理 2 寻找石狮的不同方式及其理由 结果 3 对讲学家和老河兵的认识 评价 三 学习内容 1 整体感悟 纪昀是清代有名的才子 学识渊博 自幼聪慧过人 24 岁便中进士 31 岁 已成为翰林院大学士 其渊博的学识和管理才能深受乾隆帝赏识 成为 四库 全书 的总纂官 官至礼部尚书 其作品与其渊博的学识一样 涉猎广泛 内 容杂博 包括了文学 历史 哲学 政治 经济 地理等各个方面 在他的作 品中 纪昀记录了许多他的亲身经历 详述了一切他认为值得注意的事件 又 对所叙的一切常常加以讥讽和评论 河中石兽 对于我们的思维和认识具有较大的启发和指导意义 不同的 人因为各自的阅历和经验不同 其思维方式必然也会迥乎不同 对于事物的客 观规律的认识也难免受种种条件的局限 但我们人类的认识毕竟在一步步接近 真理 只是在认识真理的过程中 经常因为某些这样那样的原因而造成谬误 有时甚至是集体的长期把谬误当作真理顶礼膜拜 尤其是由于某些当事人的特 殊身份或地位使这些谬误神圣化后 人们想要再推翻它就更要承受更大的压力 传统的认识丰富了人们的思想 但它同时也束缚了对事物的认识更新和发展 面对纷繁复杂的世界万象 我们不得不重新反思 一次次的打破旧的思维或 认识模式 仔细审察并研究客观世界的规律 河中石兽 叙事简约 与他一贯的写作风格相同 全文围绕石兽的搜寻 工作展开 在戏剧性的情节中挖掘出生活中的哲理 寺僧和普通人一样 因为 对外界事物的认识有限 按照常规思维是划着几只小船 顺着河流去寻找石兽 当然是找不到 可是讲学家按照自己从书本上学来的知识进行推理就一定正 确吗 石头的特性是坚硬而沉重 泥沙的特性是松散而轻浮 石狮沉到泥沙上 就会越陷越深 他的一套套理论也许能让众人暂时信服 但是事实还是事实 按照讲学家的理论和方法向地下挖掘 不更加荒唐可笑吗 老河兵因为自己 常年与河流打交道 对有关河流的水 石 泥沙等的习性有更细致的了解 因 而能得出正确的结论 石头的特性坚硬而沉重 泥沙的特性松散而轻浮 流水 不能冲走石头 它的反击的力量 一定会在石头下面迎水的地方冲走泥沙而形 成陷坑 越冲 泥坑越深 到了石头的一半 石头必然倒陷在泥坑里 像这样 再冲刷 石头就再倒转 转呀转呀转个不停 就会朝着相反的方向逆流而上了 按照老河兵的方法在上游寻找 果然找到了石兽 这则短文重点在寓理于事 作者在最后一段很清楚地表明了写作的意图 天下之事 但知其一 不知 其二者多矣 可据理臆断欤 既是对讲学家之类一知半解而又自以为是的人 进行了辛辣的嘲讽 又指明了认识事物的方法和途径 不能片面地理解 而要 全面深入地调查探究事物的特性 更不能主观臆断 而应当遵循客观事物的规 律 当在读懂文章大意的基础上 同学们应广泛联系实际 加深对课文主旨的 认识和理解 从而得到更多的人生启迪 2 研读与赏析 1 比较文中的寺僧 讲学家 老河兵寻找石狮的位置 理由及结果 寻找的位置理由结果 寺僧求之下流以为顺流下矣寻十余里 无迹 讲学家求之地中 石性坚重 沙性轻浮 湮于沙上 渐沉渐深耳 众服为确论 却 没找到 老河兵当求之于上流 石性坚重 沙性轻浮 水不能冲 石 其反激之力 必于石下 迎 水处啮沙为坎穴 渐激渐深 至 石之半 石必倒掷坎穴中 如果 再啮 石又再转 再转不已 遂 反溯流逆上矣 如其言果得于数 里外 2 试分析三人寻找石狮的方法为什么有如此大的差异 3 比较三人各自的性格特征 提示 寺僧 阅十余岁 募金重修 求石兽于水中 说明寺僧毅力 坚定而经验不足 讲学家 一知半解而好为人师 自视清高而骄傲自满 轻视 他人 老河兵 有实际经验 沾沾自喜 4 联系生活实际 说说你从文章中获得哪些有益的启示 3 词语积累 临 一寺临河干 靠近 圮 山门圮于河 倒塌 阅 阅十余岁 经历 物理 尔辈不能究物理 事物的内在规律 道理的意思 确论 众服为确论 精确的观点 臆断 可据理臆断欤 凭臆测来断定 求 求石兽于水中 寻找 是 如是再啮 这样 竟 竟不可得 最终 但 但知其一 只 盖 盖石性坚重 表议论的发语词 无实义 尔辈 尔辈不能究物理 你们这些人 以为 以为顺流下矣 认为 然则 然则天下之事 既然这样 那么 通假字 不亦傎乎 傎 同 颠 疯狂 4 参考译文 沧州以南 一座寺庙位于黄河的岸边 寺庙庙门倒塌在河里 面前的 两座 石兽一起沉到河水里 经过了十余年 庙里的僧人募捐重新修建庙门 在河水 里寻找石兽 最终没有找到 寺僧 认为顺着水流往下游去了 于是 划 着小船 拖着铁耙 寻找了十余里 没有踪迹 一位学者设立学堂讲学 听到寺僧寻找石兽的事 嘲笑的说 你们不懂得事 物的规律 这不是木块 石兽 怎么能被大水带着去呢 应该是石头坚硬沉 重 泥沙松软轻浮 石兽 湮没于泥沙上了 逐渐逐渐越陷越深罢了 顺着 水流寻求不是糊涂么 大家听了都认为 这种说法 非常精妙 一个年老的船工听说了讲学家的说法 讥笑说 大凡石头掉到河里 应当到 上游去寻找 大概石头质性坚硬沉重 泥沙松软轻浮 水流不能冲走石头 水 的反冲力必定作用在石头的迎水面的下端 把泥沙冲刷成坎穴 越冲越深 冲 到石头 底部 的一半 石头 向前 倾斜在坎穴中 像这样再冲刷 石头再 向前滚动 随着时间的推移 滚动不停 于是反而逆流而上了 到下游寻求 固然糊涂 到泥沙中寻求 不是更加糊涂么 按照他的话 在上游去找 果然在几里以外找到了 既然这样 那么天下的事 只知道表面的道理 不知道其中根本的道理的人和 事很多啊 根据主观臆断可以么 5 学法指导 1 对照注释 弄清文意 2 分角色朗读或表演 在朗读和表演中体会人物的性格 3 有条件的地方可以模拟实验 请物理老师作详细解释 或者做一次专题 研究 6 体验反思 1 从 如其言果得于数里外 说明了老河兵的推断是正确的 是不是由 此可以知道 凡重物坠入河里 就一定要到上游去寻找 如果不完全是 那么 在原地或在下游或在上游寻找 分别应该具备什么条件 2 水不能冲石 其反激之力 比于石下 迎水处啮沙为坎穴 合乎物理 学原理么 3 文章末尾为什么说 然天下之事 但知其一 不知其二者多矣 可据理 臆断欤 作者是想要引起人们的思考 提醒人们考虑事物要全面深入 不能一知半 解 凭主观臆断就妄下结论 更不要因为知道一点就骄傲自满 目中无人 甚 至嘲笑他人 4 据理臆断 必须与实践相结合 讲学家是根据一知半解 就主观地作出判断 老河兵何尝不是根据过去的 生活经历 凭臆测来判定石兽会逆流而上呢 未经实践检验 谁都可能犯错误