求一个小数的近似数

求一个小数的近似数 教学内容 课本第 73 页 74 页的例 2 教学目标 会用 四舍五入 法保留一定的小数数位 求出小数的近似数 并能 把较大的数改写成用万或亿作单位的小数 教具学具 投影仪 小黑板 教学过程 一 板题示标 同学们 今天我们一起来学习 求一个小数的近似数 这节课的学习目标是 同上 过渡 目标明确了 靠同学们自学 怎样自学呢 请看自学指导 二 自学指导 认真看课本第 73 页 74 页的例 1 例 2 看图看文字并填空 1 重点看例 1 黄底色部分和红色的小字 思考 求一个小数的近似数的方法是什么 在表示近似数时 小数末尾的 0 为什么不能去掉 保留不同的位数 得到的近似数有什么不同 2 重点看例 2 黄底色部分和 红色小字 思考 3 把较大的数改成用 万 和 亿 作单位的数方法是什么 4 分钟后 比谁能做对检测题 过渡 下面自学开始 比谁自学后能做对检测题 三 先学 一 看一看 学生看书自学 教师巡视 确保每名学生都在紧张的自学 4 分钟后 同桌交流自学中的疑问 二 做一做 过渡 同学们看完了吗 看完的同学请举手 好 下面就来考考大家 1 抽两名同学上堂板演 P74 的两个做一做 下面同学写在练习本上 讲述 要比谁做得又对又快 比谁字体工整 坐姿端正 2 学生独立完成 师巡视搜集学生中的错误 不随意辅导 四 后教 一 更正 讲述 做完的同学 请认真看黑板上的练习 发现错了的请举手 点名让学生 上台更正 提示 用红色粉笔改 哪个数字错了 先划一下 再在旁边改 不 要擦去原来的 二 讨论 议一议 0 256 0 26 12 006 12 01 1 0987 1 10 评议 第一个 1 认为对的请举手 2 为什么 3 小结 保留两位小数 表示精确到百分位 省略百分位后面的尾数 那就要 看千分位上的数进行四舍五入 第二个 1 认为对的请举手 2 小数末尾的 0 能不能去掉 3 小结 0 起到占位的作用 3 72 3 7 0 58 0 6 9 0548 9 1 保留一位小数 小结 保留一位小数 表示精确到十分位 省略十分位后面的尾数 那就要看 百分位上的数进行四舍五入 4 评满分 字体 看一看 今天谁得了 100 分 再看黑板上同学的板书 谁写 的更漂亮一些 我们把红旗送给他 三 加强练习 我会判断 1 保留整数要比保留一位小数精确 2 5 8 扩大 100 倍是 5 800 3 4 85 精确到十分位是 5 4 9 52 精确到个位约是 10 5 7 899 保留两位小数是 7 9 6 8 0049 精确到百分位是 8 7 7 86 在自然数 7 和 8 之间 它近似于 8 8 大于 3 小于 4 的一位小数有 9 个 五 全课小结 通过刚才的评议 大家思考一个问题 保留不同位数的小数求得的近似数是否相同 不是整万或整亿的数改成用万亿作单位的数的方法是什么 在万位的右边点上小数点 在数的后面加万字 并去掉小数末尾的 0 在亿位的右边点上小数点 在数的后面加亿字 并去掉小数末尾的 0 六 当堂训练 练一练 过渡 下面 大家就运用新知识来做作业吧 有信心做全对 字写端正的同学 请举手 课本第 75 页 第 3 4 题 七 板书设计 求一个小数的近似数 1 保留一位小数 表示精确到十分位 省略十分位后面的尾数 那就要看百分 位上的数进行四舍五入 2 保留两位小数 表示精确到百分位 省略百分位后面的尾数 那就要看千分 位上的