《观潮》第二课时教学设计之五_第1页
《观潮》第二课时教学设计之五_第2页
《观潮》第二课时教学设计之五_第3页
《观潮》第二课时教学设计之五_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 4 页 观潮观潮 第二课时教学设计之五第二课时教学设计之五 一 学习目标 过理解钱江潮的壮观与雄奇 激发学生热爱祖 国大好河山的思想感情 习作者按顺序 抓特点的观察和描写景物的方 法 导学生有感情地朗读课文 感悟文章的语言美 背诵课文第三 四自然段 二 学习重点 通过有感情地朗读课文三 四自然段 学习作者 按顺序 抓特点 运用准确生动的词语描写景物的方 法 并背诵课文三 四自然段 三 学习难点 学习作者按顺序 抓特点观察和描写景物的方法 四 教学过程 回顾第一课时内容 上节课我们初读了课文 了解了课文按时间顺序 写了潮来前 潮来时 潮退后的壮观景象 观看了大 潮到来时的录像资料 并写下了自己看到的潮水的样 第 2 页 共 4 页 子 了解学情 确定学习目标 你在练笔中遇到了哪些困难 确定学习目标 学习课文第三 四自然段 通过有感情地朗读课 文感悟文章的语言美 从而学习作者是如何将钱塘江 大潮描绘得有声有色 惊心动魄的 学习课文第三 四自然段 感悟语言 体会写法 读课文 想象课文是从那几方面写大潮到来时 的景象的 画出写潮形和潮声的语句 习写潮声的语言 自由读要求 努力读的精彩些 指读听他读你有什么感受 练习读表现声音的变化与气势 汇报读学生评价 老师范读 齐读大地真的在颤动吗 还有那些词语用的好 分工读把你的感受写在脸上 同学们读起来为什么会有这么多感受呢 运用所学知识 学习写潮形的语言 第 3 页 共 4 页 组学习交流 根据所学潮声的写法 说说作者 是怎样写潮形的 你是从哪些词语体会出来的 做些 批注 a 白线城墙战马 b 只见很快地再近些越来越近 c 出现移来形成飞奔 练习朗读写潮形的语言 想想应该怎样读 汇报读 评读 2 声形交织 领略潮来之势 回归整体 看录像并感情朗读课文第三 四自然段 背诵课文第三 四自然段 积累语言 学习第五自然段 谈感受 运用语言 修改课前练笔 作业 1 继续修改练笔 2 推荐相关网站 搜集 积累古今名人咏潮的 诗 词 篇章 板书设计 观潮 潮来前 声 闷雷 滚动 山崩地裂 按
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论