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文档简介

用 7 8 9 的乘法口诀求商 阿依努尔 吐尔逊 一 教学内容一 教学内容 用 7 8 9 的乘法口诀求商 二 教学目标二 教学目标 1 通过学生熟悉的主题图 引出要用除法计算的问题 激 发学生的学习兴趣 2 让学生经历用 7 8 9 的乘法口诀求商的过程 掌握 用乘法口诀求商的一般方法 3 使学生体会用乘法口诀求商是帮助人们解决实际问题的 工具 三 重点难点三 重点难点 1 会用 7 8 9 的乘法口诀求商 2 求商的计算是解决问题的需要 乘法口诀是解决问题的 工具 四 教具准备 电脑课件 五 教学过程五 教学过程 一 复习 1 口算 2 填空 3 解决问题 二 导入新课 师 小朋友们你们喜不喜欢过 六一 儿童节 过儿童节 的那一天你们要做些什么准备 师 对 我们要把教室打扮的漂漂亮亮 师 瞧 二 1 班的同学现在就开始布置教室 他们都在 做些什么呀 生 师 他们在布置教室的时候遇到了一些数学问题 你们能 帮助他们解决问题吗 三 探究新知 师 请看大屏幕 仔细观察这幅情境图 你们发现了哪些 数学信息 师 根据这些信息你们能提出什么数学呢 生 师 好 请同学们把信息和问题连起来读一遍 师 要求是什么 生 平均每行有几面 师 用什么方法来解决 为什么用除法 该怎样列式 生 56 8 师 你是怎么想的 小组里说一说自己的想法 生 想 8 相乘得 56 口诀 七 八五十六 师 下面同桌说一说自己的想法 师 如果要挂成 8 行 改为挂 7 行 该怎样列式 生 56 7 师 你是怎么想的 生 想 和 7 相乘得 56 口诀 七 八五十六 比较 师 仔细的观察这两道算式 你们发现有什么相同 点 小结 师 通过同学们的努力 我们学会了用口诀求商 还知道了一句口诀可以求出两道除法算式的商 师 我们用上面的方法来解决第二个问题 请看屏幕 仔 细的观察这幅情境图 你们得到了哪些数学信息 根据这些信 息你能提出什么数学问题 生 师 我们该怎样列式 你是怎么想的 生 师 根据第三组同学提出的问题 你能独立完成吗 学生独立完成 说一说自己的想法 总结 通过这
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