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第 1 页 共 4 页 19 19 真正的施主真正的施主 教学设计教学设计 2 能用 坚决 盼望 造句 3 能联系上下文体会重点句的意思 4 默读课文 体会 我 和老人互相关爱之心 懂得对人要有真诚的爱 教学重点 体会 我 和老人互相关爱之心 教学难点 联系语境体会结尾句的意思 查阅资料 教参 教学具准备 教学课时数 2 板书设计 真正的施主 我 买鸡蛋 扶贫 老太太 低价卖鸡蛋 发展教育 第一课时 教学目标 正确朗读课文 了解课文主要内容 教学过程 一 导入 读课题 19 真正的施主 看到这 个题目你们想提出什么问题 二 正确读课文 了解课文主要内容 第 2 页 共 4 页 1 自由读课文 了解课文主要内容 2 检查预习情况 音 单薄 形 薄 倡 既 义 坚决 盼望 试造句 3 自己练习读课文注意读准音 断好句 4 小组互读 集体测读 5 对课文内容提出不懂的问题 6 有感情读课文 第二课时 教学过程 一 检查导入 听写 这节课我们继续学习 19 真正的施主 二 初读课文整体感知课文内容 自由读课文 想想课文讲了一件什么事 三 细读课文 体会 我 和老人互相关爱之心 懂得对人要有真诚的爱 1 真正的施主指谁 我恍然大悟 原以为自己是施主 想不到真正 的施主倒是她老人家 2 质疑 读了这句话 你有什么问题 第 3 页 共 4 页 我怎么当施主 为什么要当施主 为什么说老人是真正的施主 老人为什么要当施主 解疑 3 默读课文 找出有关词句 读一读 写出自己 的理解 然后小组汇报 4 集体汇报 我怎么当施主 为什么当施主 出示 卖鸡蛋的是个身体单薄 没儿没女的老太太 就靠自己养的几只鸡生活 我想 在我们家乡 一个 鸡蛋卖 4 角 5 分钱 我看到她很可怜 便定了 5 角钱 一个 暗中提高了 5 分钱 国家不正在提倡 扶贫 吗 我暗下决心 作为一项 扶贫 工程坚持下去 做一个小施主吧 过了一段时间 我觉得老人实在可怜 便单方面 决定每个鸡蛋再加 5 分钱 一个鸡蛋 5 角 5 分 体会老太太可怜 读出感受 为什么又单方面提高价钱 谈体会 从哪体会到了 读出感受 老太太怎么成了真正的施主 第 4 页 共 4 页 读小贩和老太太的对话体会老太太对 我 的关 爱 我不是因为这个价低 这些鸡蛋是要卖给学校 的那位老师的 人家那么远到我们这偏僻的山村里教 书 又那么瘦 我盼望他胖起来 在这个小学里长期 呆下去 孩子们需要他 老太太这么可怜需要钱 却不把鸡蛋卖给小贩 低价把鸡蛋卖给我 为什么 你感受到什么 把 感受读出来 四 结尾 读
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