《詹天佑》教学设计4（第二课时）

第 1 页 共 6 页 詹天佑詹天佑 教学设计教学设计 4 4 第二课时 第二课时 詹天佑 教学设计 4 教学目标 1 了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹 激发学 生热爱祖国 立志为祖国贡献的思想感情 2 知道课文是怎样一层一层表达中心思想的 能 顺着作者的思路深入理解课文内容 3 有感情地朗读课文 教学重点 难点 1 了解詹天佑修筑京张铁路遇到的种困难 通过 具体事例体会詹天佑是 杰出的爱国工程师 2 顺着作者的思路读课文 深入理解课文中的难 句及思想内容 教学过程 第二课时 一 导入 师述 通过上节课的学习我们了解到文中是这样 介绍詹天佑的 课件出示 詹天佑是我国杰出的爱国 工程师 齐读 课文是如何展现詹天佑的爱国精神的 呢 这节课我们就带着这个问题继续学习这一课 齐读课题 第 2 页 共 6 页 二 精读课文 一 学习 2 3 自然段 1 首先 请同学们默读课文自然段 思考 詹天 佑是在怎样的情况下主持修筑京张铁路的 2 生读文思考 3 师引导提问 当时的情况怎样 也就是说清 政府修筑铁路的计划受到帝国主义的阻挠 帝国主 义是如何阻挠的 要挟什么意思 利用对方的弱点 强迫别人答应自己的要求 帝国主义利用我们的什么 弱点 强迫答应他们的什么要求 清政府腐败无能 缺少修筑铁路的专业技术人才 强迫清政府将铁路的 修筑权给他们 从而进一步侵略我们中国 4 当地的情况又是怎样呢 我们可以从一家外国 报纸的话中看出 课件出示 有一家外国报纸轻蔑 地说 能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有 出世呢 指生读这句话 通过这句话还能看出什 么 帝国主义对中国人民的藐视 认为中国人是不 可能修成这条铁路的 5 指导朗读 6 生汇报还能从哪里看出帝国主义对中国人的藐 视 7 教师小结 第 3 页 共 6 页 帝国主义的这一观点也不是全无道理的 课件 出示图片 原来 从南口往北过居庸关到八达岭 一 路都是高山深涧 悬崖峭壁 以当时清政府的状况是 不可能完成这项艰巨任务的 然而 詹天佑就是在帝 国主义的阻挠 要挟 嘲笑声中临危受命的 板书 临危受命 8 听到这一消息后全国人民的反应如何 轰动 想象一下全国人民是怎样议论的 如果是你 你会怎 样说 9 齐读自然段 读出对帝国主义的愤慨 中国人 民扬眉吐气的兴奋之情 以及对詹天佑的敬仰之情 二 学习自然段 1 师述 詹天佑不怕困难 不怕嘲笑 毅然接受 了任务 从 1905 到 1909 年这四年中詹天佑带领工程 人员做了哪几件事 轻声读自然段找一找 2 生交流 师相机板书 勘测线路 开凿隧道 设计线路 3 过渡 刚才我们匆匆回顾了一百年前那段难忘 的岁月 对詹天佑修筑铁路的过程有了整体的了解 在修筑铁路的四年也就是 1400 多个日子里 有许多 让人难以忘怀的动人细节 下面就让我们走进线路勘 测现场 读读第 4 自然段 思考 詹天佑在修筑京张 第 4 页 共 6 页 铁路的过程中有哪些细节令今天的我们深有感触 把 这样的句子划下来 作批注 4 学生汇报 教师相机引导学生谈体会 并指导 朗读 5 齐读 4 自然段 让我们将詹天佑这一高大形象 永远铭记心中 过渡 詹天佑在修筑铁路的过程中还遇到了许多 我们难以想象的困难 文中自然段分别介绍如何开凿 隧道和设计 人 字形线路 从中选择你感兴趣的部 分 采用读一读 画一画的学习方式自己来学习 你 也来当铁路设计师 设计开凿隧道的方案和 人 字 形线路图 6 学生自学 指三人到黑板前来设计并介绍 7 听了同学的介绍后你有怎样的感受 三 学习第 7 自然段 师述 正是凭着这份坚定的信念 大胆的设计创 造和对祖国的忠诚 詹天佑带领工程人员于 1909 年 8 月 11 日将铁路修筑成功 铁路的全线竣工不但比 原计划提早两年 还为清政府节省白银 28 万两 这 是危难中的奋进 艰辛中的辉煌 来 同学们 让我 们齐读 7 自然段 感受这来之不易的成功 齐读 7 自然段 第 5 页 共 6 页 三 课外拓展 1 在此后的几年中 詹天佑一直为祖国的铁路事 业四处奔波 呕心沥血 在极度紧张的工作中 他病 倒了 而且病势逐渐加重 他拖着重病之身登上长城 面对曾经战斗过的地方 想起祖国的坎坷命运 壮志 未酬的詹天佑深情地说 生命有长短 命运有沉升 粤汉铁路没有修通 南北大干线无法建成 初建全国 铁路的梦想破灭是我人生中的一大憾事 所幸的是 我的生命早已化作匍匐在华夏大地上的一段铁轨 也 是我坎坷人生中的莫大幸事了 课件出示 詹天佑 铜像图和他的话 2 面对将自己的生命化为铁轨的詹天佑你心里一 定有许多话要说吧 就让我们站在他的铜像前把你想 说的话都说出来吧 四 总结全文 纪念一条铁路是为了缅怀一位伟人