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文档简介

第 1 页 共 4 页 特殊的考试特殊的考试 教学设计之三教学设计之三 目标预设 1 认识 11 个生字 会写 7 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 理解课文内容 知道考试的内容及为什么特 殊 4 培养学生关注周围环境 维护公共卫生的意 识 相关资料 教师准备 动物头饰 生字卡片 学生准备 预习课文 课时安排 3 课时 第一课时 教学目标 1 会认识本课 11 个生字 2 正确 流利 有感情朗读课文 3 理解课文内容 知道考试的内容及特殊性 4 树立学生关注周围环境 维护公共卫生的意 识 教学过程 第 2 页 共 4 页 一 引入课文 同学们 你们是怎么考试的 引 出课题 齐读课题 二 整体感知 1 用自己喜欢的方式读书 读了课文后你明白 了什么 2 如果你是电视台的台长 你要选什么样的人 当 小小卫生员 的节目主持人 三 精读感悟 1 指导学习 1 2 自然段 小动物们为了参加考试 把自己精心打扮了一番 请你找出描写他们样子的句子 用 勾出来 他 们穿得那么漂亮 心里会想些什么 指导朗读 2 学习课文 3 6 自然段 学生在四人小组内合作学习 讨论 当小熊 小 猴 小狐狸看见果皮时 心里是怎么想的 又是怎么 做的 小兔不怕弄脏自己的衣服吗 它看见果皮时会说 些什么 会想些什么呢 3 学习第 7 自然段 你们讨论得很热烈 可是究竟谁能当节目主持人 还得请熊猫台长来宣布 请大家齐读第 7 自然段 看 看你又知道什么 四 延伸练习 第 3 页 共 4 页 1 你们知道为什么小白兔能当上节目主持人了 吗 请用上 因为 所以 的句式说一句话 2 学完课文 你有什么收获 第二课时 教学目标 1 把课文读得正确 流利 有感情 2 表演课本剧 教学过程 一 复习课文 这篇课文讲了一件什么事 你能 用自己的话说一说吗 二 表演课本剧 1 读一读 进行读书比赛 怎样才能读好课文呢 我们来读吧 你们一定能超过自己 读得怎么样 谁来评一评 2 演一演 课文读得那么好 要是演一演 一定更精彩 咱 们以小组为单位来试一试吧 你愿意演谁 请大家在小组内商量一下角色怎么 分配 怎样表演才更精彩 学生在小组内试演 学生观看并评价 第 4 页 共 4 页 第三课时 教学目标 1 复习生字 读写生字 2 各小组出一个保护环境的考题 教学过程 一 复习生字 扩词训练 1 教师出示词卡 学生朗读 读准字音 2 你能给下列生字找朋友吗 特试宣绕 二 写字练习 1 仔细观察下列生字 想想怎样才能把它们写 漂亮 2 你发现了什么 左右结构的字间架结构怎么 安排 3 学生临摹 自评修改 三 拓展性学习 同学们 请你们在
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