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文档简介

第 1 页 共 4 页 豆花庄的小家伙们豆花庄的小家伙们 教学设计教学设计 教学目标 1 学会 8 个字 会认 9 个字 2 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 3 品读重点词句 从中悟出一些品读句子的方 法 培养学生理解重点词句的能力 4 研读课文 理解课文内容 感受优美的自然 环境给小动物们带来了快乐幸福的生活 激发学生对 大自然的热爱之情 第一课时 教学过程 一 创设情景 激趣导入 1 出示课文插图 同学们看到了什么景象 有什 么感受 2 师激情导入 多么优美的环境呀 大家想知 道 这是哪儿吗 让我们一起去看看吧 3 板书读题 4 依题探文 鼓励学生质疑 读了这个课题 同学们想知道些什么 你能提出几个问题来吗 5 学生快速读文 读后提出相关问题 第 2 页 共 4 页 6 师生交流互动 整理归纳学生提出的问题 在此基础上 学生初读课文 整体感知课文内容 二 检查生字新词 1 用自己喜欢的方式朗读课文 可以一个人读 也可以和同座一起读 注意读准生字的字音 遇到难 读的地方多读几遍 2 同座互相纠正生字读音 相机指导学生读准 脂 挚 室 帐 晒 素 郎 虑 等字 提醒同 学们注意多音字 抹 荫 在文中的读音 3 指名读由生字组成的词 师生共同纠正读音 三 阅读思考 从课文哪些地方可以看出豆花庄 是一个美丽的村庄 童话般的世界 小动物们在这里 过着怎样快乐的生活 1 独立自主 探究学习 学生个人自读 边读 边思 并在书上批画相关重点词句 2 学生汇报自学所获 提出自己尚未弄清楚的 问题 3 小组合作 交流感受 由豆花庄优美的自然环境和虫虫们快乐幸福的生 活 你想到了什么 提示学生由物及人展开联想 体会人与自然和谐 第 3 页 共 4 页 共处的重要性 4 指导朗读 深化理解 第二课时 教学过程 一 复习导入 1 复习巩固生字词 2 回忆 通过上节课的学习 你们知道了什么 二 继续学习课文 1 指名学生读课文 8 18 自然段 读后组织评 议 2 学生自由练习朗读 3 出示小黑板展示 4 个重点句子 师生合作 品读感悟 可运用 读 思 议 评 读 的方法学 习 在生生 师生交流互动的过程中深入体会句子的 含义和作者所表达的感情 4 学生分组竞赛读这几个重点句 组织评议 5 拓展深化 问什么说他们唱的是一支 绿色 的歌 你能把 金色的梦 的内容想象出来吗 鼓励学生有创意的表达 先小组交流 再指名学 生作典型发言 6 配乐朗诵课文 8
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