五年级数学上册 节约用水 1教案 北京版

用心 爱心 专心1 课题 节约用水节约用水 教学目标1 让学生综合运用所学的知识解决简单的实际问题 感受数学与现实的密切联系 培养学生的实践能力 2 在探索 调查与交流的数学活动中 培养学生对信息的搜集 整理与分析能力 3 提高节约用水 健康生活的意识 教学重点难 点 重点 让学生综合运用所学的知识解决简单的实际问题 感受数学与现实的密切联系 培 养学生的实践能力 难点 在探索 调查与交流的数学活动中 培养学生对信息搜集 整理与分析能力 对学 生进行不挑食的思想品德教育 健康生活的意识 课型综合应用课教学方法交流探索 讲解练 习 教具准备课件 教学过程 教学环节及教师活动学生活动目的 一 活动准备 一 活动准备 1 根据北京市居民的实际生活需求 市节水办公室提出的用水量 标准 以一户三人计算 每户月均用水量为 8 吨 请调查你家一 个月的用水量 并填写下表 上月 日水表数 吨 本月 日水表数 吨 全月用水量 吨 应缴纳水费 元 2 课前抽取有特色的四个同学的数据整理成表格 备用 家庭 上月水表 数 吨 本月水表数 吨 全月用水量 吨 应缴水费 元 调查自己家一个 月的用水量 并 填写下表 课前通过询问父 母或上网查资料 学生自己回 家调查用水 情况 使学 生感受数学 知识来源于 生活实际 用心 爱心 专心3 周 浩 49 郭梦婷 165176 郑 义 308323 沈安琪 227 2234 1 3 课前通过询问父母或上网查资料的形式准备有关家庭节约用水 小知识 二 新授二 新授 一 创设情境 小明刷牙时不间断放水 30 秒 用水约 6 升 小 岗用口杯接节水刷牙 需要 3 口杯 每杯用水约 0 2 升 二 出示思考题 1 小明一次刷牙的用水量相当于小岗多少次刷牙的用水量 2 采用节水刷牙的方式 如果一个三口之家按每人每日刷牙两次 算 那么每月可节水多少升 三 创设情境 小明刷牙时不间断放水 30 秒 用水约 6 升 小 岗用口杯接节水刷牙 需要 3 口杯 每杯用水约 0 2 升 四 出示思考题 1 小明一次刷牙的用水量相当于小岗多少次刷牙的用水量 2 采用节水刷牙的方式 如果一个三口之家按每人每日刷牙两次 算 那么每月可节水多少升 五 教育学生要节约用水 讲述 虽然天空中 江河里 海洋里 地下都有水 但供给 我们喝 洗衣 做饭 灌溉农田 发电 工业生产用的水却并不 很多 我们平时用的自来水 是工人叔叔花费了很多劳动 把江 河 湖 水库里的水加工净化得来的 所以我们要节约用水 1 出示挂图或投影片 一人端着洗完的菜离去 自来水管未关 严 提问 同学们看看画中的阿姨做到节约用水了吗 如果我们 看到这种情况应该怎么做 2 出示挂图或幻灯片 一个小朋友用手堵住水龙头 让水喷到 的形式准备有关 家庭节约用水小 知识 讨论 指名回答问题 讨论 指名回答问题 讨论 指名回答问题 通过联系生 活实际 学 生独立思考 体会应该节 水的道理 教育学生要 节约用水 用心 爱心 专心1 另一个小朋友身上 提问 同学看看能做这样的游戏吗 为什么 如果你看到这种 情况应该怎么办 3 提问 你们平时有哪些浪费水的行为 今后应该怎样做才对 三 课堂小结三 课堂小结 今天我们学习了节约用水一课 板书 课题 我们知道了在 天空 江河 海洋 地下都有水 同时还知道了水有很多的用途 无论是我们生活 工业生产 水上运输 水力发电 还是灌溉农 田等都要用到水 离开了水人类就无法生存 水这么重要 而自 来水又来之不易 我们每一个同学都要做到节约用水 板 书 设 计