161磁体与磁场(2)

一一 磁体与磁场 磁体与磁场 2 设计人 雷晓敏 审核人 党 纳 班 级 小主人 学习目标 知识与技能 1 认识磁场的存在并形象的学习用磁感线描述磁场的存在 2 初步掌握磁感线分布的规律和现象 过程与方法 通过建构物理模型的过程 学习对客观存在但不可见事物的抽象化能力 情感 态度与价值观 1 通过经历观察分析总结的过程体会到学习探究的乐趣 2 通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就 增强民族自豪感 学习重点 会用磁感线描述磁场 学习难点 如何理解磁场 怎样用磁感线描述磁场 学习方法 一 利用转换法感受磁场 二 建立物理模型法 用铁屑小实验反映磁场的大概分布后 引用磁感线建 立模型 学具 条形磁体 蹄形磁体 小磁针 铁屑 自学自学 阅读课本 33 36 页 整体感知课文 1 了解地球的磁场 2 了解指南针 填空 1 地球本身是一个 它的周围存在 地磁的 N S 极与地理位 置的 N S 极是否一致 发现地磁偏角的人是 2 指南针为什么能指南北 受到 的作用 研学研学 1 磁场 学生实验 组内进行 用薄木板或纸隔开磁体和大头针时 观察到磁体 填 能 或 不能 吸 引大头针 对以上现象分析可得 磁体周围存在着 磁体就是通过 对大头针 产生力的作用 方法 磁场是看不见 摸不着的 我们可以根据它对放入其中的大头针产生力的作方法 磁场是看不见 摸不着的 我们可以根据它对放入其中的大头针产生力的作 用来认识它 这种方法叫做用来认识它 这种方法叫做 2 用小磁针探究磁体周围的磁场 演示实验 教师演示 学生认真观察 并在课本图 16 3 中标出小磁针在各点静止 时的指向 思考并讨论 条形磁体周围各点的磁场方向有什么规律 物理学规定 小磁针静止时 物理学规定 小磁针静止时 极所指的方向就是该点的磁场方向 极所指的方向就是该点的磁场方向 3 用铁屑探究磁体周围的磁场 演示实验一 把玻璃板平放在磁体上 将铁屑均匀地撒在玻璃板上 轻敲玻璃板 观察铁屑将怎样分布 演示实验二 在玻璃板上放一些小磁针 这一组小磁针 N 极的指向有什么特点 甲 乙 丙 丁 现象 铁屑和小磁针在磁场中的排列好似许多条 如图甲 物理学中把这 样的曲线叫做 磁感线是用来描述 的 实际上 填 存在 或 不存在 结论 磁体外部的磁感线都是从磁体的 极出发 回到 极 磁感线越密的地方 说明磁场越 如图丙 丁 说明 说明 磁感线上任意一点的切线方向表示该点的磁场方向 磁感线是闭合的曲线且不能相交 示学示学 分组展示检学部分习题 乙 丁 N S甲 丙 检学检学 1 标出图中的各磁体的 N S 极 2 根据图中小磁针静止时的位置 黑端为 N 极 标出磁体的磁极 画出经过小 磁针的一条磁感线并标出方向 3 如下图所示 一条形磁铁的周围放着能自由转动的小磁针甲 乙 丙 丁 这四 根磁针静止时磁极指向画错的是 磁针的黑端表示 N 极 A 磁针甲 B 磁针乙 C 磁针丙 D 磁针丁 4 某年 新闻晚报 报道一则消息 上海的信鸽从 内蒙古放飞 历经 20 余天 返回上海市区鸽巢 信鸽这种惊人的远距离辨认方向的 本领 实在令人称奇 人们对信鸽有高超的认识本领提出了如下猜想 A 信鸽对地形地貌有超强的记忆力 B 信鸽能发射并能接收某种超声波 C 信鸽能发射并能接收某种次声波 D 信鸽体内有磁性物质 它能借助地磁场辨别方向 那么信鸽究竟靠什么辨别方向呢 科学家们曾做过一个实验 把几百只训练有 素的信鸽分成两组 在一组信鸽的翅膀下各缚一块小铁块 而在另一组信鸽的翅膀 下各缚一块大小相同的铜块 然后把它们带到离鸽舍一定距离的地方放飞 结果绝 大部分缚铜块的信鸽都能飞回到鸽舍 而缚着铁块的信鸽却全部飞散了 1 科学家的实验结果支持上述哪个