苏教第一单元教案

第 1 页 共 23 页 苏教第一单元教案苏教第一单元教案 第一节识 字 1 教学要求 1 学会本课 8 个生字 两条绿线内的 3 个字只 识不写 认识 3 个偏旁 2 按一定的顺序观察图片 把认识图片上的事 物同所学的词语联系起来 3 朗读词串 积累词汇 了解春天景物的特点 感受春天景色的美好 教学重难点 认识本课的生字 并能按笔顺正确地书写田字格中的 8 个生字 教具准 备 录音机 词卡 多媒体课件教学过程 一 创设情境 1 春姑娘是位神奇的魔法师 她能把大自然打 扮得非常美丽 你看 2 谁能告诉老师和同学们 你从图中的哪些景 物中找到了春天 根据学生的回答 相应在景物旁出 示词语 春风 注音 春 的读音 谁能读准它 指名读 齐读 第 2 页 共 23 页 春风跟其他季节的风有什么区别呢 春风像 真好 那我们一起把这轻柔的春风读一读 春雨 齐读词语两遍 春雨有是什么样的 出示春雨像 像 又像 同桌讨论 指名读 通过课外阅读 你知道哪些有关春雨的诗句 有感情读一读词 柳树 注意两个生字的声母 谁来读一读 指名读 齐 读 看 在春风吹拂下 柳树在干什么 真像什么 出示春风一吹 柳树 指名读 嫩芽 注意 嫩 的声母和韵母 谁能读准它 指名读 开火车读 齐读 请小朋友们再仔细看一看图 找一哪些是嫩芽呀 嫩芽 是什么样儿的 看来大家都明白了 齐读这个词 小草 第 3 页 共 23 页 读准 草 的声母 一齐读两遍 你们看到小弟弟在干什么 它为什么要这么拼命 往外钻呢 说的真棒 让我们再来读一读这个词 布谷 齐读词语 它是什么样的 它是怎样叫的 你能学一学吗 我们一起来听一听 布谷 的叫声吧 初夏时 布谷 常昼夜不停地叫 它还有一个 很好听的名字 叫 杜鹃 布谷能吃许多害虫 我 们可要保护它 燕子 小燕子穿什么衣服呀 你对小燕子有什么了解 齐读词语两遍 梨花 杏花 桃花 把这些花儿的名字读准 指读 齐读 你是怎样辨认它们的 让我们来看一看这些美丽的花是怎样开放的 除了上面这些花外 还有哪些花也是春天开放的 齐读三个词语 第 4 页 共 23 页 二 图文结合 巩固词义 1 请同学们打开书 借助拼音读课文 注意看 清音节 读准字音 2 采用图文结合方式 将词语和图画对位 将 12 个词语的卡片分给学生 老师点出课件上某个景 物 拿相应词卡的学生上来 带领同学们齐读词语两 遍 3 班一起读 12 个词语 三 齐读词语 体会特征 1 读词串 说一说每一组词串与春天的什么有 关 2 除此之外 你在春天里 还观察到过什么 教学后记 学生乐学 喜欢学习对春天的特征 第一节识字 2 教学要求 1 学会本课 9 个绳子 两条绿线内的 8 个生字 只识不写 认识 4 个偏旁 2 借助插图 理解本课词语 了解一些运动知 识 积累词汇 3 教育学生从小热爱体育运动 树立为国争光 的远大志向 教学重点和难点 第 5 页 共 23 页 1 能认识本课所有的生字 并能正确 美观地 在田字格内书写生字 2 正确 流利地朗读词串 激发学生对体育的 热爱 教学准备 教学挂图 词卡 录音机 教学过程 一 导入 1 并放国歌 同学们 这幅图画了什么 2 是的 运动员在国际大赛上为国争光 那么 你们了解哪些体育项目呢 今天 我们来学识字 2 二 图文结合 学词语 1 看一看 图上的运动员在进行什么运动项目 呢 你能向同学们介绍一下你熟悉的其中一项体育项 目吗 2 根据学生的回答 教师相机在挂图旁贴上相 应的词卡 篮球 读准生字的字音 篮 是边音 指名读 齐读 介绍一点相关的篮球知识 足球 读准 足 的声母 是平舌音 齐读 爱踢足球吗 知道 20XX 年 我国男子足球对实 第 6 页 共 23 页 现了什么梦想呢 排球 齐读词语两遍 你了解些有关排球的知识 竞走 读准生字的字音 竞 是后鼻音 走 是平 舌音 什么是 竞走 呢 竞 表示比赛的意思 那 么 竞走 就是什么 简单介绍一点有关竞走的小知识 跳高 跳远 读准生字的字音 齐读词语 高 的反义词是什么 远 的呢 它们都是 速度为主 是径赛 铁饼 铅球 标枪 自读词语 把生字字音读准 尤其是 饼 枪 都是后鼻音 指读 开火车读 齐读 这三种是田赛项目 是以力为主的体育项目 属 于田赛 游泳 射击 登山 读准生字词的读音 第 7 页 共 23 页 指名读 开火车读齐读 你了解这几种体育项目吗 三 朗读词串 积累词汇 1 打开书 读一读这些词串 把字音读准 2 归类朗读词串 四 教学生字 1 今天 我们学习 4 个生字 还要学习它们的 偏旁 2 竞 是立字头 怎样记住 竞 呢 你 能用它扩词吗 跳 是足字旁 跟 足 有什么 不同的地方 想一想有 足 跟有什么有关呢 远 是走之儿 分三笔写成 泳 跟水有关 想一想 还有什么三点水旁的字 注意右边 永 的 笔顺 3 学生描红 五 指导写字 1 怎样才能把 4 个生字写美观呢 仔细观察一 下 来告诉老师和同学们 2 学生回答 老师补充 3 老师范写 学生仿 影 临写 放录音 教学后记 1 学会了本课生字 8 个 能够根据拼音识字 第 8 页 共 23 页 2 嫩 字有一部分学生较难读准 3 能够有感情朗读词串 积累词汇 了解了春天 景物的特点 感受春天景色的美好 第六节识字 3 教学要求 1 学会本课 6 个生字 两条绿线内的 1 个字只 识不写 认识 3 个偏旁 2 初步了解一些象形字的来历 激发学生学习 的兴趣 3 有感情地朗读儿歌 体会儿歌表达的情感 教学重难点 1 能认识本课的生字 并能在田字格内正确 美观地书写 2 能有感情地朗读儿歌 并能想象相应的画面 陶冶情操 教学准备多媒体课件 录音机教学过程 一 演示汉字的演变过程 1 很久很久的以前 我们的祖先生活 劳动都 在一起 他们看到很多的东西 遇到了很多的事情 请同学们看大屏幕 出现 船 的实物图 这是什么 出现 竹 的实物图 这是什么 出现 石头 的实物图 这又是什么 第 9 页 共 23 页 依次出现 泉水 河川 燕子 的实物图 引导 学生认识 3 有时他们需要把看到的东西 遇到的事情记 下来 可那时还没出现文字 这怎么办呢 我们的祖 先非常勤劳 聪明 能干 于是他们想出一个办法 把看到的东西照样子画下来 4 多媒体课件以动画形式在实物图的旁边 一 一出现相对应的象形文字 他们画的像吗 这些字就 叫象形字 是由我们祖先用画图的方式创造出来的 是我国最早的一种造字方法 5 为了便于书写 人们在象形字的基础上 又 造出了现在的汉字 多媒体课件逐一展示出生字及词 语出现在相应的象形字旁 点拨词语的意思 这是一艘小船 船也叫什么 小船就叫什么 竹子就是 竹 读一读 注意 子 在这里读 轻声 齐读 分小组读 从泉里流出来的水就是 齐读两遍 显而易见 这就是石头 读准 头 是轻声 指 名读 开火车读 古时候河流也叫 川 读一读 川指的是河 流 河流也叫 河川 读一读 我国四川省的 川 就是这个 川 想一想 通过这个名字 你知道那 第 10 页 共 23 页 里什么多 二 加深记忆 1 学生自由读书 体会这些象形字是怎样产生 又是怎样变成现在的汉字的 2 说说现在的汉字与 原来的图画有什么相似之处 汉字是怎样创造出来的 学生互相讨论 交流 指名说 互相补充 3 读一读生字和表右面一行的词语 注意看准 音节 读准字音 找到 石头 竹子 燕子 词中的 轻声 三 教学生字 1 多媒体显示 舟 竹 石 川 燕 读准字的字音 前 4 个生字都是翘舌音 带拼音认读 去掉拼音认 读 2 燕 中有个新偏旁是 四点底 跟老师 读一读 这 四点底 像燕子身上的哪个部分 记一 记 3 其他的生字你有什么好办法记住它 4 看课 后生字笔顺表 记忆生字笔顺 指名书写生字的笔顺 教师点拨笔画较多的字 四 指导写字 1 仔细观察 田字格中的生字 怎样才能把这些生字写美观 2 学生互相交流 老师重点指导 3 老师范写生字 学生描红 4 学生仿影 描红 老师巡视指导 教 第 11 页 共 23 页 学后记 1 学会了本课的生字 2 初步了解了一些象形字的来历 学生学习汉字 的兴趣较浓 3 能够有感情地朗读儿歌 体会儿歌表达的情感 泉水 这一词的配图学生 较难把握 第一节 识字 4 教学要求 1 学会本课 7 个生字 两条绿线内的 3 个字只 识不写 认识 5 个偏旁 2 初步了解一些基本字加个不同的偏旁可以组 成其他字的知识 激发学生学习汉字的兴趣 3 诵读谜语 理解谜语 体验猜字谜的乐趣 教学重 难点 1 学会本课的生字 并能正确 美观地书写生 字 2 借助偏旁 让学生初步了解形声字形旁的意 义 教具准备 转盘 多媒体课件 录音机 教学过程 一 导入 1 同学们 今天老师来和大家做个小游戏 2 首先 我们来看图 出示 二 看图 第 12 页 共 23 页 1 图上有什么 这叫 字盘 2 我们可以给 也 加上不同的偏旁部首 变 成不同的字 有趣吗 3 这些都是一个族的字 叫字族 因为他们都 有相同的部分 是什么 4 要想做好游戏 我们首先来跟转盘上的这些 偏旁交朋友 三 读偏旁 1 复习已学过的偏旁 在这 4 个偏旁中 有的以前已经跟我们见过面了 你们能认出来吗 学生认读 你还能说出带有这些偏旁的字吗 学生说一个字 老师相机用电脑课件展示 说了这么多的字 看一看 想一想 单人旁 和 三点水 分别代表什么呢 老师小结 2 认读新偏旁 马 土 这两个新偏旁跟什么很相似 想一想 这两个新偏旁会代表什么呢 怎么记住这两个新偏旁 学生认读两个新偏旁 四 学习同组字 第 13 页 共 23 页 1 也 与四个偏旁都是好朋友 看 它们手 拉手 变成了这些字 出示转盘一一转出生字 2 这些生字怎么读呢 打开书 自己来读读这 些生字 然后读给同学们听一听 看谁读得最准确 3 学生自读生字词 老师巡视指导 4 检查字音 出示生字词 这些生字在读音上要注意什么 指名读词 齐读 5 这几个字字形上有什么相同点和不同点 小 结 这四个字都是由两部分组成的 一部分表示字音 叫声旁 另一部分表示字的意思 叫形旁 像这样的 字 我们就叫形声字 6 做游戏 巩固识字 我们来转动转盘 也 转到与哪个偏旁在一起 时 看谁能把这个字又快又准地读出来 学生自转自读 五 指导学字 1 学习 奔 的偏旁 2 看看练习 1 中生字笔顺表 自学生字笔顺 3 反馈检查 该怎么写 4 找朋友 你能给哪个字找朋友 第 14 页 共 23 页 六 指导写字 1 怎样才能把这四个字写美观呢 2 学生说 老师做适当点拨 3 老师范写生字 学生描红 4 学生仿影 临写 老师巡视指导 放轻音乐 教学后记 学生会学乱多音字 驰 和 池 第二节 第二课时 一 复习巩固 1 给 也 字找朋友 并口头组词 2 读生字新词 3 诵读字谜歌 二 析记字形 指导书写 1 析记字形 认读生字 行 千 庄 教学新偏旁 说说怎么记住这几个字 2 指导书写 小许交流 怎样才能把 千 行 庄 写规范 写漂亮 教师范写生字并重点指导 学生随着音乐描 仿 临写生字 三 课堂练习 第 15 页 共 23 页 1 加偏旁组词 也 2 扩词 行 奔 3 选字填空 池 驰 鱼儿在塘里游来游去 骏马在草原上奔 4 游戏猜字谜 教学后记 学生还是有些会将多音字认错 练 习 1 教学目标 1 按笔顺写字 2 学用字词句 认真读词语和描红 制作课程 表 给句子加标点 再分角色朗读 3 读读背背 读背成语 读背古诗 4 写铅笔字 认识先横后竖的笔顺规则 5 口语交际 说说我的家 教学时间 四课时 20XX 年 2 月 26 日 第二 周 星期三 第一节 第 16 页 共 23 页 教学过程 第一课时 一 教学 认清笔顺 1 审题 引导学生看题目要求 听老师范读 学生齐读一 遍 组织讨论 这道题可以怎样去完成 老师小结 明确要求 读准每一个字音自学笔顺 表 熟记生字笔顺 按笔顺写字 2 学生自学 教师行间巡视 个别辅导 各自轻读 书空笔顺 同桌交流说笔顺 3 指导 指名认读生字 并书空笔顺 相机纠正 质疑 哪几个字的笔顺你觉得很难记 需要多练 相机出示生字 强化记忆板书下来的生字的笔顺 同桌互相抽查笔顺容易错的字 教师小结 4 练习 强调保持正确的写字姿势 学生按笔顺写字一遍 教师个别辅导 5 反馈 第 17 页 共 23 页 展示写得好的字 表扬书写姿势正确的学生 二 教学 写好铅笔字 1 审题 练读题目 引导与上题比较 明确写字要求 2 弄清笔顺 练习描红 认读生字 提名说笔顺 教师同步师范描红 强调描红要求与写字姿势 学生完成描红练习 师个别辅导 3 点拨笔顺规则 仿影体会 师生谈话 引导学生发现笔顺规则 先横后竖 学生仿影体会 4 指导临写 出示 干 提醒学生注意 干 的第二笔横较 长 教师在田字格中范写 干 学生练习写一个 干 按上面的步骤和方法 指导学生学写 羊 和 草 反馈 第 18 页 共 23 页 20XX 年 2 月 26 日 第 二周 星期三 第二节第二 课时 教学 学用字词句 一 教学第一题 1 审题 指名读题明确要求 2 学生分组练说本班的课程名称 3 提名说 其他人补充 4 学生借助拼音认读词语 5 检查认读 相机正音 6 学生质疑生字的笔顺 教师师范描红 7 明确描红要求 强调写字姿势 学生练习描 红 8 反馈 二 学第二题 1 指名读题 明确要求 2 投影空白课程表 教师示范填写纵横序数并 讲解 3 学生在印发的空白表上完成各序数的填写 4 投影班级课程表 师生讨论填法 5 学生自选方法完成制表 6 利用自制课程表 相互询问 熟悉班级开设 的课程 第 19 页 共 23 页 7 反馈 三 教学第三题 1 审题 指名读题目 说说题目有几个要求 2 习学过的标点 讨论如何试用 3 学生各自试加标点 练习朗读 4 集体讨论 相机点拨 出示第一句话 你们明天上午有什么课 指名读句子 并说出所加标点 评判对错 再说出自己的理由 练习读出疑问的 语气 依照第一句话完成的步骤和方法 知道完成其余 三句话的加标点和朗读练习 教师小结 5 学生分角色朗读对话 教师巡视辅导 6 反馈 指名两位学生分角色读 引导学生评议 读得怎么样 好在哪儿 有什么 不足 教师小结 7 多种形式练习 分角色朗读 第 20 页 共 23 页 四 整体回顾 教师总结 这节课 我们先了解了所学课程名称 接着自己 动手制作课程表 最后通过朗读对话弄清了课程表的 作用 希望你们积极发挥它的作用 真正做到要学的 功课早知道 提前预习并做好学习准备 20XX 年 2 月 27 日 第二 周 星期四 第一节第三 课时 教学 读读背背 一 读背成语 1 师谈话激趣 成语是汉语的精华 一个人如 果从小就诵读它 他的语言能力就会得到锻炼 提 高 文化知识也会越来越丰富 这学期我们就开始练 习 读背成语 这种童子功 2 学生借助拼音试读 4 条成语 3 提名读 相机正音 教师范读 4 学生再以多种形式练读 5 借助图片 生活经验引导学生理解成语的意 思 映示图片 拨放录象 引导学生观察 体验 指导学生表达感受 在具体的语言环境中理解成 语