学校生活真快乐

学校生活真快乐 课程资源的开发与运用 一 学生准备 参观 调查 访问所用的笔 本等学习用具 二 教师准备 我校所在的大连市中山区山屏街附近有一所军队干休所 为了充 分利用这一课程资源 在课前我做了以下工作 1 与干休所联系 带领学生到干休所调查访问 参观干休所展览 室 2 请老革命 老干部给学生做报告 学生可以向老人们提出问题 组织学生与老人们座谈 3 自制幻灯片并收集一些关于家庭勤俭节约的事例 本课题教学目标 1 知道勤俭节约是中华民族的传统美德 知道节约是尊重劳动和 劳动成果 珍惜资源爱护环境的表现 2 学习合理消费 乐于养成勤俭节约的生活态度和行为习惯 3 能够在自己的生活中实践勤俭节约的具体做法 教学结构 一 课时安排 2 课时 二 教学结构整体设计 本节课的教学内容安排两个课时完成 第一课时 布置调查采访任务 带领学生到军队干休所调查 并做好记录 第二课时 小组内交流汇报自己调查采访的成果 并在全班交流 召开 节 约与攀比 小型讨论会 实施过程 第一课时 一 布置调查 参观 访问任务 二 调查访问过程 1 带领学生到军队干休所老干部活动室 听取姚老 78 岁 王 老 81 岁 的报告 在做报告的过程中 姚老脱去了外衣 露出至 今仍穿着的 打着补丁的衬衣 生 老爷爷 现在您穿的衬衣 在我家早当抹布用了 生 您家没钱吧 从大多数学生的眼神里 我发现学生对眼前看到的情况不理解 于是我向学生介绍了王老 姚老的情况 王老就任过晋冀鲁边区抗 日一营营长 华北野战军某部司令 解放后曾任上海市委宣传部部 长 离休后来到大连 姚老曾任满蒙抗日联军兵团参谋 东北野战 军某纵队政委 解放后在东北局任职 离休后来到大连 他们都在 20 世纪 30 年代参加了革命 打过日本鬼子和国民党反动派 为建 立和建设新中国奋斗了几十年 他们都有 60 多年的军龄 是军级以 上的干部 每月的离休金有 3000 多元 但他们仍然保持着勤俭的作 风 将节省下来的离休金用于对子女的教育和对希望工程的捐助 王老 语重心长地 孩子们 知道你们佩戴的红领巾的来历吗 生 纺织厂做的 生 是先烈用鲜血染红的 姚老 革命先烈们抛头颅 洒热血 为的是下一代不再挨饿受冻 听说你们当中有些同学有浪费 攀比的现象出现 你们认为这样做 对吗 同学们有的默默无语 有的惭愧地低下了头 看得出来 学生 大都被老人们勤俭的作风 高尚的精神境界所感动 2 参观展览室 我们参观的干休所展览室的陈设很简单 除了玻璃罩下的一件件 珍贵的展品和图片外 再也没有其他的东西了 在参观的过程中 学生被眼前的一件件 一幅幅展品及图片惊呆了 这样的衣服也 能穿 这样的碗也能用 学生在窃窃私语 3 学生向老革命 老干部进行访问 生 爷爷 您什么时候参加革命的 生 那个时候您们的生活条件怎么样 生 现在生活好了 您们为什么还这样做呢 老干部们对学生提出的问题一一进行解答 使学生了解到 在战 争年代 环境非常恶劣 条件异常艰苦 广大军民养成了不怕困难 自力更生 艰苦朴素 不浪费 讲节约的良好作风 并将这种作风 保持至今 三 返校 第二课时 一 导入 师 上一节课我们通过采访 了解了老革命勤俭节约 艰苦朴素 的生活作风 这节课 我们将根据采访的内容 一起来研究在生活 中如何养成勤俭节约的良好习惯 二 探究活动 1 小组内交流调查访问的结果 教师在学生交流时 帮助学生找出在调查过程中的欠缺 指导 学生加以整理 体现了师生间的互动 在课上有个别学生问了这样 的问题 为什么他们非要穿那种衣服 他们是不是知道我们要来 参观 而故意给我们做样子的 此时教师引导其他学生将自己看 到的 了解到的老人们实际生活中的点滴小事进行交流 使这些学 生体会到艰苦朴素是老人们的一贯作风 2 教师点拨 在战争年代 条件是异常艰苦的 战士们为了广大人民的幸福生 活宁愿抛头颅 洒热血 现在生活富裕了 但老人们仍旧不改当年 的优良传统 让学生想一想 现在老人们为什么还会这样做呢 由于在访问时 学生都听到了老革命 老干部的回答 于是学生 用老人的话回答 家里的钱是父母劳动得来的 他们挣钱不容易 如果浪费了多可惜呀 还有的学生说 可以把它节省下来给更 需要它的人花 3 教师小结 师 节约 体现了对劳动和劳动成果的尊重 节约 也是珍惜和 爱护资源的体现 同学们是如何理解这两句话的 小组讨论交流 4 班级召开关于 节约与攀比 的讨论 教师参与其中 与学生一起进行讨论 从中了解学生在讨论过程 中出现的问题 对在讨论过程中出现的偏差及时纠正 5 教师提出问题 1 节约有什么好处 攀比有什么害处 2 你们在生活中有没有不注意节约的事情 你们今后想怎样做 学生自由发言 三 教师总结 师 节约是在健康生活的前提下 不攀比